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小升初高效復習經(jīng)驗分享心得
一、復習時(shí)要做到“五到”
即復習時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過(guò)全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。
有研究評釋?zhuān)饪粗荒塬@取知識的20%，光聽(tīng)只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽(tīng)、手寫(xiě)、腦思同時(shí)并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關(guān)鍵所在，必然要養成全身心投入學(xué)習的習慣。
二、要養成固按時(shí)間內復習固定內容的習慣
有關(guān)資料評釋?zhuān)阂粋�(gè)人確實(shí)存在著(zhù)在某一固定的時(shí)間內，做某一類(lèi)事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這就是人體生物鐘現象，這一規律運用到復習上就要求養成固按時(shí)間內復習固定內容的習慣，一到這時(shí)間，心理上就會(huì )做好準備，復習的效率就高。
三、要在理解的基礎上復習
大量的實(shí)踐證明，理解后的知識易記難忘�？梢�(jiàn)理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必需先得把知識消化了才行，這就要求學(xué)生必需做到：上課高度集中本身的注意力，把課聽(tīng)懂，當天的疑難問(wèn)題當天解決，決不拖到第二天。
四、要及時(shí)復習
著(zhù)名心理學(xué)家艾賓浩斯對遺忘現象研究發(fā)現，人們對學(xué)到的新知識，一小時(shí)后只能連結44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數據評釋?zhuān)R剛學(xué)過(guò)之后，遺忘特別快，經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間以后，雖然記憶保存的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。
即遺忘的規律是：先快后慢，先多后少。因此，當天課堂上學(xué)過(guò)的新知識，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識，當天課后還要及時(shí)再復習。
五、要經(jīng)常復習，復習的次數要先密后疏
剛學(xué)過(guò)的知識遺忘得又快又多，所以復習的次數相對要多一些，間隔的時(shí)間也相對要短一些，便是說(shuō)要經(jīng)常復習，隨著(zhù)記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時(shí)間也可越來(lái)越長(cháng)，到了必然的時(shí)候，知識就能安穩記憶，不復習也不會(huì )忘記了。
六、復習時(shí)要做好四件事
1、嘗試回憶
就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時(shí)檢查當天聽(tīng)講的效果，提高記憶力，增強看書(shū)和整理條記的針對性，養成善于動(dòng)腦思考的習慣;
2、看教科書(shū)
重點(diǎn)看嘗試回憶時(shí)想不起來(lái)、記不清楚、印象模糊的部分，高度概括課文內容的語(yǔ)言以及有利于記憶、帶提示性的語(yǔ)句;
3、整理條記
先把上課時(shí)沒(méi)有記下來(lái)的部分補上，再把記得不準確的地方更正過(guò)來(lái)，以包管條記的完整性和準確性;
4、看參考書(shū)
把精彩的內容、精彩的標題問(wèn)題及時(shí)摘到課堂條記上，這樣就會(huì )促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習逐漸形成良性循環(huán)。
七、要適時(shí)做好系統性復習
一個(gè)星期、一個(gè)月下來(lái)，或是學(xué)完了一單元新知識，必然要把各科知識整理歸類(lèi)，系統復習，俗稱(chēng)“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學(xué)的知識條理化，久而久之，我們所學(xué)知識就很清晰地印在大腦里。
八、復習要有雷打不動(dòng)的計劃，注意分配好復習時(shí)間
每個(gè)星期的每一天對各門(mén)功課的復習都要作出明確的擺設，在時(shí)間的分配上要處理好各門(mén)功課的關(guān)系。
九、復習要有切合本身實(shí)際學(xué)習能力的目標，而且有達不到目標的自我處罰辦法
十、要最大限度地利用時(shí)間復習
特別是平時(shí)一些閑散、短暫的時(shí)間都要利用起來(lái)，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時(shí)拿出來(lái)復習、鞏固。
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