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高三復讀班教學(xué)工作小結
高三復讀班教學(xué)工作小結1
本學(xué)年擔任高三(9)班班主任工作,通過(guò)全體科任老師的共同努力,在20XX年的高考中,不負眾望,取得良好的成績(jì),F總結如下:
一.考生成績(jì)
1、培優(yōu)成績(jì)凸顯。黃虹霄同學(xué)去年626分,今年凈增63分,以學(xué)校理科第一高分689分,被清華大學(xué)預錄;
2、增分面廣幅大。全班與去年高考成績(jì)相比,平均增分101分;增分140分以上達5人,增分120分以上的達14人;其中柳易程從457分躍升到611分,凈增154分,從去年略高本三線(xiàn)上實(shí)現兩級跳躍,超出今年本一線(xiàn)38分,成為班級增分冠軍;黃小燕從本三線(xiàn)下(359分)提升到506分,進(jìn)入本二,增分達147分;周志俊從去年488分提升到634分,進(jìn)入本一,增分達146分。
3、實(shí)現普遍升級。去年起點(diǎn)本二線(xiàn)上12人(含本一線(xiàn)2人),今年全部升入本一線(xiàn)13人,其中楊玉珍、柳易程實(shí)現兩級跳,由本三升至本一;全班本科上線(xiàn)38人,其中去年本三線(xiàn)下12人,如:黃文賢(417/538)、陳遠章(426/533)、詹煒(426/519)鄭江星(383/516)魏小燕(352/472)等,今年全部升入本二,實(shí)現普遍升級。
二.工作開(kāi)展
1.打造教師團隊超強戰斗力
每一位教師認真備課,激情上課,全力實(shí)施課后輔導,充分展示復讀班教師的風(fēng)采,讓學(xué)生感受到這兒是學(xué)生成長(cháng)成才的地方。通過(guò)班級組導師組方案的實(shí)施,任課教師利用課余時(shí)間,與學(xué)生進(jìn)行多方位的溝通交流,正是這種親切與關(guān)心使學(xué)生能夠迅速進(jìn)入生活和學(xué)習的軌道。在學(xué)習上及時(shí)補課輔導,象化學(xué)黃老師堅持課余時(shí)間無(wú)償給學(xué)生補習,英語(yǔ)瞿老師每天早晨組織學(xué)生晨起讀英語(yǔ)背單詞,周末組織學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習,語(yǔ)文邱老師擔任總校辦公室主任之職,但每堂課都精心準備,充分利用課間時(shí)間與學(xué)生認座談交流,不斷給學(xué)生以激勵。
2.打造優(yōu)秀班級團隊
提出“積極、健康、向上”的班風(fēng),“順序自然”的法則,這也是生活學(xué)習的一種態(tài)度。明確這一年“考上理想大學(xué),提升人格魅力”的兩個(gè)目標。倡導競爭與互助,鼓勵學(xué)生獨立思考,思維活躍。努力打造敢擔當、有活力、高素質(zhì)的班級團支部和班委隊伍,構建教師與學(xué)生的有效連接體與緩沖區,在班級自主管理等多方面取得了良好的效果。通過(guò)班會(huì )、私下交流去創(chuàng )設情境讓學(xué)生展示自我、評價(jià)自我、剖析自我,要求學(xué)生感受生活、體驗快樂(lè ),富有激情。讓他們養成良好的生活、行為、思維的良好習慣。
我善于挖掘學(xué)生的潛力,我組織了兩次由全體教師、生活教師參加的班會(huì ),形成班主任、任課教師、生活教師的'有機團體,共同在生活、思想、學(xué)習上指導引導學(xué)生。老師們認真落實(shí)學(xué)校學(xué)部提出的“培優(yōu)補差“方案,考前一個(gè)月,每周一次班級組會(huì ),研討班級、每一個(gè)學(xué)生的狀況,提出有針對性的措施,李校長(cháng)和老師們一起與學(xué)生交流,了解學(xué)生的情況。
3.調整心態(tài),指導學(xué)法
1)、首先是“歸零”的心態(tài):上一年的高考成績(jì)僅僅是過(guò)去,一切需要從頭再來(lái),從基礎抓起,從薄弱的環(huán)節入手。
2)、“細節決定成敗”的心態(tài):指導學(xué)生做題考試規范化,從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,建立錯題檔案,指導學(xué)生善于反思總結歸納。
3)、“良好的競爭心態(tài)”:不少學(xué)生是原學(xué)校的尖子生,引導他們實(shí)現自我超越,取彼之長(cháng)補己之短,高手恰恰給我們提供了學(xué)習競爭的機會(huì );要求學(xué)生善于利用一切資源、一切的力量一切的時(shí)間;要求高手們人人奉獻一道好題,一個(gè)好主意,一個(gè)好的解題方法,這樣便可以匯成知識的海洋。
4)、“適當的壓力”心態(tài),不少學(xué)生感覺(jué)自己的智力好,基礎好,XX年的分數高,不肯下苦功夫,想輕輕松松上名牌,這時(shí)需要給學(xué)生設定目標添加適當的壓力
高三復讀班教學(xué)工作小結2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,我們高三畢業(yè)班復讀班在學(xué)校常規管理檢查評比、各項競賽活動(dòng)及學(xué)習風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jì),F將一學(xué)期的工作總結如下:
一、加強對學(xué)生的思想政治工作,凈化學(xué)生心靈,培養學(xué)生美好品質(zhì),為國家培養又紅又專(zhuān)的人才
我在班級開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。
利用班會(huì )課要求學(xué)生對上面提出的'問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì )、校內或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學(xué)生,全面深入地做好班級工作
我班是復習班,學(xué)生的文化基礎比較差,他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復雜、學(xué)生思想壓力也非常大,沒(méi)有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè )活動(dòng),以此放松學(xué)生緊張的心情。
另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果,我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。由于跟班勤、管理方法得力,班級風(fēng)氣很快步入正規。
在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中,我班的成績(jì)總是名列前矛。
三、積極開(kāi)展好兩課、兩操、兩活動(dòng),保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習效率
高三學(xué)生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)我總是親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。
為了提高學(xué)生參與的積極性,每次活動(dòng)我總是加入一些競技、游戲等內容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。
為了增強做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力(文章轉貼自實(shí)用工作文檔欄目)
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個(gè)體情況分析,有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,逐步提高學(xué)生應試的自信心。
成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
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