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為什么紛紛吐槽中考數學(xué)變難
昨天的中考數學(xué)難倒不少考生，尤其最后一題出現的“勞格數”，考生走出考場(chǎng)“百度”都沒(méi)查到答案。這份試卷為何這么難？涉及高中數學(xué)的內容是否“超綱”？“勞格數”的出現是否嚴謹呢？當晚，記者采訪(fǎng)了部分一線(xiàn)初中數學(xué)老師。
疑問(wèn)一
數學(xué)為什么突然變難？
提醒學(xué)生重視數學(xué)能力
“第一輪新課改后，很多一線(xiàn)教師（小學(xué)、初高中、大學(xué)都有）和課改專(zhuān)家都發(fā)現，學(xué)生升入高一級學(xué)校后，在運算意識和運算能力、推理論證能力、自我學(xué)習能力等方面發(fā)展得都不夠好，所以新課標（2011版）在運算上的要求有所增強�！睂τ诮衲陻祵W(xué)題突然變難，揚大附中東部分校數學(xué)教師萬(wàn)廣磊表示一點(diǎn)也不驚訝。
“初三學(xué)生經(jīng)過(guò)長(cháng)達半年以上的題海"游泳"，很容易養成依靠做熟題、套題型、押題型拿高分的學(xué)習心態(tài)；一旦遇到原創(chuàng )性極高的試卷，就覺(jué)得束手無(wú)策，心理上感覺(jué)很難�！比f(wàn)廣磊還告訴記者這樣的案例，“某些中考數學(xué)成績(jì)在140分以上的同學(xué)，在高一年級第一學(xué)期就只有80分左右�！�
“從個(gè)人角度來(lái)看，數學(xué)難度與高中接軌應是一種導向，這說(shuō)明今后初中和高中學(xué)科之間的銜接將越來(lái)越緊�！睒�(shù)人學(xué)校初三年級組長(cháng)、數學(xué)老師萬(wàn)朝清表示，這份試卷出得很靈活，雖然蘊含了很多高中知識和函數思想，但考生仍然能通過(guò)初中所學(xué)的體系去解決。不過(guò)，“要找到解決思路是非常難的”。
“中考試卷相對變難，可能只是一個(gè)善意的提醒。當教師和學(xué)生有這方面的意識后，就不會(huì )覺(jué)得試卷偏難�！比f(wàn)廣磊說(shuō)。
疑問(wèn)二
出現高中內容，是否超綱？
轉化語(yǔ)言較貼切，不算超綱
今年數學(xué)卷的最后一題中，出現了陌生的“勞格數”。翻遍課本外加“百度”，還是沒(méi)找到這個(gè)詞的含義。
據記者了解，“勞格數”其實(shí)是高中里的對數（log）。這一高中數學(xué)內容，放在中考里，是否“超標”？
“其實(shí)，把高中或者課外的數學(xué)知識適當改編作為中考題，以初中學(xué)生可理解的表述方式呈現，在全國的中考試題中也偶有出現。如2012年鹽城卷第27題出現了平均數不等式、2008年湖南常德卷第27題出現了一元三次方程�！比f(wàn)廣磊說(shuō)，今年揚州中考數學(xué)試卷的最后一題是含有高中數學(xué)中的對數的概念和運算，但轉化語(yǔ)言較貼切，并不算超綱�！捌淠康脑谟诳疾閷W(xué)生的閱讀理解能力、收集處理信息的能力、探究歸納能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生因為時(shí)間少，心理緊張，題目陌生，就覺(jué)得很難解答。如果時(shí)間足夠，相信很多的學(xué)生會(huì )解得很漂亮。再說(shuō)，也不要為此遺憾，"要難一起難"�！�
疑問(wèn)三
試卷能“生造”數學(xué)名詞嗎？
考驗學(xué)生“學(xué)數學(xué)”的能力
那么，作為一門(mén)嚴謹學(xué)科，如此“生造”數學(xué)名詞又是否符合規定？教院附中數學(xué)教師余雷表示，現在許多學(xué)生習慣了先學(xué)定義再訓練來(lái)掌握，反而忽視了自己去推導出定義并靈活運用的能力�！皠诟駭怠彪m然陌生，卻正是在考查學(xué)生這種“學(xué)數學(xué)”的能力，所以并非不嚴謹。
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