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大班下學(xué)期拼音教案
我們不應該停止腳步，把學(xué)到的知識延伸到我們的生活，啟發(fā)幼兒去探索新的知識。以下內容是品才網(wǎng)pincai.com小編為您精心整理的大班下學(xué)期拼音教案，歡迎參考！
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )前鼻韻母en，讀準音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)習前鼻韻母與聲母組成的音節，并結合日常物品或常用語(yǔ)準確拼讀音節。
3、能夠根據音節拼讀詞語(yǔ)和短語(yǔ)，進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)，并表演。
活動(dòng)準備：拼音卡片一套、猴子頭飾、蘋(píng)果形狀的卡紙若干、森林掛圖一副、針、花盆、作業(yè)本（就地取材）等物品。
活動(dòng)過(guò)程：一、復習導入
1、用猜猜我是誰(shuí)的游戲、依次出示已學(xué)過(guò)的前鼻韻母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。學(xué)生開(kāi)火車(chē)連讀。
2、師：時(shí)間過(guò)得真快，我們已經(jīng)認識這么多拼音寶寶了，并跟它們成為了好朋友，其他的拼音寶寶也都耐不住了，都想早點(diǎn)認識你們呢，今天，拼音王國里又來(lái)了一個(gè)新朋友。
二、認讀拼音en及四聲。
1、出示拼音en的卡片
�。�1）師：這個(gè)新朋友是誰(shuí)呢？你們認識嗎？部分學(xué)生讀出en的音。師：孩子們真棒，老師還沒(méi)有介紹就知道了
�。�2）小朋友們伸出大拇指一起摁一摁桌子，讀一讀，感受en的發(fā)音。
�。�3）師：假如有人突然喊我們，我們怎么回答呢？男孩子們？生：嗯？女孩子們？生：嗯？強化en的發(fā)音，分別用en的四聲回答一遍。
三、拼讀en的音節。
1、師：韻母寶寶跟誰(shuí)是好朋友呢？生：聲母！師：韻母en說(shuō)我一個(gè)人太孤單了，小朋友們幫我找找小伙伴吧。激發(fā)幼兒的尋找興趣
�。�1）出示作業(yè)本，引出（ben），引導小朋友找出教室里的花盆（pen）花下面的根（gen），門(mén)（men）。
�。�2）師：我剛剛趁小朋友們不注意在黑板上藏了個(gè)小東西，小朋友們找找看？找出之前放在黑板縫里的針（zhen）師：我西服里面穿的是什么？生：襯衣（chen）。
2、師：小朋友們真不錯，幫en找了那么多好朋友，可是en說(shuō)我們要做游戲呢，朋友還不夠呀，我們一起去森林里找找看吧。
�。�1）出示森林的掛圖
師：森林里面空氣好不好，一起深吸一口氣。早晨（chen）空氣好。（sen）
師：找找看，森林里還有什么？花，花兒香不香？引導幼兒欣賞盛開(kāi)的花朵，春天發(fā)芽的柳樹(shù)，感受春天的氣息，跟老師齊讀花兒吐芬芳（fen），柳枝發(fā)嫩（nen）芽
3、師：森林逛完了，我們一起去公園看看吧。
�。�1）打開(kāi)書(shū)本，找到en的那一課，公園里有什么？有誰(shuí)？都在做什么？幼兒自由回答
�。�2）連成短文，描述公園場(chǎng)景，學(xué)會(huì )看圖說(shuō)話(huà)。早晨空氣好（chen），柳枝發(fā)嫩（nen）芽，噴（pen）泉噴的高，百花吐芬（fen）芳，嬸嬸伸伸（shen）臂，公園真熱鬧。
4、我們一起來(lái)表演一遍好不好？由老師帶領(lǐng)，把短句編成動(dòng)作，邊做邊讀。分男女生練習一遍.
三、游戲環(huán)節。
1、出示貼滿(mǎn)蘋(píng)果卡紙的小黑板（卡紙背面寫(xiě)有聲母）。
師：孩子們，蘋(píng)果都熟了，紅彤彤的，想不想吃？可是，蘋(píng)果不是給你們的哦。
2、老師戴上猴子頭飾：小朋友們好，我是豆豆�；ハ鄦�(wèn)候。
師：孩子們，我想跟你們一起玩，可是我好餓呀，想吃蘋(píng)果，你們愿意幫幫我嗎？樹(shù)上的蘋(píng)果被巫婆施展了魔法，只有把蘋(píng)果后面的聲母與en拼讀正確了才可以吃，不然，蘋(píng)果就是有毒的，你們幫幫我吧。
3、分別找小朋友進(jìn)行游戲，全班齊讀，鞏固所學(xué)內容。
結束活動(dòng)：小朋友們互相角色扮演，玩《小猴子吃蘋(píng)果》的游戲。
活動(dòng)反思：這堂拼音課《en》總體來(lái)說(shuō)完成的比較全面。我比較注重培養幼兒的表達和傾聽(tīng)的能力�；顒�(dòng)中，我創(chuàng )設了一種寬松、民主的語(yǔ)言氛圍，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法。教學(xué)環(huán)節步步緊扣，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。游戲環(huán)節中，寓教于樂(lè )，讓幼兒在玩的同時(shí)鞏固所學(xué)內容中的重難點(diǎn)�；顒�(dòng)中也帶給我一個(gè)反思，我是否局限于拼音en當中了，這堂課的活動(dòng)目標已完成了，我們不應該停止腳步，把學(xué)到的知識延伸到我們的生活，啟發(fā)幼兒去探索新的知識。
大班下學(xué)期拼音教案
教學(xué)目標：剛開(kāi)始接觸到漢語(yǔ)拼音的小朋友，難免會(huì )在心里面對于這種教學(xué)理念產(chǎn)生抵觸情緒。通過(guò)卡片教學(xué)進(jìn)行輔助授課，能夠調動(dòng)孩子們的積極性，讓越來(lái)越多的小孩子感受到拼音的重要作用。
教學(xué)準備：準備a、o、e、i、u、v這些單韻母的卡片，然后分別在上面進(jìn)行一聲到四聲上的標注，將這些聲調進(jìn)行更好的展現，方便小朋友們進(jìn)行閱讀和查看。
教學(xué)過(guò)程：1、老師為了能夠培養孩子們對于拼音的興趣，需要的是在漢字的`教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行深入表達，比如我國的漢字要想學(xué)習明白，則需要在拼音上進(jìn)行掌握和了解。這對于吸引目光，在注意力的集中方面帶來(lái)提高還是有幫助的。
2、將漢語(yǔ)拼音的卡片呈現在孩子們面前，讓他們發(fā)揮想象力在最短的時(shí)間內將這些韻母記住，然后再進(jìn)行發(fā)聲練習。
3、在進(jìn)行練習過(guò)程中，要培養孩子們張嘴開(kāi)口說(shuō)話(huà)的方式前來(lái)選擇，一邊大聲的跟隨老師的語(yǔ)速進(jìn)行練習，一邊在腦海當中進(jìn)行記憶。
4、在練習二十分鐘之后，采用搶答的游戲方式，來(lái)鍛煉孩子們的反應能力，并且可以二次加深單韻母四聲讀法的練習訓練，對于答題好的朋友，老師可以給予全班表?yè)P的方式，來(lái)鼓勵更多學(xué)生參與到搶答環(huán)節中來(lái)。
結束： 拼音對于孩子們來(lái)說(shuō)是一大難關(guān)，通過(guò)這種結合游戲和卡片教學(xué)的方式，能夠在最短的時(shí)間內讓孩子們掌握到娛樂(lè )的技巧和方向，是目前眾多朋友都在選擇的目標。
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