小學(xué)端午節綜合實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)端午節綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　一、選題背景

　　群龍飛渡，百舸爭流，萬(wàn)粽飄香……中華民族的傳統節日--端午再次向我們走來(lái)，然而通過(guò)調查發(fā)現，學(xué)生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問(wèn)題提了一大堆，多數學(xué)生提到端午節立刻想起了那美味的粽子，所以適時(shí)組織這次"粽情飄香話(huà)端午"為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能達到事半功倍的效果。

　　二、設計思路

　　以端午節的文化內涵為核心，以小課題研究為基本形式，從自己感興趣的問(wèn)題入手，自主制定研究方案，通過(guò)合作調查、采訪(fǎng)、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價(jià)等探索活動(dòng)，了解中華民族的傳統文化，增強學(xué)生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛(ài)之情。

　　三、活動(dòng)安排

　　整個(gè)活動(dòng)從20**年5月開(kāi)始到6月結束，歷時(shí)6周�；顒�(dòng)共分為四個(gè)階段：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(一周)2、活動(dòng)實(shí)施階段(兩周)3、活動(dòng)階段小結(兩周)4、成果展示階段(一周)四、活動(dòng)目標(一)活動(dòng)總目標：

　　端午節快要到了，開(kāi)展關(guān)于"端午"的活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂(lè )氣氛中，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂(lè )觀(guān)合群的心理并對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

　　(二)活動(dòng)具體目標：

　　1、認知目標：

　　(1)通過(guò)活動(dòng)對端午節的由來(lái)、美食、習俗、慶�；顒�(dòng)、以及端午節的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解。

　　(2)通過(guò)活動(dòng)，對研究性學(xué)習的方法、步驟有進(jìn)一步的了解。

　　2、能力目標：

　　(1)通過(guò)小課題研究引導學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。

　　(2)通過(guò)小組合作調查、采訪(fǎng)、匯報交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價(jià)能力等的提高。

　　3、情感目標：

　　(1)以小課題研究的形式，通過(guò)合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè )趣。

　　(2)通過(guò)課題研究，增強學(xué)生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛(ài)之情，增進(jìn)學(xué)生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新。

　　四、活動(dòng)實(shí)施

　　的具體過(guò)程第一階段 活動(dòng)準備階段(1周)(一)活動(dòng)目標：

　　選定主題，生成子課題，設計并完善方案，為實(shí)施研究作好設想。

　　(二)活動(dòng)過(guò)程1、產(chǎn)生主題，展開(kāi)討論聽(tīng)聽(tīng)端午歌謠、欣賞端午漫畫(huà)視頻、說(shuō)說(shuō)過(guò)端午的情景，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過(guò)端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題--"粽情飄香話(huà)端午"。

　　學(xué)生展開(kāi)激烈地討論，提出了一大堆問(wèn)題，如：端午節具體指哪一天?有多長(cháng)的歷史了?它是怎么來(lái)的?為什么要過(guò)端午節?有沒(méi)有端午的傳說(shuō)故事?人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習慣等。

　　2、歸納指導，將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起，生成子課題① 端午節具體指哪一天?它是怎么來(lái)的?有多長(cháng)的歷史了?為什么要過(guò)端午節?有沒(méi)有相關(guān)的傳說(shuō)故事……② 端午節食品的種類(lèi)、所食東西與端午節的關(guān)系、端午節食品的制作材料、端午節食品的制作過(guò)程、端午節的食品是否受人歡迎……③ 自己親身體驗一下，學(xué)習包粽子和制作香囊。

　�、� 古時(shí)候人們過(guò)端午節有哪些習俗?現在過(guò)端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會(huì )這樣?……端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避"五毒"、劃龍舟等。

　�、� 歷朝歷代有哪些跟端午節有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠;誰(shuí)寫(xiě)的?內容是什么?表達了什么意思?

　　根據學(xué)生的討論內容，引導學(xué)生將提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納分類(lèi)，生成子課題，并引導學(xué)生根據研究的內容分別取出好聽(tīng)的名稱(chēng)：

　　子課題一：端午由來(lái)大探秘子課題二：端午美食大薈萃子課題三：端午才藝大比拼子課題四：端午活動(dòng)大搜索子課題五：端午詩(shī)詞大傳唱3、建立課題小組，設計小課題研究方案。

　�、� 學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好、特長(cháng)等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì)。

　�、� 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動(dòng)方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。)4、交流課題方案，指導完善。

　　A、各小組組長(cháng)介紹自己的課題研究方案B、其他小組成員評價(jià)并提建議C、教師指導評價(jià)D、小組修改、完善，確定課題研究方案5、教師強調實(shí)踐活動(dòng)要注意的問(wèn)題及事項。

　�、� 要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全;② 準備好一些必要的設備;③ 調查、采訪(fǎng)或拍攝時(shí)要注意提前預約時(shí)間，使用文明禮貌語(yǔ)言，同時(shí)需提前設計好采訪(fǎng)提綱;④ 各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創(chuàng )佳果。

　　附1：小課題研究方案兼結題報告，方案設計只填寫(xiě)前半部分粽情飄香話(huà)端午 研究方案組 名 組 長(cháng)組 員研 究過(guò) 程活動(dòng)時(shí)間 研究?jì)热菅芯糠椒ɑ?動(dòng) 收獲、體 驗第二階段 活動(dòng)實(shí)施階段一、活動(dòng)時(shí)間：課外2周二、活動(dòng)方法：以小組為單位邀請指導老師或家長(cháng)一起收集有關(guān)資料、參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)、采訪(fǎng)調查有關(guān)人員、或親身體驗實(shí)踐。

【小學(xué)端午節綜合實(shí)踐活動(dòng)】相關(guān)文章：

端午節綜合實(shí)踐活動(dòng)小結07-02

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設計06-23

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)報告06-24

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例07-03

端午節綜合實(shí)踐活動(dòng)反思優(yōu)秀02-06

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)設計07-04

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科總結09-01

中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案精選07-04

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案07-03

綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃07-02