關(guān)于初三歷史的教學(xué)反思
本學(xué)期我擔任了初三三個(gè)班的歷史教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的學(xué)習興趣和成績(jì)都有提高。但總體回顧，仍有許多不足之處。最主要的一點(diǎn)是沒(méi)有很好地引導學(xué)生自主學(xué)習。老師每天只是疲于應付教案、衛生等各級各類(lèi)檢查，只是按部就班地解決了每堂課的任務(wù)，未能很好地引導學(xué)生將學(xué)習任務(wù)延續到課后。這一點(diǎn)很值得反思。
初三的教學(xué)任務(wù)繁重，此時(shí)應指導學(xué)生課后自主學(xué)習。這樣老師會(huì )倍感輕松，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習興趣也會(huì )增濃，學(xué)習效果也會(huì )提高。過(guò)去我之所以在這方面做得不夠好，主要原因是沒(méi)有做好以下幾方面的工作。
1、雖然有時(shí)給學(xué)生安排了一些任務(wù)但由于沒(méi)有及時(shí)去落實(shí)。這樣帶來(lái)了許多不良影響，首先學(xué)生不會(huì )及時(shí)去完成學(xué)習任務(wù)，而且也會(huì )養成一種拖拉的習慣。這一系列的惡性循環(huán)確實(shí)值得反思并糾正。因此，我告誡自己今后做任何事都要雷厲風(fēng)行，要在快中求好，快中求穩，快中求發(fā)展。因為快節奏是當今社會(huì )生活的重要特征。
2、中考歷史考試內容包括中國歷史和世界歷史，教學(xué)內容較多，上學(xué)期在完成本學(xué)期教學(xué)內容外還要完成下學(xué)期課本內容，在教學(xué)過(guò)程中可能過(guò)快，教學(xué)方法不夠好，課堂效率有時(shí)不高。因此，在今后的教學(xué)過(guò)程中一定要不斷探求良好的教學(xué)方法。
相當一部分學(xué)生不太喜歡歷史，這其中有些學(xué)生因為歷史曾經(jīng)學(xué)得差，對學(xué)習歷史失去了信心。最多也就是希望聽(tīng)聽(tīng)歷史故事，再加上歷史知識點(diǎn)較多，難記。歷史給他們的感覺(jué)是死記硬背、死板乏味，根本不想記，也不愿去理解分析；課后就更不用說(shuō)去自主學(xué)習。其實(shí)只要老師恰當地引導，合理地安排，學(xué)生會(huì )自覺(jué)學(xué)習。平常學(xué)生缺乏學(xué)習的自覺(jué)性，老師也不能一味地埋怨學(xué)生，一是歷史學(xué)科內容多且復雜，知識點(diǎn)零碎，不像學(xué)數學(xué)、物理那樣能邏輯性很強。二是真正說(shuō)來(lái)歷史學(xué)習確實(shí)存在一定的難度，不僅要識記而且要理解，如材料、問(wèn)答題學(xué)生能背出答案但往往答不出。因此這就需要老師作引導和指導。不能隨便給學(xué)生布置一下或放任自流，而是有計劃性、有目標性給學(xué)生布置學(xué)習任務(wù)并指導合理的學(xué)習方法，然后定期做檢查。長(cháng)期進(jìn)行這樣工作，相信學(xué)生的自主學(xué)習習慣定會(huì )養成，學(xué)習興趣定會(huì )濃厚。
自主學(xué)習是新課程倡導的一種重要的學(xué)習方式，是學(xué)生學(xué)習能力的重要標志。但學(xué)生的自主學(xué)習習慣與能力也是需要老師作引導和指導的。因此，教學(xué)中我會(huì )在這方面多做努力和探究。
【初三歷史的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
初三歷史教學(xué)反思04-04
初三歷史教學(xué)反思03-30
初三歷史教學(xué)反思精選15篇03-31
初三歷史教學(xué)反思(15篇)03-30
初三歷史教學(xué)反思(集合15篇)03-31
初三歷史教學(xué)反思(集錦15篇)03-31
初三歷史教學(xué)反思（通用20篇）07-08
初三歷史教學(xué)反思集合15篇03-30
初三歷史教學(xué)反思(匯編15篇)03-30