教育教學(xué)工作小結
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們一定都增加了不少生閱歷，不如讓我們小結經(jīng)驗，展望未來(lái)�？墒窃鯓訉�(xiě)小結才能出彩呢？以下是小編整理的教育教學(xué)工作小結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育教學(xué)工作小結1
一學(xué)期來(lái)，本人能忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，加強政治理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，努力全面提高個(gè)人的政治思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng)，以更加飽滿(mǎn)的精神面貌服務(wù)于廈門(mén)經(jīng)濟特區的教育教學(xué)第一線(xiàn)的工作。
樹(shù)立“活到老、學(xué)到老”的生命理念，熱衷于崗位自學(xué)進(jìn)修，及時(shí)主動(dòng)參加各級各類(lèi)的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷鍛煉自己，在課堂教學(xué)中不斷探索改革創(chuàng )新的思路與策略，以適應日趨多變的學(xué)情和育人環(huán)境。
一學(xué)期來(lái)，堅持出滿(mǎn)勤，愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揚吃苦耐勞的精神。在具體的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，邊教邊悟，邊實(shí)踐邊總結，希望讓零碎的想法及時(shí)集中抽象，然后上升到一定的理論高度。一如既往，為人師表，作風(fēng)正派，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當自己的孩子一樣看待。在教學(xué)中，不是教教材，而是用教材教，注重課內與課外密切聯(lián)系，把教學(xué)看成一種生活，著(zhù)眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，不為考試而教書(shū)，讓孩子們感受到語(yǔ)文的.靈活美慧和浪漫激情。
能根據學(xué)情薄弱的特點(diǎn)，在教學(xué)中，仔細把握課堂教學(xué)管理的分寸，正確處理好嚴紀律與松交流的關(guān)系，以鼓勵表?yè)P為主，以民主教學(xué)為懷，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習其樂(lè )融融的課堂氛圍。那些屢教不學(xué)的學(xué)生能做到不吵別人、不鬧課堂，那些積極上進(jìn)的同學(xué)，能找到充分展示才情風(fēng)采的舞臺。鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，在讀書(shū)過(guò)程中增長(cháng)見(jiàn)識，自我教育，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
按時(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，團結本組成員，積極探討最新最有效的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，堅決排斥“少、慢、差、費”的教學(xué)模式，力爭在初一階段培養學(xué)生獨立學(xué)習的好習慣，樹(shù)立“熱愛(ài)語(yǔ)文必先熱愛(ài)生活”的正確理念，敦促學(xué)生把做人與學(xué)習緊密結合起來(lái)，告訴學(xué)生：語(yǔ)文是關(guān)系到一生生命質(zhì)量和工作本領(lǐng)好壞的工具學(xué)科和人文學(xué)科，以此引起他們對語(yǔ)文的高度重視。
兩周組織開(kāi)展一次語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計劃安排組織公開(kāi)教學(xué)，組織教研組成員參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)近距離的交流互動(dòng)，不斷提高成員的教研業(yè)務(wù)水平，有利于我校語(yǔ)文教科研一體化的全面落實(shí)實(shí)施。鼓勵教師多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)和心理書(shū)，爭取深入探究當下初中生的心理特征�！e極應對問(wèn)題學(xué)生，教師必須擁有自己的一套方法和措施，唯有如此，才能真正把教書(shū)育人落到實(shí)處，才能讓學(xué)生把學(xué)校當成自己的家，才能熱愛(ài)學(xué)校生活，愉快學(xué)習，教學(xué)質(zhì)量也才能穩中求進(jìn)。
不足之處，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身體和精力日漸不如往昔。新學(xué)期，不管學(xué)校如何安排，為了更好履行職責，必須先高度重視每天的體鍛，增強體質(zhì)，這樣，才能全心服務(wù)于教書(shū)育人的常規工作。
教育教學(xué)工作小結2
我通過(guò)深入學(xué)習，深刻地認識到在教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習的重要性。師德師風(fēng)學(xué)習是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F將自己在師德師風(fēng)建設工作的情況總結如下：
一、政治思想方面
本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。
忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)方面
我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾還有敷衍現象。
三、熱愛(ài)學(xué)生方面
我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格，我覺(jué)得我還是耐心不夠，沒(méi)具備優(yōu)秀教師的“教育等待”。
四、嚴謹治學(xué)方面
我注意為人師表、樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識;師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān);我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
五、團結協(xié)作方面
我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng )文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng )共贏(yíng)。尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的'準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。
六、廉潔從教方面
我能堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，我沒(méi)有向學(xué)生推薦教輔資料;我沒(méi)有接收學(xué)生家長(cháng)財物或接受吃請;
我沒(méi)有體罰學(xué)生，歧視學(xué)生，從沒(méi)有進(jìn)行過(guò)有償家教活動(dòng);我能根據學(xué)生的情況鼓勵學(xué)生學(xué)特長(cháng)，提高學(xué)生上進(jìn)心想辦法彌補知識上的不足。
在今后的工作中，我要樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時(shí)期的科研型、創(chuàng )新型、學(xué)者型的教師。
教育教學(xué)工作小結3
不知不覺(jué)從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)近一個(gè)月了，從一開(kāi)始的不知所措，無(wú)處著(zhù)手，到現在的慢慢步入正軌，我覺(jué)得自己在這一個(gè)月中成長(cháng)了不少。我才發(fā)現，做一名教師不是件容易的事情，要做一個(gè)好教師，更是一件不簡(jiǎn)單的事情，但選擇這個(gè)職業(yè)，我真的不后悔！以下是我這一個(gè)月工作之后的一些粗略的感受，但也是我最真實(shí)的感受。
我擔任的是四年級（乙）班的數學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期的第一個(gè)單元就是大數的認識。這個(gè)單元的知識和前面的知識銜接的還是比較緊密的。由于我對之前一、二、三的學(xué)習內容沒(méi)有一個(gè)系統的印象，加之我來(lái)的時(shí)候學(xué)生已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)周，在上課之前，我特意問(wèn)巖老師和班主任李老師了解了班級學(xué)習情況及學(xué)習進(jìn)度，于是在第一節數學(xué)課的時(shí)候，我和學(xué)生們還算配合的比較默契，加上是新學(xué)期，新老師，孩子們對我也比較有新鮮感，所以積極性也很高。我的第一節課還算比較順利的落幕了。在之后的幾個(gè)星期中，我和學(xué)生越來(lái)越熟悉，慢慢的很多問(wèn)題也就暴露了出來(lái)。在教學(xué)研討課以后，聽(tīng)課教師們就給我指出了很多問(wèn)題，比如在課堂設計的時(shí)候，有些問(wèn)題提的還不到位或延伸得太難，這樣學(xué)生就很難抓住我想說(shuō)的重點(diǎn)，所以在問(wèn)題設計方面還要多下功夫；還有在課堂師生互動(dòng)的形式也比較單調，課堂氣氛沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)可以設計更豐富多變點(diǎn)，這樣會(huì )更吸引學(xué)生的注意力。另外就是紀律問(wèn)題了，比如李正偉在上課的時(shí)候很喜歡隨便插嘴、講閑話(huà)；有的同學(xué)上課喜歡去影響別的同學(xué)；還有的同學(xué)喜歡偷偷在下面做小動(dòng)作，這些紀律方面的問(wèn)題，是我在上課的時(shí)候不得不面對的一大難題，因為缺乏經(jīng)驗，于是我請教了一些老教師，現學(xué)現賣(mài)，但是效果欠佳，我想在這一方面是我絕對要堅持狠抓不懈的，因為一個(gè)好的課堂紀律不但能有效的提高我的教學(xué)效率，更能提高我的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習質(zhì)量。在作業(yè)方面，開(kāi)始學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡不是很端正，等號寫(xiě)不好，連線(xiàn)彎彎扭扭的，但經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的反復督促，學(xué)生在作業(yè)質(zhì)量方面有了提高，在書(shū)寫(xiě)方面的進(jìn)步也更加明顯了。
作為一個(gè)新教師，在這一個(gè)月中，我的感受其實(shí)還有很多很多，這只是其中的一點(diǎn)而已。但我最想說(shuō)的是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是我每天努力工作的目標；盡力做好所有的事，是我對自己永遠的要求。
金秋十月是美麗的季節，更是收獲的季節。經(jīng)過(guò)十一長(cháng)假的休整，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，學(xué)習積極性提高了，作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。在這個(gè)收獲的季節中，孩子們也取得了很多成果。
本月我們完成了第二單元“角的度量”和第三單元“三位數乘兩位數”的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了這兩部分的內容，學(xué)生在操作實(shí)踐中認識了角，學(xué)習了量角的度數，學(xué)會(huì )了畫(huà)角，由于操作性很強，學(xué)生積極性很高。但三位數乘兩位數的計算還需要進(jìn)行強化練習，以便提高計算的正確率和速度，為高年級的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
本月數學(xué)還進(jìn)行了單元測試，從整體上看，學(xué)生掌握知識的情況還不錯，但同時(shí)也存在一些共性的問(wèn)題，例如，學(xué)生運用“速度、時(shí)間、路程”三量關(guān)系解答應用題的能力需進(jìn)一步加強。
十一月進(jìn)已入冬天，這里卻沒(méi)太大變化，依然可以穿短衣短褲，不熱也不冷，剛剛好，景色依然很美！在這溫和的日子里，我的心中有火一般的熱情。因為，我漸漸習慣了這里，愛(ài)上了這里，愛(ài)看孩子們的笑臉，愛(ài)聽(tīng)他們的聲音，愿意聆聽(tīng)他們，感受他們純真的童心。
本月，我們主要學(xué)習了平行四邊形和梯形的相關(guān)幾何知識和除數是兩位數的除法。幾何知識這部分涉及的數學(xué)概念較多，也比較抽象，孩子們從文字上理解起來(lái)有一定的困難，所以，可以借助畫(huà)圖的方法加以理解，提高孩子的作圖能力和空間想象能力。需要掌握的作圖方法有平行線(xiàn)和垂線(xiàn)的畫(huà)法及檢測方法；運用平行線(xiàn)和垂線(xiàn)的畫(huà)法畫(huà)平行四邊形和長(cháng)、正方形；會(huì )畫(huà)平行四邊形和梯形的高。
本學(xué)期，由于計算內容的學(xué)習所占比例較大，而且這部分學(xué)習又是高年級學(xué)習的基礎，所以，班級中一直堅持口算、計算持之以恒的訓練。除了在學(xué)校進(jìn)行必要的練習外，布置課外作業(yè)，有針對性地加強口算、筆算訓練。特別是存在乘法口訣不熟練或經(jīng)�？村e運算符號等問(wèn)題的學(xué)生，要加強練習，利用課余時(shí)間補差。
時(shí)間的腳步匆匆，轉眼我們即將走進(jìn)新的一年。
12月中旬，我們結束了第七單元的學(xué)習，開(kāi)始了緊張的'復習�？荚嚩ㄓ�1月5日、6日。在復習中我帶領(lǐng)孩子對所學(xué)的知識進(jìn)行系統梳理，通過(guò)復習找到自己的不足，及時(shí)彌補漏洞，有的學(xué)生學(xué)習狀態(tài)非常好，但有一些學(xué)生顯得很吃力，基礎知識掌握的不是很好，學(xué)習上的漏洞較多。
本月我們進(jìn)行了《統計》、《數學(xué)廣角》兩個(gè)單元的學(xué)習，這兩部分內容與生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂上也很活躍，特別是在畫(huà)統計圖時(shí)，他們自己畫(huà)對一個(gè)是那樣的開(kāi)心，看到他們開(kāi)心，我心里也特別的開(kāi)心，他們的成就感也就是我的成就感。
現在正在進(jìn)行緊張的期末復習。我們的復習內容主要分為以下幾部分。
1、大數的認識：重點(diǎn)復習包括大數的讀寫(xiě)、特別是數中間有0時(shí)應如何讀寫(xiě)；會(huì )區分數位與計數單位、如：123456的最高位是（ ）位，表示1個(gè)（ ）.改寫(xiě)和取近似數是難點(diǎn)，對比進(jìn)行復習，使學(xué)生區別掌握其方法的異同，在復習方法的同時(shí)進(jìn)行練習，檢查學(xué)生掌握情況，落實(shí)到位。
2、乘、除法計算：重點(diǎn)復習筆算乘、除法學(xué)生容易出現的問(wèn)題是兩個(gè)因數末尾有0，如何；除法方面簡(jiǎn)算主要是7300÷600，余數到底是多少，部分學(xué)生掌握不好。
3、解決問(wèn)題：鞏固分析數量關(guān)系，在此基礎上要讓學(xué)生根據實(shí)際情況靈活選擇口算、估算、筆算方法。請參看期末數學(xué)試卷應用題部分。
4、角、平行四邊形和梯形：把角的度量和平行四邊形梯形兩個(gè)內容集中進(jìn)行復習，讓學(xué)生了解它們之間的聯(lián)系，理解幾何概念的本質(zhì)。其中角的度量是基礎，而平行的概念又是學(xué)習平行四邊形和梯形的基礎。通過(guò)系統整理，進(jìn)一步明確圖形間的區別和聯(lián)系，理解圖形特征。對于這部分的復習利用課堂點(diǎn)睛中的單元檢測加強練習。
5、統計：進(jìn)一步體會(huì )根據統計表制作統計圖，分析圖中數據，提數學(xué)問(wèn)題。
在復習階段，數學(xué)做了相關(guān)的綜合練習，檢查學(xué)生掌握情況，進(jìn)一步查缺補漏，希望孩子們認真復習順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，健康成長(cháng)！
教育教學(xué)工作小結4
一學(xué)期的教學(xué)工作很快就要結束了，回顧和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到他們在歌聲中，藝術(shù)陶冶中不斷成長(cháng)，我很欣慰，為了更好地提高教育教學(xué)水平，現將具體工作總結如下。
一、認真分析學(xué)生，因材施教
1、五年級的學(xué)生，抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。
2、在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句?找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1、培養了學(xué)生參與音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。
2、培養了學(xué)生初步分辨節拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線(xiàn)條能夠做出反應。
3、培養了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂(lè )風(fēng)格。
4、培養了學(xué)生創(chuàng )作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
5、培養了學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6、在教學(xué)中，在認真備課的'基礎上，運用范唱方式與音樂(lè )藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思了想教育。
三、評價(jià)方式多元，尊重學(xué)生的主體地位
為了是音樂(lè )評價(jià)不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)年的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達、自我展示個(gè)性的空間。
四、下學(xué)期努力的方向
課堂形式設計要多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
教育教學(xué)工作小結5
一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學(xué)生年齡小，自控力差，習慣差�；仡欉@一學(xué)期的班主任以及語(yǔ)文教師的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前：
一、緊抓常規，重培養習慣
因為剛從幼兒班升上來(lái)，孩子們各方面的習慣都尚未養成，所以一年級孩子最大的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩�；貞浧痖_(kāi)學(xué)第一個(gè)月時(shí)，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，我常跟同事說(shuō)孩子們太調皮了！想要他們養成一個(gè)好習慣，真得花點(diǎn)時(shí)間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時(shí)的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，這都需要我手把手、大花時(shí)間和精力的去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時(shí)、早上出操時(shí)的晨間訓話(huà)等機會(huì )讓全班同學(xué)知道該怎么做。配合校大隊部開(kāi)展的“校園之星”評比活動(dòng)，在班內先開(kāi)展“奪星”活動(dòng)，每周定時(shí)評比，長(cháng)期堅持，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。不過(guò)活雖苦，但有回報。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，已基本上適應了學(xué)校生活。一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時(shí)該干什么，不該干什么了。同事們都說(shuō)孩子們的進(jìn)步真大�。荷险n鈴響能馬上安靜下來(lái)等待老師來(lái)上課了、課后活動(dòng)時(shí)從未發(fā)生打鬧事件、班級衛生越掃越好……
二、重在激勵，多表?yè)P孩子
現在孩子的自尊心都很強，你是罵重點(diǎn)都不行，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔。所以，在平時(shí)的學(xué)習中，我就特別注重對孩子的評價(jià)語(yǔ)言，以此來(lái)激勵孩子們更好的學(xué)習。像孩子們那天把地掃得特別干凈，一走進(jìn)教室，我就會(huì )伸出大拇指大聲地說(shuō)：“真是群好孩子，你瞧把我們的教師打掃得多干凈��！”并給每個(gè)孩子獎勵一顆“衛生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛生時(shí)就會(huì )特別賣(mài)力，同時(shí)也就也別注意保護環(huán)境了！你看，多好��！
課堂學(xué)習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價(jià)語(yǔ)言來(lái)鼓勵孩子努力學(xué)習：“真是個(gè)愛(ài)思考的孩子！”、“你太棒了！老師真為你感到高興！”……孩子們在我表?yè)P他們之后，他們也會(huì )說(shuō)上一句“謝謝老師，我會(huì )繼續努力的！”你看，孩子們的學(xué)習興趣被調動(dòng)起來(lái)了，同時(shí)也學(xué)會(huì )了用激勵性的語(yǔ)言去幫其他孩子了！
三、加強聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長(cháng)說(shuō)，一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展，這和學(xué)校、和家長(cháng)的共同配合是分不開(kāi)的。一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)每月發(fā)放給家長(cháng)的一封信，來(lái)表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現和提出一些建議等等，到目前為止，已經(jīng)發(fā)放了《請你一定跟上來(lái)》、《與你同行》、《遲到的交流》和期末結束發(fā)放的《共享豐收果》這四封主題信，家長(cháng)們都覺(jué)得這種方式特別好，對孩子們的`了解更深一層了，所以好多孩子的進(jìn)步特別大！下學(xué)期，我還會(huì )繼續與家長(cháng)保持聯(lián)系，共同教育好孩子。
四、警鐘長(cháng)鳴，安全始終放第一
家長(cháng)把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的安全著(zhù)想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學(xué)習簡(jiǎn)單的安全常識。通過(guò)實(shí)例讓孩子更深一部體會(huì )到安全的重要性。孩子們很聽(tīng)話(huà)，把我的話(huà)語(yǔ)記在心間，所以這半年里，孩子們從未發(fā)生過(guò)一起安全事故。但這并不能就這樣放松警惕了，無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，安全還是要始終擺在第一位的！
另外，這半年里由于甲型H1N1流感的肆虐，學(xué)校對學(xué)生在這方面的教育也非常重視，每天對教室進(jìn)行消毒，做好晨午檢，學(xué)生身體都很健康，就是體質(zhì)不是很好，隔三岔五的就有學(xué)生請病假，像謝文俊、謝文靜、謝浩遠這三位孩子，每次流感都會(huì )把他們傳染傷感。所以，孩子的體質(zhì)鍛煉將會(huì )是我下學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)訓練項目。讓孩子們健健康康、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現，即使再辛苦也覺(jué)得沒(méi)什么了！在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我帶給學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我會(huì )更加努力地邁好每一步。
教育教學(xué)工作小結6
時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂(lè )欣賞課中，我利用視頻和課件來(lái)完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng)，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
另外對九年級學(xué)生的樂(lè )理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。
三、課堂治理
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè )課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學(xué)生浮現出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設計抓住學(xué)生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與矯正。
不夠：對于學(xué)生的.一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是歹意，只是不成熟的浮現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的過(guò)錯而有恃無(wú)恐。因此，從此應特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，滑稽力量應用不夠。
三、考試：
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績(jì)�；疽螅�
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學(xué)過(guò)的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練，學(xué)生學(xué)習的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書(shū)記讓我負責這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè )任務(wù)，我利用晚上休息時(shí)間對節目的樂(lè )曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(cháng)，內容不同，所以我采取的音樂(lè )也不一樣，所以我不斷的聽(tīng)，唱，朗誦以達到數遍再進(jìn)行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂(lè )詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應學(xué)校與鴻城社區舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng)，獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)�；顒�(dòng)爭光添彩。
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
五、努力目標
由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視，在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開(kāi)課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊，特別是對初三學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )（器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)）；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
教育教學(xué)工作小結7
時(shí)光飛逝，轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體，我需要學(xué)習和成長(cháng)的地方還有很多很多�，F在將這學(xué)期的工作總結如下，繼往開(kāi)來(lái)，為了更好地進(jìn)步。
一、語(yǔ)文教學(xué)
我雖是師范專(zhuān)業(yè)出身，在接受大學(xué)教育的七年間，從事了相當多的教學(xué)工作，但以前面對的學(xué)生都是成年人，年齡最小的也是高中生；當我第一次面對48名六七歲的孩子時(shí)，還是有些無(wú)所適從。
首先體現在語(yǔ)文課堂上，低年級的語(yǔ)文教學(xué)，內容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子們的注意力，如何有效地培養全班課堂安靜、專(zhuān)注、整齊的學(xué)習習慣。我精心制作了每節課的PPT，設計游戲環(huán)節，力爭精彩富于童趣�？墒�，仍感到自己技巧經(jīng)驗不足，要向他人多多學(xué)習。下學(xué)期，要多請教多聽(tīng)課多交流。
一年級上語(yǔ)文教學(xué)分拼音、識字、課文三部分，小朋友們普遍在拼音部分需要加強，南方孩子由于方言口音的關(guān)系，n、l不分，平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音很難區分，這需要在以后六年的學(xué)習中反復練習，時(shí)刻關(guān)注。寫(xiě)字部分，漢字的筆畫(huà)、字形、在田字格中的結構等書(shū)寫(xiě)，還需要加強。由于一年三班是數學(xué)實(shí)驗班，個(gè)別孩子天生對語(yǔ)言不敏感，要很努力才能趕上大部隊，這主要體現在識字記憶、和閱讀上，進(jìn)行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語(yǔ)言表達能力、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力，還是很讓人欣慰的。針對個(gè)別成績(jì)很差的孩子，我多次找家長(cháng)溝通，家校配合協(xié)調，后來(lái)都慢慢趕上了，孩子們是很聰明的，由此可見(jiàn)家庭教育的重要性，家�；ヂ�(lián)部分再詳細總結。
班級成績(jì)的特點(diǎn)是：高分不是最多的，低分幾乎沒(méi)有（低于50分），全班步伐一致，共同進(jìn)步。
從教學(xué)上，體現出的班級整體缺點(diǎn)：糾錯改正習慣尚未養成，一道題目講兩三遍，最嚴重時(shí)還能錯20人左右；考試或完成作業(yè)后的檢查習慣沒(méi)有養成，潦草應付，不認真，漏題空題現象普遍。
綜上，低年級教學(xué)效果的好壞，最重要的'方面還是在于學(xué)習習慣的培養，下學(xué)期我會(huì )從這幾方面加強，狠抓課堂紀律和學(xué)習習慣，多鼓勵多表?yè)P，建立系統完善的評價(jià)體系，激發(fā)孩子們的學(xué)習積極性，培養正確良好的學(xué)習習慣。
二、班主任工作
帶領(lǐng)48名孩子共同成長(cháng)，對我來(lái)說(shuō)，其實(shí)是一件有難度的事。要無(wú)微不至、要細心耐心，要面面俱到，幾個(gè)月來(lái)明顯感到自己成長(cháng)不少。因為太忙，剪短了留了八年的齊腰長(cháng)發(fā)，敲彎了一根不銹鋼教鞭，感冒發(fā)燒的次數超越了以往任何年份，學(xué)會(huì )了吹口哨、整路隊，幾乎兩個(gè)月晚上九點(diǎn)前沒(méi)下過(guò)班……一切付出都是值得的，但需要提高和改進(jìn)的地方還很多，就從以下幾方面總結班主任工作。
（一）班風(fēng)班規
一年三班小朋友很寬容、很團結。孩子們是最真誠、最善良的，面對個(gè)別調皮搗亂的同學(xué)，他們都能以開(kāi)放的心態(tài)接納，只要老師告訴他們：犯了錯誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學(xué)。有些孩子雖然嘴上說(shuō)著(zhù)，不喜歡和某某做朋友，但這個(gè)小朋友需要關(guān)心時(shí)，還是會(huì )伸出援手。
知錯能改。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，很多男同學(xué)愛(ài)打架，在老師和家長(cháng)的反復提醒下，全部改正，再沒(méi)出現過(guò)打架的情況。班里男同學(xué)多，很調皮，但他們都在慢慢地進(jìn)步——不浪費糧食了、不亂喊亂叫了、不擾亂課堂了……看到每個(gè)孩子的成長(cháng)，我頗感欣慰。
積極向上，爭紅花掙積分。陽(yáng)光積極向上的心態(tài)是最重要的，很開(kāi)心班里的每名小朋友都期待老師的表?yè)P，都有修身上進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì)，態(tài)度決定一切，這是最具潛力、最有后勁的進(jìn)步心態(tài)。
此外，班規的建立目前僅圍繞在行為習慣的養成方面，還沒(méi)有明確系統地提出條目條款，下學(xué)期會(huì )把重點(diǎn)放在班規建立上，整理出完整的章程、獎懲措施，更好地促進(jìn)班級發(fā)展。
（二）小干部選拔
本學(xué)期選出了12名小組長(cháng)、紀律督察組、衛生桌椅督察組、圖書(shū)管理組、早餐分餐組，以及路隊委員一名，電腦管理員一名，鉛筆管理員一名。這些孩子都能各司其職，很好地完成老師交代的任務(wù)。個(gè)別孩子非常有領(lǐng)導能力，做事用心，只要老師交代一遍，就能堅持執行下去，并且越來(lái)越盡職。班級管理仍需完善。
1、衛生督察組不夠負責，女同學(xué)居多，執行力較差；
2、早讀不能自覺(jué)讀書(shū)，有魄力有威信的領(lǐng)讀同學(xué)待定。下學(xué)期會(huì )選出班委，協(xié)助老師更好地管理班級。
（三）班級衛生
一年三班衛生較差，桌椅擺放不整齊，作為班主任，我很不滿(mǎn)意。整個(gè)班集體沒(méi)有形成良好的衛生習慣。原因如下：
1、孩子本身的自理能力、衛生習慣不好。衛生習慣較差的孩子占了一部分，飯盒丟在地上、不刷；食物掉在地上視而不見(jiàn)；抽屜里全是垃圾，凌亂不堪；撕碎紙片丟在地上；看見(jiàn)別人的被子、衣服掉在地上，視而不見(jiàn)用腳踩過(guò)去；掉在地上的東西，不知道要幫忙撿起來(lái)，毫無(wú)意識。當老師提醒時(shí)，他/她只會(huì )說(shuō)，“這不是我的”，這些很大部分取決于孩子在家庭中的生活習慣，獨立能力、自理能力，這需要家�；ヂ�(lián)，共同溝通解決。
2、長(cháng)效表?yè)P激勵機制沒(méi)有建立。孩子在衛生習慣和自理能力方面普遍較差，班級管理方面尚未形成有效的表?yè)P激勵設施，零碎的、分散的口頭表?yè)P或貼紅花、積分等不能形成全班共識，仍需要反復強調，常抓不懈，這也是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
（四）集體生活
班級集體生活包括：在校早餐、早操、眼操、陽(yáng)光體育、路隊等幾方面。
在校早餐。早餐是請分餐組同學(xué)輪流分餐，這些孩子動(dòng)手能力強，協(xié)調能力強，做得相當不錯，難盛的湯粉、炒粉個(gè)別孩子分得特別好；全班吃飯時(shí)能普遍保持安靜，不分心，值得表?yè)P。但想達到鴉雀無(wú)聲的狀態(tài)，仍需努力。
早操、眼操、陽(yáng)光體育。整體上都能認真做操，都很棒，個(gè)別做得特別規范的孩子，期末表彰他們?yōu)椤把鄄僦�、早操之星”。�?yáng)光體育跑操也很整齊，但口號不夠響亮，帶隊的同學(xué)表現良好；集合時(shí)能保持安靜，一年三班由開(kāi)學(xué)初受批評變成了期末受到表?yè)P。同學(xué)們基本上懂得了集體活動(dòng)的規則，除個(gè)別同學(xué)外，都能認真遵守。
路隊。路隊是一項很艱巨的工程，自從選出了非常得力的路隊委員后，一年三班路隊明顯進(jìn)步。放學(xué)校門(mén)口能整齊出校，排好隊再放學(xué)。但集合時(shí)不夠“快靜齊”，想達到“前后一條線(xiàn)，左右肩并肩”的效果，仍需要加強訓練，路隊必須常抓不懈，堅持堅持再堅持。
總體來(lái)說(shuō)，四個(gè)多月的班級生活中，大部分孩子已經(jīng)形成了集體意識，明白了集體活動(dòng)的規則，并能自覺(jué)執行、有效維護。除個(gè)別非常特殊的孩子會(huì )影響班級紀律，整體上已達到要求，下學(xué)期力爭——盡善盡美，精益求精。
三、家�；ヂ�(lián)
只有和家長(cháng)多聯(lián)系，多交流，才能更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。學(xué)校教育不是決定性的，父母是孩子的第一任老師，是孩子永遠的表率和榜樣。
我經(jīng)常通過(guò)QQ、電話(huà)、短信的方式，或在家長(cháng)接送孩子的時(shí)間段，與家長(cháng)溝通，反饋孩子的在校表現，提出建議；個(gè)別需要加強的孩子，曾多次約談學(xué)生家長(cháng)，利用下班后的時(shí)間，面對面與家長(cháng)溝通，取得了不錯的效果。
家委會(huì )工作非常給力。兩位會(huì )長(cháng)盡職盡責，家委成員無(wú)私奉獻，一學(xué)期下來(lái)家委會(huì )策劃了內容豐富、形式多樣的班級活動(dòng)，保質(zhì)保量。有楊梅坑出游、社區萬(wàn)圣節活動(dòng)、小小報童賣(mài)報活動(dòng)、圣誕節游園活動(dòng)、香港科技館參觀(guān)活動(dòng)等，班級參與人數眾多，參與熱情高漲，全體家長(cháng)們都非常支持班級工作。此外，還有各項校內工作，如布置教室、整理圖書(shū)、大掃除、購買(mǎi)班級日常用品等等，家長(cháng)們給予了老師全方位的協(xié)助，并提出了很好的建議，盡心盡責，勞心勞力。身為班主任，我非常感激所有家長(cháng)的理解、支持和配合。家�；ヂ�(lián)暢通無(wú)阻，一年三班越來(lái)越好，越來(lái)越溫馨、溫暖。
總而言之，班級工作是一門(mén)精深的科學(xué)，需要不斷探索創(chuàng )新。在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好教學(xué)工作，帶好一年三班。孩子們如同一張白紙，絢麗色彩需慢慢描繪，而現在渲染的底色，卻是決定人生的基礎色調。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽(yáng)光、鮮花……把美好積極的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)傳遞給他們。我會(huì )繼續努力，終身學(xué)習，用最初的心，做永遠的事。
教育教學(xué)工作小結8
這學(xué)期以來(lái)，我們加強教研反思，積極鼓勵組內教師及時(shí)總結自己的教學(xué)經(jīng)驗與不足，撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、案例，參加相關(guān)的比賽活動(dòng)，加強課題研究結合學(xué)校的總問(wèn)題與學(xué)科特點(diǎn)，申報課題項目，提高教科研水平�，F將工作總結如下：
一、充滿(mǎn)活力、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。
綜合組有專(zhuān)職教師人，除了個(gè)別教師兼代兩個(gè)學(xué)科外，他們都是專(zhuān)職教師，組內年輕教師多，專(zhuān)業(yè)水平高，有兩名是高級新秀教師，名區級骨干教師，名校級骨干教師，他們對于學(xué)校和本組的各類(lèi)活動(dòng)都能起到中流砥柱的作用，發(fā)揮自己的特長(cháng)，可以說(shuō)我校的綜合組是寧小的一個(gè)窗口，一面旗幟。
二、以教育教學(xué)為中心，扎實(shí)開(kāi)展校本教研，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
綜合組學(xué)科多，涉及了不同學(xué)科，同一學(xué)科教師不屬于同年級，這樣會(huì )在教研活動(dòng)及備課時(shí)存在困惑，開(kāi)學(xué)初，在制定教研計劃、研讀課標時(shí)，采取以備課小組為單位，進(jìn)行各學(xué)科總體目標、學(xué)段目標來(lái)領(lǐng)悟課標內涵，由于學(xué)科的不同，我們尋找一些“共性”的問(wèn)題來(lái)研討。例如：我們的計劃中就有“
“結合學(xué)科特色談?wù)勅绾闻囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣”通過(guò)班級建設推動(dòng)良好的學(xué)習氛圍“各學(xué)科交流如何加強課堂教學(xué)的時(shí)效性”“苦練內功----說(shuō)課比賽”讓教師抓住機會(huì )，讓教師加強對教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握，提高教師對教學(xué)六環(huán)節的重視，做好課前備課，上好每一節課，落實(shí)《教育教學(xué)工作管理辦法》，“英語(yǔ)教師教研成果展示”以展示活動(dòng)為平臺，鍛煉教師、培養教師、發(fā)現教師，等這些“共性”的主題，開(kāi)展研討，同時(shí)對青年教師挖掘學(xué)科自身的特色，探究新的教學(xué)模式以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。校本教研豐富多彩的活動(dòng)，使得教師的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，也大大提高學(xué)校全方位的工作進(jìn)展。
在第周進(jìn)行校本教研活動(dòng)研討《結合學(xué)科特色如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣》，教師們都以飽滿(mǎn)的精神、熱情的態(tài)度、用科學(xué)的理念來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，老師在音樂(lè )教學(xué)中培養學(xué)生用比一比的方法來(lái)激勵學(xué)生萌生學(xué)習音樂(lè )的欲望，教師要發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，充分肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)常給予欣慰的微笑、贊許的手勢、熱情的話(huà)語(yǔ)、給予細心的幫助，使學(xué)生形成活潑開(kāi)朗的個(gè)性。有機地運用音樂(lè )家的故事培養學(xué)生高尚的情操。老師在美術(shù)學(xué)科培養學(xué)生行為習慣方面從學(xué)生把手工材料變?yōu)閺U料開(kāi)始引導學(xué)生要愛(ài)護環(huán)境，人人爭做環(huán)保小衛士。老師在體育教學(xué)中很抓學(xué)生的課堂常規，抓學(xué)生的聽(tīng)課效率，抓學(xué)生的小骨干建設，抓好學(xué)生場(chǎng)地安全，給學(xué)生良好的課堂氣氛，使學(xué)生愉快，安全上好體育課。老師在音樂(lè )教學(xué)中根據學(xué)生的年齡特征，培養有童趣的演唱習慣，有感情的演唱，要求學(xué)生唱歌時(shí)要保持良好的坐姿，這樣才能把歌唱好。
在第周“教師苦練內功----說(shuō)課比賽”這次說(shuō)課比賽活動(dòng)中，使綜合組青年教師盡快在教學(xué)中成長(cháng)，，這位教師的說(shuō)課給予了肯定，這位青年教師談了自己對說(shuō)課的認識和感受。首先，自己感覺(jué)有了“壓力”，也發(fā)現自己的“亮點(diǎn)”，嘗試不同的教學(xué)模式。在以后的教學(xué)中，她們能駕馭教材，挖掘教材，對重，難點(diǎn)的把握，在做完課后及時(shí)總結得失，在接下來(lái)的教學(xué)中反復嘗試，不斷的反思，不斷的互動(dòng)，有效提高了教師的`教學(xué)分析的能力，教師的團結協(xié)作精神是校本教學(xué)研究的重要方式，相互學(xué)習，彼此協(xié)作，有利于解決學(xué)科的教學(xué)難題，有利于教師的共同分享，彼此支持。在主任的大力幫助和指導下，我組的教師吸收了新的血液，對所執教的內容與對象有了更清楚的認識。給了她們一個(gè)很大的推動(dòng)力，她們也希望這個(gè)活動(dòng)能延續下去。
通過(guò)老師們的互動(dòng)與交流，達到了互相學(xué)習，相互促進(jìn)的目的，可以看出教師的說(shuō)課是精心準備的從說(shuō)課的過(guò)程中就能看出對學(xué)生的養成行為習慣抓的很好，老師的一個(gè)手勢，一段音樂(lè )，一聲哨令，學(xué)生就知道要做什么，她們以不同的教學(xué)模式，使學(xué)生愉快獲得知識，并從中貫穿德育知識。
本學(xué)期繼續開(kāi)展備課組活動(dòng)，在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，制定計劃，圍繞本學(xué)期教材進(jìn)行教學(xué)研究、挖掘教材、鉆研教學(xué)理論，鉆研教學(xué)方法對教材中出現疑難，把握不準的問(wèn)題及時(shí)提出大家共同探討。
本學(xué)期，還以校本課程資源包學(xué)科的形式進(jìn)行互相聽(tīng)課，學(xué)人之長(cháng)，補已之短。老師們還結合自己的觀(guān)點(diǎn)做出了點(diǎn)評、互評。在大家的互評、互學(xué)找出教學(xué)中的閃光點(diǎn)，以及教學(xué)中的得失。
組內老師做開(kāi)公教學(xué)，校領(lǐng)導，教研組充分發(fā)揮集體智慧，從備課到課堂教學(xué)思路的設計，教研組的成員都積極參與，這樣使得對教學(xué)中出現的問(wèn)題及時(shí)得到解決，修改形成了濃厚的教研氛圍，也發(fā)揮出教師之間團結協(xié)作的精神。完善以校為本的教研活動(dòng)，有利于提高教師的自我學(xué)習，自我發(fā)展，自我創(chuàng )新，有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
三、各項活動(dòng)，取得較好成績(jì)。
1.教師帶領(lǐng)學(xué)生參加市中小學(xué)生健美操比賽單人第一名，第三名的好成績(jì)。三人第二，四名的好成績(jì)。區中小學(xué)生健美操比賽團體第一名。
2.校排球隊學(xué)生參加市中小學(xué)生排球比賽第七名，區中小學(xué)生排球比賽團體第一名。
4.英語(yǔ)組的老師組織并舉辦首屆英語(yǔ)節。
5.老師帶小合唱隊參加市中小學(xué)生藝術(shù)節區學(xué)區小合唱一等獎。
6.老師參加區教師美術(shù)基本功大賽。
7.老師帶舞蹈隊參加市中小學(xué)生藝術(shù)節區學(xué)區舞蹈一等獎。
8.老師帶器樂(lè )隊參加市中小學(xué)生藝術(shù)節區學(xué)區器樂(lè )二等獎。
四、本學(xué)期我們反思教研工作的不足。
回顧本學(xué)期，我們綜合組全面完成學(xué)校的各項工作，我們也清醒的認識到，教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，缺乏個(gè)人的案例、課件，論文的發(fā)表。
嚴謹而充實(shí)的教育教學(xué)工作在忙碌的一學(xué)期中度過(guò)，我們綜合組全體教師在校領(lǐng)導的幫助和指導下，以學(xué)�？傮w工作為中心，以校本教研和提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為主線(xiàn)，以教育教學(xué)為中心，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結合學(xué)科特色，探索課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮著(zhù)教書(shū)育人的作用，有效促進(jìn)教師的持續發(fā)展，提高教師的整體素質(zhì)。通過(guò)積極的交流與協(xié)作，群策群力、共同研討，組織了較為豐富的校本教研活動(dòng)，取得了一定成果。綜合組全體教師團結協(xié)作，勇?lián)負�，腳踏實(shí)地地做好各項工作。
教育教學(xué)工作小結9
教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，就如“天邊遠山，水里浮月”：走近山邊天又遠，撥開(kāi)水面月還深。工作的過(guò)程更是一個(gè)自身學(xué)習的過(guò)程，需要不斷的總結與反思。最近三年，我分別擔任了高三（9）、高三（10）和高一（7）的教育教學(xué)工作，現將自己各方面的工作總結如下：
在師德方面，我牢記母校華東師范大學(xué)的校訓：學(xué)高為師，身正為范。我認為作為一名當代教師，其職責不僅僅師傳道、授業(yè)、解惑，而是既要教書(shū)，更要育人。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：教育不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。只有從心底里熱愛(ài)它，才能成為一名好的教育工作者。在學(xué)科教學(xué)方面，無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課后作業(yè)的批改，我都做到了認真、負責、敬業(yè)；在教育上，我注重對學(xué)生思想問(wèn)題的疏導。我充分發(fā)揮了自己與學(xué)生年齡差距比較小，易于溝通的優(yōu)勢，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生。我利用自己課余周末的時(shí)間，個(gè)別談心，分層補差補缺，然后有針對性的開(kāi)展教育教學(xué)工作。我認為教育要重言傳，更要重身教。所以凡是要求學(xué)生做到的，我都要求自己必須先做到，為學(xué)生樹(shù)立榜樣示范。在年度教育教學(xué)學(xué)�？己酥�，連續三年名列前茅，并獲得了校優(yōu)秀黨員和校先進(jìn)稱(chēng)號。
在教學(xué)崗位上，我深知一名出色的政治教師必須有扎實(shí)、深厚的理論根基和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)。過(guò)去人們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�？墒窃诮裉�，我認為僅有一桶水是不夠的，必須要有源源不斷的活水注入。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細致的備好每一節課。既備學(xué)生，有備教材，認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。堅持寫(xiě)課后反思，不斷歸納總結，從而提高教學(xué)水平。2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，訓練學(xué)生的發(fā)散思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生思維的嚴謹性及邏輯性，提高學(xué)生的思維素質(zhì)。3、認真仔細批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有針對性的'對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。4、堅持聽(tīng)課，我虛心向身邊的老教師學(xué)習，堅持聽(tīng)帶教老師的課，并且認真做好筆記，然后寫(xiě)聽(tīng)課心得，取長(cháng)補短。幾年堅持下來(lái)，給了我極大的收獲。連續兩年任教高三政治班的教學(xué)工作，所教的班級都取得了可喜的成績(jì)，在高考中名列全市前矛，考出了全市第二、第三的好成績(jì)。同時(shí)，無(wú)論是自己的業(yè)務(wù)能力還是教育教學(xué)方法都得到了學(xué)生、家長(cháng)們的一致贊賞。在課程教法改革實(shí)踐上，隨著(zhù)二期課改的推進(jìn)，自己教育理念的不斷更新，我大膽嘗試著(zhù)課堂教學(xué)改革。政治課作為中學(xué)德育的主渠道，是智育教育與德育教育的統一體。針對政治學(xué)科的特殊性，我注重學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新思維的培養，堅持學(xué)生主體原則，把建構主義的發(fā)現學(xué)習和案例教學(xué)引入課堂。我采用靈活多樣的形式，如時(shí)政論壇，小組實(shí)踐等，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，調動(dòng)他們的積極性和學(xué)習的興趣，改變以教師講授為主的滿(mǎn)堂灌的傳統模式，深受學(xué)生的歡迎。從xxxx年開(kāi)始，我采用了案例教學(xué)法和問(wèn)題教學(xué)法，它們凸顯了政治課的實(shí)踐特色，取得了可喜的成效。同時(shí)，我積極參加了學(xué)校拓展課程和研究課程的實(shí)踐，開(kāi)設了《生活中的哲學(xué)》、《時(shí)政漫談》，組織了鄧小平理論讀書(shū)會(huì )的活動(dòng)，多次帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，感悟生活，體驗時(shí)代的變遷。組織了高一、高二年級主題為“網(wǎng)絡(luò )發(fā)展對我們中學(xué)生是利大于弊還是弊大于利”辯論賽。
在教育崗位上，我形成了“一則”、“一信”、“四心”、“四法”的工作特色：恪守尊重學(xué)生的教育原則，樹(shù)立在學(xué)生心目中的威信，堅持懷揣著(zhù)愛(ài)心、信心、細心和耐心，把握好四個(gè)教育技巧——塑造優(yōu)良環(huán)境法、抓住教育時(shí)機法、打造三位一體法、開(kāi)展自我教育法。在日常工作中，我密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況，注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們更好的學(xué)習和生活；我注重組建強有力的班委隊伍，推出了家校聯(lián)系制、責任到人制，強化學(xué)生的責任意識和團隊意識，營(yíng)造優(yōu)良的班級氛圍；我通過(guò)有計劃分階段的專(zhuān)題活動(dòng)，倡導形成自己的團隊精神——團結協(xié)作、積極進(jìn)取。同時(shí)，我對自己提出了要求：平等的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。盡管班級和學(xué)生發(fā)生了變化，但班級工作同樣井然有序，無(wú)論高三的畢業(yè)班級，還是剛剛組建的高一的班級，在學(xué)習、行為規范、集體活動(dòng)中都表現突出，班級集體、學(xué)生個(gè)人都榮獲了多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
在教育教學(xué)研究方面，隨著(zhù)二期課改的推進(jìn)，自己教育理念的不斷更新，我大膽嘗試著(zhù)課堂教學(xué)改革。針對政治學(xué)科的特殊性，我注重學(xué)生的主體意識和創(chuàng )新思維的培養，堅持學(xué)生主體原則，把建構主義的發(fā)現學(xué)習和案例教學(xué)引入課堂。我采用靈活多樣的形式，如時(shí)政論壇，小組實(shí)踐等，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，調動(dòng)他們的積極性和學(xué)習的興趣，改變以教師講授為主的滿(mǎn)堂灌的傳統模式，深受學(xué)生的歡迎。從xxxx年開(kāi)始，我展開(kāi)了案例教學(xué)模式和問(wèn)題教學(xué)模式的探究，采用了案例教學(xué)法和問(wèn)題教學(xué)法，它們凸顯了政治課的實(shí)踐特色，取得了很大的成效。三年內，我完成了《案例教學(xué)模式在思想政治課中運用的研究》《高中政治課問(wèn)題教學(xué)模式運用的探索》的撰寫(xiě)，獲得了有關(guān)部門(mén)的獎勵；參加了教研組課題《高中政治課中學(xué)生主體作用的發(fā)揮》的研究，負責了開(kāi)題報告的撰寫(xiě)，獲得了學(xué)校的好評。目前，正著(zhù)手初中拓展課教材的編寫(xiě)。同時(shí)，我積極參加了學(xué)校拓展課程和研究課程的實(shí)踐，開(kāi)設了《生活中的哲學(xué)》、《時(shí)政漫談》，組織了鄧小平理論讀書(shū)會(huì )的活動(dòng)，多次帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，感悟生活，體驗時(shí)代的變遷。組織了高一年級主題為“網(wǎng)絡(luò )發(fā)展對我們中學(xué)生是利大于弊還是弊大于利”辯論賽。在教育上，我不斷探索，展開(kāi)“一則”、“一信”、“四心”、“四法”的工作特色和藝術(shù)的研究和實(shí)踐，尤其是“四法”：塑造優(yōu)良環(huán)境法、抓住教育時(shí)機法、打造三位一體法和開(kāi)展自我教育法。我建立和完善了學(xué)生檔案信息庫，積極進(jìn)行特殊學(xué)生案例的撰寫(xiě)。
在教育教學(xué)成果方面，取得了一定的成績(jì)。在xxxx年學(xué)校青年教師教學(xué)大獎賽獲優(yōu)秀稱(chēng)號；xxxx---xxxx年度的學(xué)校教學(xué)公開(kāi)課比賽中獲優(yōu)；xxxx年獲校優(yōu)秀黨員稱(chēng)號；xxxx年暑假，參加了與新疆阿克蘇第二中學(xué)的教學(xué)交流，公開(kāi)課《在社會(huì )參與中實(shí)現人的社會(huì )化》，獲得一致好評。xxxx年，因任教的高三政治考出了全市第二的好成績(jì)，獲得唐氏教學(xué)獎一等獎。xxxx年，撰寫(xiě)的論文《開(kāi)啟思維的大門(mén)》獲得學(xué)校論文評比三等獎，xxxx年市二中學(xué)教科研成果二等獎，論文《讓思維走進(jìn)課堂——政治課教學(xué)之我見(jiàn)》發(fā)表于《徐匯教育》；高考政治復習論文《夯實(shí)基礎，強化能力》發(fā)表于WE校園時(shí)代周刊；xxxx年論文《高中政治課問(wèn)題教學(xué)模式運用的探索》獲得徐匯區政治教師論文評比二等獎，上海市三等獎，并刊登在《思想政治課研究》；xxxx年因教育教學(xué)成績(jì)突出，獲得嚴鋒偉世通一等獎，校十佳青年教師、校優(yōu)秀黨員稱(chēng)號，并當選為年度校先進(jìn)。同時(shí)，順利通過(guò)了碩士學(xué)位論文《案例教學(xué)模式在思想政治課中運用的研究》的答辯，完成了教育碩士的學(xué)習；在年度教育教學(xué)學(xué)�？己撕蜏y評中，連續三年名列前茅。在教育上，我探索了自己的工作藝術(shù)，總結自己的工作心得，完成了《一切為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展》《班主任工作藝術(shù)》的撰寫(xiě)，并完成了四個(gè)教育案例，多次在學(xué)校的德育工作中進(jìn)行交流，展示課主講班會(huì )《理想志愿奮斗》、《學(xué)會(huì )感恩與愛(ài)同行》獲得了學(xué)校領(lǐng)導和聽(tīng)課老師的一致好評和贊賞。
沒(méi)有最好，只有更好。既然我熱愛(ài)教育，選擇了教育作為我為之奮斗的事業(yè)，我會(huì )盡我最大的努力，我也相信，在教育教學(xué)我會(huì )不斷地充實(shí)、完善自己，爭取做一位出色的人民教師。
教育教學(xué)工作小結10
本學(xué)期任教八年級五個(gè)班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養，現對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要小結如下：
一、認真學(xué)習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準。
本學(xué)期我很注重學(xué)習新課標，通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
二、積極培養興，趣激發(fā)學(xué)習積極性。
我認識到興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開(kāi)展適當的情景教學(xué)和課堂游戲，使課堂更生動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
三，注重探究教學(xué)，培養學(xué)生的'學(xué)習能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力創(chuàng )新能力等在教學(xué)中多設計探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )設探究情景。堅持一段時(shí)間后發(fā)現收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習的積極性主動(dòng)性明顯增強，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習效果較好。
四、注意學(xué)生培養學(xué)習自信心。
物理是八年級學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，起初，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉變教學(xué)觀(guān)念，既教書(shū)又育人。
放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價(jià)體系，如何培養學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。
教育教學(xué)工作小結11
一、德育方面
�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)：
1.和孩子一起入學(xué)——一年級新生家長(cháng)會(huì )
8月31日下午，xx實(shí)驗小學(xué)實(shí)驗校區成功召開(kāi)2016秋季一年級新生家長(cháng)會(huì )。會(huì )議就學(xué)校的常規管理、課程學(xué)習情況以及如何培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活、行為習慣這一系列問(wèn)題和家長(cháng)進(jìn)行了近距離的互動(dòng)交流，為新生入學(xué)成長(cháng)第一步打下了堅實(shí)的基礎。
2.開(kāi)學(xué)典禮——我們一起挑戰不可能
2016年9月1日上午，xx實(shí)驗小學(xué)實(shí)驗校區舉行主題為“我們一起挑戰不可能”的開(kāi)學(xué)典禮�；顒�(dòng)中，孩子們在班主任和輔導員的帶領(lǐng)下，想盡辦法將易拉罐連起來(lái)。歡笑聲、罐子不斷落地的聲音奏出了一首歡樂(lè )的樂(lè )曲�；锇槭欠浅Ｖ匾膶W(xué)習資源，活動(dòng)讓孩子們懂得要善于向伙伴學(xué)習，從伙伴的身上獲得知識和力量，與伙伴一同快樂(lè )成長(cháng)。
3. 帶你一起看校園——xx實(shí)驗小學(xué)一年級新生入學(xué)儀式
9月2日上午，xx實(shí)驗小學(xué)實(shí)驗校區開(kāi)展了以“帶你一起看校園”為主題的一年級新生入學(xué)儀式。六年級全體同學(xué)及五年級兩個(gè)班為迎接一年級小朋友的到來(lái)精心繪制祝福氣球，并將祝福的氣球送給結對的小朋友。隨后，大朋友牽著(zhù)小朋友，在老師的帶領(lǐng)下漫步校園，介紹校園景點(diǎn)和趣事讓一年級小朋友對小學(xué)生活充滿(mǎn)了希冀和憧憬。
4.示范引領(lǐng)——一年內上崗新教師培訓
9月21日傍晚，xx實(shí)驗小學(xué)實(shí)驗校區舉行一年內上崗新教師培訓。本次培訓由張覺(jué)校長(cháng)主持，全體行政、四名有經(jīng)驗的教師及十多名青年教師參加了本次培訓。培訓分為三個(gè)部分，分別為班級管理經(jīng)驗分享、課堂管理經(jīng)驗分享和青年教師提問(wèn)。本次培訓，不僅體現了xx實(shí)小對青年教師的成長(cháng)的關(guān)心，更展現了xx實(shí)小老師們的無(wú)私互助，抱團發(fā)展的團隊精神。相信在不久的將來(lái)，這些青年教師一定為發(fā)展成為一支有實(shí)力、并烙有xx實(shí)小精神的優(yōu)秀教師隊伍。
5.我努力 我能行——大隊委員增選暨大隊長(cháng)競選活動(dòng)
9月12日中午，xx實(shí)驗小學(xué)實(shí)驗校區在多媒體教室隆重舉行大隊委員增選暨大隊長(cháng)競選活動(dòng)。本次競選活動(dòng)的形式主要以演講和才藝表演為主。大隊委員及大隊長(cháng)的候選人經(jīng)過(guò)精心的準備進(jìn)行了演講和才藝展示。選手們的慷慨激昂的`演說(shuō)和才藝贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。最后評委們通過(guò)貼花紙的形式，民主選出了大家心目中的大隊委員、大隊長(cháng)和大隊副。
�。ǘ┏Ｒ幓顒�(dòng)：
1.每周常規評比。
2.期初班級環(huán)境評比。
3.國旗下講話(huà)。
4.9月份班級管理考核匯總。
5.班級崗位培訓。
二、教學(xué)方面
�。ㄒ唬┳龊谜Ｓ行虻拈_(kāi)學(xué)工作；
對于開(kāi)學(xué)初的教學(xué)常規工作穩步落實(shí)到位：正常開(kāi)展師徒結對活動(dòng)、上崗新教師教學(xué)常規培訓、新教師了解性聽(tīng)課、校本教研實(shí)施方案擬定、暑假各類(lèi)作業(yè)評比匯總、慧心社團的組團工作、專(zhuān)用教室開(kāi)學(xué)常規檢查、陽(yáng)光體育活動(dòng)正常開(kāi)展、閱讀課程均能夠按照起初要求正常啟動(dòng)，并制定了初步閱讀計劃。
�。ǘ┛萍脊濋_(kāi)幕
9月27日，實(shí)驗校區科技節開(kāi)幕。
開(kāi)幕式上，首先由六年級同學(xué)表演“扎氣球”，全體學(xué)生見(jiàn)證了一根又細又尖的竹簽扎入氣球內部而不爆破的“奇跡”，全場(chǎng)一片驚嘆聲，隨后，科學(xué)組吳老師介紹了科技節的活動(dòng)內容。本屆科技節主題是“神奇的空氣”，各年級都安排了以“空氣”為載體的不同科技活動(dòng)，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，從而提高綜合科學(xué)素養。
�。ㄈ┱J真做好學(xué)籍管理工作
能?chē)栏癜凑諈^教育局對全省基礎教育學(xué)籍網(wǎng)絡(luò )化管理的要求，認真細致地做好一年級各班的學(xué)籍審核及上報工作。在一年級各班的積極配合下，做到學(xué)生信息核對、登記等工作零差錯。
�。ㄋ模┙M織開(kāi)展其他各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)
�、� 組織四年級整班鋼筆字書(shū)寫(xiě)培訓；
�、� 組織三年級整班英文書(shū)寫(xiě)培訓；
�、� 組織七認真檢查和匯總工作；
�、� 組織書(shū)法考級（2016下）報名工作；
�、� 期初校園環(huán)境版面更換；
�、� 著(zhù)手擬定與茅塔小學(xué)的結對工作；
�、� 組織開(kāi)張學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育活動(dòng)；
�、� 組織吳江區級基本功競賽申報工作。
�、� 暑假作業(yè)評比工作
三、教科方面
1.認真落實(shí)總部關(guān)于課題管理的要求，根據月查情況及時(shí)與各課題負責人溝通聯(lián)系，嚴格按照要求做好課題管理工作。
2.做好本學(xué)期“杏壇論語(yǔ)”活動(dòng)人員安排。
3.認真做好2016年優(yōu)秀陶研論文評選論文上報工作，沈林林、袁盼盼、陳曉蘭老師的論文參加評選。
四、其他方面
1.開(kāi)展“兒童學(xué)急救、急救為兒童”為主題的急救知識培訓
為在廣大學(xué)生中普及急救知識，廣泛開(kāi)展防災避險知識和技能的培訓，使廣大學(xué)生增強安全意識， 9月7日下午，xx實(shí)驗小學(xué)邀請江蘇xx醫院健康教育科周醫生來(lái)校作急救知識培訓，全體四年級學(xué)生參加活動(dòng)。
本次培訓主要內容為心肺復蘇術(shù)，周醫生首先結合PPT圖文并茂地介紹了心肺復蘇的專(zhuān)業(yè)知識以及操作流程，接著(zhù)把人體模型搬上講臺進(jìn)行心肺復蘇流程的操作示范，最后還請學(xué)生上來(lái)實(shí)踐操作，并且一一進(jìn)行指導，使全體學(xué)生了解心肺復蘇的重要性，初步掌握了心肺復蘇的技能。
“兒童學(xué)急救、急救為兒童”。xx實(shí)驗小學(xué)每年都組織急救知識和技能的培訓，使廣大學(xué)生懂得了在意外時(shí)的急救知識，提高了同學(xué)們的應急和自救互救能力，為建設和諧校園作出了努力。
教育教學(xué)工作小結12
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，下面對該學(xué)期的工作作總結。
一、思想認識
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案遜等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。
然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)："老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。""我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。
"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。"老師"們確實(shí)是非常盡責，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
這學(xué)期我還承擔了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語(yǔ)文開(kāi)放式的.課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。
再者本校的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和語(yǔ)文科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jì)。我從學(xué)習理論知識開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)的資料。語(yǔ)文科組的老師及校長(cháng)都非常重視。
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