語(yǔ)文五年級下冊第七單元試卷

語(yǔ)文五年級下冊人教版第七單元試卷

　　考試是考察學(xué)生學(xué)習情況的重要手段之一。以下是PINCAI小編收集的第七單元測試卷答案，僅供大家閱讀參考!

　　第七單元測試卷答案

　　一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)

　　聳立 預兆 回腸蕩氣

　　鑒定 輔導 瞬息萬(wàn)變

　　二、答案.

　　1. 嚴格 嚴肅 嚴厲 嚴密

　　2. 平靜 寧靜 幽靜 安靜

　　三、選詞填空.

　　1. 關(guān)于

　　2. 為了

　　3. 因為

　　4. 唉

　　5. 只有……才……

　　四、修改病句.

　　1. 改為“我國是世界上人口最多的國家”

　　2. 刪去“不停地”或“不絕”

　　3.“奶奶對于冬天”改為“冬天對于奶奶”

　　4.“他經(jīng)�！备臑椤靶⊥踅�(jīng)�！�,刪去“沒(méi)學(xué)過(guò)的”

　　5.“遍”改為“篇”,刪去“心情”,“勵”改為“厲”,“成就”改為“成績(jì)”

　　五、根據課文內容填空.

　　1. 問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái) 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行

　　2. 學(xué) 問(wèn) 相輔相成 學(xué)中問(wèn) 問(wèn)中學(xué) 真知

　　六、閱讀詩(shī)文,完成練習.

　　(一) {詩(shī)、題目見(jiàn)夜到漁家閱讀答案}

　　1. 夜晚 江口 借宿 一葉扁舟向岸邊行來(lái),漁人正尋沙岸泊船,他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)

　　2. 柴門(mén)、竹林、沙岸、村莊、小路、月亮、漁船

　　3. 江口 潮水入柴扉 主人猶未歸

　　4.

　　(1)竹林幽深,鄉間小路蜿蜒伸展,前村還在遠處;月亮出來(lái)了,江上的漁船越來(lái)越少.

　　(2)遠遠看見(jiàn)一葉扁舟向岸邊行來(lái),漁人正尋沙岸泊船,他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng).

　　(二){文中、問(wèn)題見(jiàn)：合作閱讀答案}

　　1.(1)制 致 置 志

　　(2)撼 旱 汗 漢

　　2. 兩位殘疾人相互配合拍出和諧響亮的掌聲 合作對于成功的重要 合作是可貴的品質(zhì)

　　3. B E F

　　4. 示例：這樣的紳士來(lái)聽(tīng)我的演說(shuō),是我的榮幸.以后我也要像他們一樣,與身邊的人合作,給觀(guān)眾帶來(lái)更多的作品.

　　七、習作.

　　有一本書(shū),它可以開(kāi)啟你的心門(mén),讓你在黑暗中觸摸到生命的'陽(yáng)光;有一本書(shū),它可以陶冶你的情操,讓你在無(wú)助中感受到愛(ài)的真諦;有一本書(shū),它可以磨礪你的心志,讓你在挫折面前永不言棄.《假如給我三天光明》就是這樣一本書(shū),一本不需要用太多的語(yǔ)言,但卻需要我用一生來(lái)詮釋的書(shū).

　　書(shū)中主要講述了女主人公海倫.凱勒在她19個(gè)月的時(shí)候,因為一場(chǎng)重病,失去了視力和聽(tīng)力,就連說(shuō)話(huà)都很困難,但她沒(méi)有放棄,而是用驚人的毅力和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對困境,考上了劍橋女子中學(xué),畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構,為殘疾

　　人造福的傳奇事跡.

　　看完這本書(shū),心靈的悸動(dòng)久久未能平靜,她書(shū)中的每一句話(huà)都在我的腦海中形成了回音.或許她的不幸讓我感到心酸,或許她的堅強與樂(lè )觀(guān)讓我感到震撼.“假如給我三天光明”,這是海倫的夢(mèng)想,對于我們正常人來(lái)說(shuō)是極其的平常與簡(jiǎn)單,可對她而言卻成了一生的渴求與奢望.然盡管永遠都無(wú)法實(shí)現,但她始終都懷有希望,她希望發(fā)生奇跡,可以睜眼看三天.第一天,她會(huì )看身邊所有親人和朋友們的臉,并把他們牢牢地記住;第二天,她會(huì )看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡;第三天她會(huì )像正常人一樣去街上玩,去看看櫥窗里五顏六色的衣服,到孩子們玩耍的公園去散步,最重要的是跑去看一場(chǎng)熱鬧而有趣的電影.這三天的安排深深地觸動(dòng)了我,讓我明白了人世間什么是愛(ài),讓我認識到了大自然中處處是美妙,更讓我懂得生活中要學(xué)會(huì )去珍惜.

　　有句詩(shī)說(shuō)得好：“花開(kāi)堪折直須折,莫待花無(wú)空折枝.”萬(wàn)事不要等到?jīng)]有的時(shí)候才知道它的價(jià)值.于是我也在假想：作為一名學(xué)生,假如只有三天的學(xué)習機會(huì ),我會(huì )怎么去安排這三天,或許那三天會(huì )讓我明白學(xué)習是多么的幸福,知識是多么的可貴;作為一個(gè)孩子,假如地球只剩三天的壽命,我又會(huì )如何去安排這三天,或許那三天會(huì )讓我明白生活是多么的美好,光陰是多么的短暫.

　　朋友們,讓我們把每一天當成自己的末日,讓我們盡情地去享受生命的價(jià)值.我相信,只要善待自己的每一天,向心靈深處的生命之光致敬,你就會(huì )真正看到,一個(gè)美的世界將在你面前展現.

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