高考生物的復習攻略

高考生物的復習攻略

　　一、不要“厚此薄彼”

　　與物理、化學(xué)相比，生物所占分值比較少，一些同學(xué)復習時(shí)在時(shí)間分配上也相應會(huì )“厚此薄彼”，甚至有的同學(xué)認為生物記憶的東西太多，干脆等到下學(xué)期再突擊，一樣能得高分。在高三年級的復習階段，這些想法都會(huì )影響生物科目的復習。

　　二、不要因“眼熟”輕敵

　　經(jīng)過(guò)高一高二階段生物的學(xué)習，有些同學(xué)覺(jué)得很多知識點(diǎn)已學(xué)過(guò)，翻閱課本，每個(gè)單元都很“眼熟”，復習的時(shí)候難免輕敵。其實(shí)，高考考場(chǎng)得分，學(xué)會(huì )僅是一方面，還應總結歸納、經(jīng)常聯(lián)想，找出同類(lèi)題解法的規律，才能更有把握不失分。有理科同學(xué)感覺(jué)生物要記的東西太多了，那就需要把握記憶的規律。例如有關(guān)蛋白質(zhì)這方面內容，概念較多，很多同學(xué)對其中的關(guān)系理不清。如果能將這方面內容制作一張網(wǎng)絡(luò )圖，然后反復去看，看自己根據這種網(wǎng)絡(luò )圖能想到多少相關(guān)的知識點(diǎn)，記憶起來(lái)就不枯燥了。

　　三、珍惜交流的機會(huì )

　　老師和同學(xué)都是復習的有效資源，而有的同學(xué)喜歡一個(gè)人默默地學(xué)習，不喜歡老師和同學(xué)的“打擾”，這部分同學(xué)不妨先了解一下與老師、同學(xué)交流的益處，再結合自己的特點(diǎn)選擇適合自己的復習方式。

　　第一，老師對高考的把握肯定強于學(xué)生，接受老師的建議、方法、思路對于提高復習的效率是很有幫助的。如果能走在老師的前面，做好課前預習，了解學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，上課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注，就能合理安排時(shí)間，提高課堂效率。第二，老師不可能一一照顧到每個(gè)學(xué)生，如果自己提高主動(dòng)性，多跟老師交流，就能從老師那里吸取適合自己的“營(yíng)養”。說(shuō)周?chē)�的同學(xué)也是復習資源，那是因為同學(xué)間的思維比較接近，而且周?chē)�的同學(xué)更多，很多問(wèn)題是共同的，更容易從同學(xué)身上獲得解決問(wèn)題的方法。

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