大班下學(xué)期音樂(lè )《套圈》教案

大班下學(xué)期音樂(lè )《套圈》教案

　　作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班下學(xué)期音樂(lè )《套圈》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、在幼兒學(xué)會(huì )做套圈游戲的基礎上，反復感受音樂(lè )的旋律，初步跟唱歌曲。

　　2、初步嘗試跟著(zhù)音樂(lè )三人結伴做游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒已學(xué)會(huì )三人交叉握手做套圈的游戲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲《身體樂(lè )器》：?jiǎn)�發(fā)幼兒探索把身體當作樂(lè )器，在音樂(lè )伴奏下，發(fā)出種種有節奏的聲音。

　　2、發(fā)生練習《套圈真有趣》

　　3、復習歌曲《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》：

　�。�1）唱一遍

　�。�2）兩聲部邊唱邊表演

　　4、復習游戲《套圈》

　　師：今天我們來(lái)玩一個(gè)新的游戲，叫做《套圈》游戲。

　�。ㄌ嵝延變河螒蛞巹t：三人結伴，正確地交叉握手，商量好先套誰(shuí)，再套誰(shuí)，后套誰(shuí)。）

　　5、學(xué)做音樂(lè )游戲：

　�。�1）老師邊唱邊示范。

　　A、師：我看見(jiàn)小朋友玩的這么開(kāi)心，我也很想玩這個(gè)游戲，誰(shuí)和老師一起來(lái)玩？（請配班老師與一幼兒共同示范）師：做套圈游戲真開(kāi)心，有誰(shuí)發(fā)現老師做游戲的時(shí)候和小朋友做的時(shí)候有什么不一樣？（老師做的時(shí)候有音樂(lè )）

　　B、教師邊唱邊示范表演。

　　師：剛才老師在做套圈游戲的時(shí)候還一邊唱歌呢，你們聽(tīng)到歌里唱的什么嗎？

　　C、老師清唱歌曲，讓幼兒泛說(shuō)歌詞，了解歌曲內容。

　　師：歌里唱的就是我們做游戲的內容，把大家一起做游戲很有趣的事情和很高興的心情唱出來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)都唱了什么?

　　師：套圈這首歌一共唱了幾段？三人在一起師怎么做游戲的？歌里什么地方唱到做游戲師很高興的？（幼兒討論，教師用歌詞小結并演唱）

　　D、教師完整演唱歌曲，幼兒拍出節奏。

　�。�2）幼兒學(xué)唱歌曲，在音樂(lè )的伴奏下，跟著(zhù)老師唱歌。

　　A、教師按音樂(lè )的節拍、節奏、速度、力度念歌詞，幼兒跟念。

　　B、幼兒跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老師請兩個(gè)幼兒三人一起邊演示邊帶幼兒唱（兩遍）→原速跟唱。

　　6、幼兒嘗試跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起唱歌、游戲。（2~3遍）

　　師：很多小朋友都有點(diǎn)會(huì )唱了，那我們一起跟著(zhù)老師一邊游戲一邊跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)唱歌。

　　7、復習節奏樂(lè )《喜洋洋》：比較協(xié)調一致地表現出歡快的情緒。

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