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2017江蘇小高考作文
2017江蘇小高考作文一
溪繞山間,深沉宜人,泉水淙淙,天籟細細。
山于湖畔,倒影中更顯山之挺拔、秀麗,微風(fēng)過(guò)處,山的雄渾更加一份靈氣與自然。
山與水向我們展示了一種對峙中的和諧,自然也不斷演繹著(zhù)雙贏(yíng)的智慧。
人,欣賞自然的雄奇,汲取自然的智慧。
還記得么?俏皮清新的豬之歌曾一時(shí)間紅極大江南北,“豬之歌”的名氣讓一個(gè)養豬大縣產(chǎn)生了定之為代言歌曲的想法,誰(shuí)知“豬之歌”所有的公司竟開(kāi)出了一百五十多萬(wàn)的天價(jià),一個(gè)難輕易放手,一個(gè)愿便宜買(mǎi)下,二者相持不下,媒體關(guān)注以后,養豬大縣火了,“豬之歌”更火了,沒(méi)浪費一點(diǎn)廣告費,卻達到了再過(guò)廣告費也難以達到的效果,待故事不了了之的結束以后,人們才拍著(zhù)腦袋,琢磨著(zhù):這是雙贏(yíng)的智慧。
企業(yè)的強強聯(lián)合,優(yōu)勢互補都是雙贏(yíng)的智慧!安僦g見(jiàn)伊呂,指揮若定失蕭曹”的諸葛亮便是雙贏(yíng)“大智”的體現,他正確分析了天下形式,在蜀吳獨立發(fā)展,為不同目標努力的基礎上,又出奇的聯(lián)合起來(lái),鉗制了強大的魏國,才有三國鼎立的局面。
然而雙贏(yíng)的智非“聰明”一詞了得,需要有寬廣的胸懷,遠大的目標。三國鼎立后,劉備便因小“義”失大“義”,沒(méi)有用智慧深刻的.理解長(cháng)遠的目的,終究“運移漢祚終難復”、“遺恨失吞吳”。
如果說(shuō)雙贏(yíng)的策劃是智慧,那么雙贏(yíng)本身是大智的體現。
雙贏(yíng)體現的是一種創(chuàng )新的思維、一種競爭意識的顛覆、一種與人為善的寬容。雙贏(yíng)體現了的創(chuàng )新思路所帶來(lái)的,遠大于其本身的價(jià)值,它可以拓展為多贏(yíng),活躍、振興市場(chǎng)的手段,乃至人類(lèi)生存發(fā)展的新模式。
雙贏(yíng)指引了人們強大富強的方向,通過(guò)合理健康的雙贏(yíng)式競爭,才能引導行業(yè)的興盛。待水漲船高之后,所帶來(lái)的利益遠不是蠅營(yíng)狗茍地鉆營(yíng)所能替代的,試問(wèn),唐朝一般的詩(shī)今日又有幾人能夠匹敵呢?
不僅如此,雙贏(yíng)還啟示著(zhù)新一帶做人的道德,包含著(zhù)磊落與寬容,健康與團結,甚至可能因此而獲得“高山流水”般無(wú)價(jià)的友誼。
自然有大美而不言,雙贏(yíng)有大智而自現。
雙贏(yíng)的需求離我們并不遠,少年的睿智要解決的問(wèn)題也很?chē)谰喝绾巫龅絺(gè)人抱負的實(shí)現與社會(huì )需求滿(mǎn)足的雙贏(yíng),又如何做到人類(lèi)發(fā)展與自然平衡的雙贏(yíng)。
靜靜品味,細細體會(huì )。
雙贏(yíng),讓火焰稍減一份躁動(dòng),讓冰峰增添一絲溫情。
雙贏(yíng),贏(yíng)財贏(yíng)發(fā)展,贏(yíng)德贏(yíng)人心。
雙贏(yíng),你贏(yíng)他也贏(yíng),何樂(lè )而不為?
2017江蘇小高考作文二
童年是火辣辣的紅色,它釋放著(zhù)火一般的激情;童年是真純的藍色,它帶來(lái)了清水一般的快樂(lè )。童年,真如霓虹一般的神奇、多彩,這些顏色都有自己的魅力。
紅色
我愛(ài)紅似火的童年。那時(shí)我才上幼兒園大班。雙休日是我喜歡的快樂(lè )時(shí)光。白天,我和小伙伴們一起玩游戲,有鬼捉人、老鷹捉小雞、捉迷藏……如果還有時(shí)間,我就會(huì )到處走走。如果別人和我搶東西的話(huà),就會(huì )引起一場(chǎng)大戰!皯馉帯币幌伦兊酶ち伊。我生下來(lái)就像一個(gè)男孩子那樣調皮的性格,別人不敢做的事我就敢做,一點(diǎn)不像女孩子那樣斯文、乖巧,回到家媽媽知道我和別人打架時(shí),就說(shuō)我是個(gè)假小子,一點(diǎn)都沒(méi)有女孩子的風(fēng)范。童年,讓我鬧成了一團,一團有生命、有趣的紅紅的烈火。
藍色
我愛(ài)藍若水的童年。童年的'心是真純的。那時(shí),媽媽帶我去游泳。我穿著(zhù)泳衣,下水游泳。我和一些大人比賽游泳,我努力地劃水,劃水,一直想著(zhù)超過(guò)別人,最后,我卻輸了,在不服輸的淚光中,我知道了自己的斤兩,也知道了比賽的含義。我的童年,串著(zhù)大大小小的故事,串成了一片瓦藍的真純。
紅的火,紅色的激情;藍的水藍色的真純,組成了我五彩斑斕的童年世界。
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