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幼兒園數學(xué)領(lǐng)域教案課件
教學(xué)理論：
一一對應是比較的物體集合是否相等的最簡(jiǎn)便、最直接的方式�；顒�(dòng)讓幼兒通過(guò)操作材料來(lái)發(fā)現一一對應的方法，并通過(guò)一一對應的方法去發(fā)現兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。一一對應地比較出兩個(gè)集合之間的數量關(guān)系是一種不經(jīng)計數比較的前數概念，因為它并不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個(gè)基礎。因此，在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對應的方法，而是通過(guò)符合小班年齡特點(diǎn)的喜歡的小動(dòng)物來(lái)讓幼兒自己去發(fā)現，這有利于幼兒認知結構的發(fā)展，有利于他們以后對數概念的理解。
教學(xué)目標：
1、學(xué)習運用一一對應的方法來(lái)比較多、少和一樣多。
2、感受游戲的樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
教學(xué)課件 花兒、蜜蜂頭飾若干教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)，引出主題。
1、小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們想不想知道他是誰(shuí)？（出示小羊的圖片）2、今天小羊可忙了，因為他要請朋友們來(lái)家里做客。他給朋友們準備了好多好多的好吃的。我們一起來(lái)看看吧！出示（胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲(chóng)子的圖片）你們能猜出小羊請的客人都有誰(shuí)嗎？
二、在游戲中探索一一對應的方法來(lái)比較多少和一樣多。
1、幼兒幫助小動(dòng)物找食物。
�。ㄔu析：在場(chǎng)地上分散設置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇）師：在前面的草地上有很多小動(dòng)物喜歡吃的食物，我們每個(gè)小朋友找一樣食物。一起去找吧！
2、鼓勵幼兒和同伴交流。
師：和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你找到的是什么食物，可以用來(lái)招待哪個(gè)小動(dòng)物？
A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃！
B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃！
C：我找到了小青草，可以送給小牛吃！
D:我找到的是小青蟲(chóng)，可以送給小雞吃！
(評析：幼兒都能用較完整的語(yǔ)言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲(chóng)可以送給小雞吃等)2、幼兒喂小動(dòng)物吃食物。
師：小動(dòng)物的肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動(dòng)物吃！每個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)食物。
�。ㄔu析：在喂小動(dòng)物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關(guān)數量的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人能積極參與，個(gè)個(gè)都能動(dòng)手，而且在活動(dòng)中進(jìn)行，幼兒興趣極高，一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥）3、講評：幼兒介紹。鼓勵幼兒在活動(dòng)中用語(yǔ)言表達多少和一樣多的數量關(guān)系。
師：每個(gè)小動(dòng)物都吃到食物了嗎？請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現？比一比，小動(dòng)物和食物哪個(gè)多？哪個(gè)少？
A：小狗都吃到肉骨頭了。
B：小牛都吃到青草了。
C：有一只小雞沒(méi)有吃到青蟲(chóng)。
D：多了一個(gè)蘿卜。
師：小動(dòng)物們說(shuō)我們的食物真美味，謝謝你們！他們會(huì )把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動(dòng)物們！
三、活動(dòng)延伸--游戲《采花蜜》。
請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運用一一對應的方法來(lái)比較多、少和一樣多。
幼兒園數學(xué)領(lǐng)域教案課件
活動(dòng)準備：
1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小貓2、鉛筆、書(shū)包，剪刀3、音樂(lè )郊游、生日快樂(lè )、動(dòng)物聲音活動(dòng)目標：
1、區別"1"和"許多"2、能正確說(shuō)出什么是一個(gè),什么是許多3、知道"1"和"許多"的分合關(guān)系4、培養幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題師：今天天氣真好，老師帶小朋友們去郊游吧！放音樂(lè )《郊游》
�。ńo孩子提供一種輕松的活動(dòng)氛圍，以游戲形式，使幼兒能容易進(jìn)入角色。）二、引導幼兒初步認識1和許多。
1、 寶貝們，看咱們到了什么地方啦。引導幼兒說(shuō)出這是什么地方？（森林）你們仔細觀(guān)察，看到什么？（房子）幾座房子？（一座房子）我們來(lái)看看這是誰(shuí)的家？（小貓）有幾只小貓？（一只小貓）（出示蛋糕）哇今天是小貓的生日，小貓買(mǎi)了什么？（一個(gè)蛋糕）它的.好朋友也來(lái)為它祝賀了，大家看看誰(shuí)來(lái)了？（燕子）哦，原來(lái)是一只小燕子小貓最喜歡吃什么？（魚(yú)）真棒，看看一只燕子給小貓帶來(lái)了幾條魚(yú)？（一條）還有誰(shuí)？（小兔）哦，又來(lái)了一只小兔，一只小兔也給小貓帶來(lái)了幾條魚(yú)？（一條）。。。
每個(gè)小動(dòng)物都給小貓帶來(lái)了一條魚(yú)，把一條一條的小魚(yú)合在一起就是許多小魚(yú)小貓今天特別的開(kāi)心，來(lái)了許多的好朋友還收到了許多的禮物，我們一起為小貓過(guò)生日吧�。ㄒ魳�(lè )生日快樂(lè )）2、小朋友們你們給小貓帶禮物了嗎？（帶了）朵朵你給小貓帶來(lái)了什么禮物？（一個(gè)南瓜）。。。
許多小朋友給小貓帶來(lái)了許多條南瓜，小貓說(shuō)謝謝小朋友3、小貓的幼兒園馬上要開(kāi)學(xué)了高老師給小貓帶來(lái)了許多禮物，大家看有什么？
�。ㄣU筆、剪刀、書(shū)包）幾只鉛筆？（一只鉛筆）（一把剪刀）（一個(gè)書(shū)包）還有什么？（許多書(shū)）（許多蠟筆）三.實(shí)物操作，了解1和許多之間的關(guān)系1.小貓為了感謝大家讓高老師給大家帶來(lái)了棒棒糖，這是幾個(gè)？（一個(gè)）重新再拿一個(gè)，這是幾個(gè)？（一個(gè)）放入盤(pán)內哇，有許多的棒棒糖2、請每位小朋友從盤(pán)子里拿一個(gè)棒棒糖，請問(wèn)寶寶你拿了幾個(gè)棒棒糖？"我拿了一個(gè)棒棒糖"現在盤(pán)子里有沒(méi)有棒棒糖了？（沒(méi)有）3、教師小結："剛才盤(pán)子里有許多棒棒糖，小朋友一個(gè)、一個(gè)。。。地拿走了，盤(pán)子里就沒(méi)有棒棒糖了，我們可以把許多分成一個(gè)、一個(gè)"4、小朋友都喜歡吃棒棒糖，請你們回家后和家人一起分享好嗎？啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤(pán)中，邊送邊說(shuō)："我送了一個(gè)棒棒糖"送完后引導幼兒說(shuō)："現在盤(pán)子里有許多棒棒糖了，"5、鞏固練習現在請大家觀(guān)察一下在圖片中哪些動(dòng)物是一只，哪些動(dòng)物是許多只。。。
你們真棒，每個(gè)小朋友都發(fā)現了這么多秘密，鼓勵鼓勵自己四、應用生活經(jīng)驗找出身邊的"1"和"許多"那么大家找一找在我們身上或者活動(dòng)室里有什么東西可以用一個(gè)來(lái)表示，什么東西用許多來(lái)表示。（讓幼兒完整的說(shuō)出什么有一個(gè)，什么有許多）比如說(shuō)：我有一張嘴巴，有許多牙齒（親自體驗、親身感受1和許多之間的關(guān)系。）（小班幼兒的思維以具體形象思維為主，為幼兒創(chuàng )設直觀(guān)的形象，使幼兒能用完整的語(yǔ)言表達出來(lái)。同時(shí)給于孩子肯定、及時(shí)的表?yè)P。）五、拓展延伸：
小朋友們，今天快樂(lè )嗎？老師也為你們高興。你們知道一個(gè)一個(gè)合起來(lái)成了許多，許多個(gè)可以分成一個(gè)一個(gè)，你們真能干，回家的時(shí)候找找你家里什么東西是1個(gè)，什么東西有許多。
六、結束我們帶著(zhù)小動(dòng)物們一起去郊游吧（音樂(lè )）
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