學(xué)生的學(xué)習方法與總結

學(xué)生的學(xué)習方法與總結

有些同學(xué)在書(shū)上看過(guò)狀元的學(xué)習方法后就進(jìn)行使用，卻只是邯鄲學(xué)步，沒(méi)有什么效果，還打亂了自己原本的學(xué)習習慣，所以要掌握一套適合自己的學(xué)習還是要靠自身實(shí)踐。以下內容是品才網(wǎng)pincai.com小編為您精心整理的學(xué)生的學(xué)習方法與總結，歡迎參考！

在學(xué)習過(guò)程中，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，是提高學(xué)習成績(jì)的重要條件。以下分別從預習、上課、作業(yè)、復習、課外學(xué)習、實(shí)驗課等七個(gè)方面，談一下學(xué)習方法的常規問(wèn)題。

一、預習。預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以預習就是自學(xué)。

1.通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

2.預習時(shí)如發(fā)現與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學(xué)習新知識打好牢固的基礎。

3.在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。

4.做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課過(guò)程中著(zhù)重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識等。

二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節，不言而喻，上課也應是考生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：

1.課前抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復習上節課所學(xué)的內容。

2.要帶著(zhù)強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問(wèn)題。

3.上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講，上課鈴一響，就應立即進(jìn)入積極的學(xué)習狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。

4.聽(tīng)課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性，問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。

5.不懂的問(wèn)題要先記下來(lái)，接著(zhù)往下聽(tīng)，課后再去鉆研或向老師請教。

6.要努力當課堂的主人。認真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題，積極參加課堂討論。

7.要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結尾。要養成記筆記的好習慣。

三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過(guò)的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養自己的能力。

1.先看書(shū)后作業(yè)，看書(shū)和作業(yè)相結合。

2.注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學(xué)和知識，找到解決問(wèn)題的途徑和方法。

3.態(tài)度要認真，推理要嚴謹，養成“言必有據”的習慣。

4.作業(yè)要獨立完成。對于作業(yè)中出現的錯誤，要認真改正。

5.作業(yè)要規范。切忌涂改過(guò)多。書(shū)寫(xiě)工整，步驟簡(jiǎn)明有條理。

6.定期將作業(yè)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，復習時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考。

四、復習。復習的主要任務(wù)是達到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握過(guò)程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。

1.當天的功課當天復習，并且要同時(shí)復習頭一天學(xué)習和復習過(guò)的內容，使新舊知識聯(lián)系起來(lái)。

2.單元復習。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復習，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )各知識要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識系統化和結構化。

3.期中復習。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行系統復習。特別應著(zhù)重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

4.期末復習。復習時(shí)力求達到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。

5.假期復習。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行全面復習，重點(diǎn)復習自己掌握得不太好的部分。

五、考試�？荚囀菍W(xué)習過(guò)程的重要環(huán)節。通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習狀況，以便總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)學(xué)習方法。

1.要正確對待考試�？嫉煤�，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習，考得不好，也可以促使自己認真分析原因，找出存在的問(wèn)題。

2.做好考試前的準備工作。對各科功課進(jìn)行系統認真的復習，這是考出好成績(jì)的基礎。

3.答卷時(shí)應注意認真審題，仔細檢查，答題先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要工整，答題步驟要完整。

4.重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，要對試題進(jìn)行逐一分析，找出自己學(xué)習上存在的問(wèn)題。

5.各科試卷要分類(lèi)保存，以便復習時(shí)參考。

六、課外學(xué)習。課外學(xué)習是課內學(xué)習的補充和擴展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。課外學(xué)習應注意：

1.可根據自己的學(xué)習情況，有目的地選擇學(xué)習內容，原則是有利于鞏固基礎知識，彌補自己的學(xué)習弱點(diǎn)。

2.可以根據自己的特長(cháng)和愛(ài)好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習。

3.課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，切忌好高騖遠、貪多求全。

七、實(shí)驗課。實(shí)驗課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，實(shí)驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴大知識領(lǐng)域，培養觀(guān)察能力、判斷能力、形象思維能力和動(dòng)手操作的技能技巧，培養嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。實(shí)驗課要做到：

1.實(shí)驗前做好準備，明確實(shí)驗的目的要求、實(shí)驗原理及實(shí)驗方法、步驟等。

2.注意熟悉實(shí)驗用儀器設備的名稱(chēng)、功能和操作方法。

3.實(shí)驗要自己動(dòng)手操作，仔細觀(guān)察實(shí)驗現象，認真測定數據，做好記錄。

4.實(shí)驗完成后，要認真且實(shí)事求是地寫(xiě)好實(shí)驗報告。

學(xué)生的學(xué)習方法與總結

轉眼間，升入初中已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我養成了一些好習慣，也掌握了一些學(xué)習方法，具體如下：

一，課堂與課后的習慣

1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點(diǎn)比較多，老師講的都是重點(diǎn)，因此上課都要認真聽(tīng)講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。

2.上初中后，不能僅限于老師布置的基本作業(yè)，還要復習當天老師所講過(guò)的內容，認真翻看一遍筆記，并為第二天學(xué)習做好準備，提前預習第二天的學(xué)習內容，這樣才能更透徹的理解老師講授的知識。

3.按照老師上課的要求認真做好筆記，老師板書(shū)的'內容大多是重中之重。其他老師沒(méi)寫(xiě)的卻反復強調的也應在筆記本上記下來(lái)，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個(gè)重點(diǎn)而耽誤下面一個(gè)重點(diǎn)，我們可以用自己能看懂的方式，用簡(jiǎn)要的方式記下來(lái)，下課再補充，還是以聽(tīng)講為重。

二，語(yǔ)數英學(xué)習方法

1，數學(xué)

數學(xué)學(xué)習其實(shí)并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點(diǎn)，這就要養成在寫(xiě)作業(yè)之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學(xué)內容的習慣，看完書(shū)之后再認認真真的寫(xiě)作業(yè)，養成這個(gè)習慣或許比做大量的題要管用許多。

2.語(yǔ)文

語(yǔ)文學(xué)習一定要養成的習慣就是要扎實(shí)掌握好字詞及古詩(shī)文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時(shí)間是不值得的。只有基礎知識暢通無(wú)阻，我們才有時(shí)間去廣泛閱讀，拓寬視野。

3.英語(yǔ)：通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，我發(fā)現英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)不可忽視的習慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時(shí)間，這兩個(gè)早晨是至關(guān)重要的。利用早晨的大好時(shí)光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會(huì )起到事半功倍的效果。

三，史地生的學(xué)習方法

上學(xué)期的歷史地理生物，我沒(méi)有重視。只在考試之前的幾天臨時(shí)突擊了一下，成績(jì)不太理想。所以，我認為這種方法不可取。平時(shí)上課時(shí)，只要做到認真聽(tīng)講，不走神，就算課下復習時(shí)間不多，也會(huì )比考前突擊有效。課下，我們只需要掌握好新課堂上的題，養成學(xué)一課做一課的好習慣，就能學(xué)好小三科。

最后，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步，天天開(kāi)心!!

學(xué)生的學(xué)習方法與總結

第一章 對于思想和觀(guān)念方面

1　現在提倡快樂(lè )學(xué)習，老話(huà)也說(shuō)好學(xué)不如樂(lè )學(xué)，于是我們會(huì )對當今令學(xué)生勞苦的教育存在怨言，但樂(lè )學(xué)不一定是學(xué)得輕松，而是內心的快樂(lè )，即使學(xué)的身體勞累而卻能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣即為快樂(lè )學(xué)習，樂(lè )學(xué)在于內心。

2　方法一次找不到，必須自己多次實(shí)驗創(chuàng )新。有些同學(xué)在書(shū)上看過(guò)狀元的學(xué)習方法后就進(jìn)行使用，卻只是邯鄲學(xué)步，沒(méi)有什么效果，還打亂了自己原本的學(xué)習習慣。殊不知狀元的學(xué)習方法并不適合自己，原因是不同的人適應不同的學(xué)習方法，不同的學(xué)習階段、不同的學(xué)習能力，都適應不同的方法，最適合自己的方法是經(jīng)自己多次實(shí)驗并在這一過(guò)程中不斷創(chuàng )新得到的，他人的方法也許不適合自己。另外在這一過(guò)程中必須有耐心，有勇氣，有創(chuàng )新意識。我的方法也是從七年級開(kāi)始到現在經(jīng)歷四年才逐漸形成一套較為完整的理論。

3　必須要培養出一種學(xué)習的責任心。即幾天不學(xué)習就有一種空落落的感覺(jué)，像缺了什么一樣。有了這種感覺(jué)就說(shuō)明自己已有了熱愛(ài)學(xué)習的心，學(xué)習的習慣也就更易保持。

4　態(tài)度必須認真，不能有糊弄的心態(tài)。認真的做作業(yè)可以使自己從作業(yè)中學(xué)到更多，也使自己有更多時(shí)間對從作業(yè)中想到的拓展內容有更多思考時(shí)間。

5　能力大都是后天培養，先天的智商影響很少。我就是一個(gè)不太聰明的人，從小到大一直到九年級，老師、家人都說(shuō)我的學(xué)習主要靠努力，而不是靠聰明的腦袋，我也一直這樣認為。但到了高中后班主任卻說(shuō)我很聰明，理解能力很強，這對我來(lái)說(shuō)可真是破天荒的頭一次。如今我想，智商也是可以通過(guò)后天的培養來(lái)提高的，我就是在多年的鍛煉中獲得了提高。只要你肯付出努力。另外能力要有目的的培養，如培養邏輯思考能力，可以多做些此類(lèi)的題目。

6 我認為理解記憶就是指自己可以推出來(lái)的程度，比如一個(gè)公式當你能推出來(lái)時(shí)你才是真正的記住了。這樣你就能知道它的來(lái)龍去脈，記得也更牢固，知識也能形成密不可分的網(wǎng)絡(luò )。

第二章 對于日常方法方面

1　當今學(xué)習知識量大，要背誦的東西很多，記憶力好是一方面，還必須做的是進(jìn)行有選擇的背誦。人的腦袋是有限的，能存的東西也有限，在學(xué)習中僅選擇最重要的知識點(diǎn)背誦，對于較容易、記憶要求不高的知識點(diǎn)進(jìn)行理解記憶即可，在考試時(shí)能回答出大致意思即可，這樣也不至于思維混亂。

2　學(xué)習的關(guān)鍵在于聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)應注重聽(tīng)老師的講課思路，而不是一個(gè)題的結果。很多同學(xué)一味的聽(tīng)老師講，從不細細揣摩，當老師講到結果時(shí)，就匆匆的把黑板上的過(guò)程和結果抄下來(lái)以完成任務(wù)。當考試中再遇到類(lèi)似的題目時(shí)只有望題興嘆。其實(shí)聽(tīng)了思路才有可能舉一反三。

3　在知識網(wǎng)絡(luò )不清晰時(shí)必須進(jìn)行整理。如列提綱、畫(huà)網(wǎng)絡(luò )圖。甚至僅將所有的知識點(diǎn)列在一張紙上也會(huì )有很大的好處。

4　記憶的方法。我在記憶單詞時(shí)常會(huì )先在一番朗讀后，感覺(jué)記得差不多了，就把英語(yǔ)部分蓋住，看著(zhù)漢語(yǔ)釋義，憑自己的記憶復述出英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)，然后再將漢語(yǔ)部分蓋住復述漢語(yǔ)釋義。在這一過(guò)程中將自己沒(méi)有記住的詞標上，著(zhù)重記憶。后來(lái)在一本書(shū)中見(jiàn)到類(lèi)似的方法，被稱(chēng)為試圖回憶法，即在看完要記的.內容后合上書(shū)本，在腦中回憶一遍，我試了多次，效果還不錯。

5　對自己的學(xué)習要有“自知之明”。自己的強項、弱項、強科、弱科、各科的學(xué)得較好的知識點(diǎn)、較差的知識點(diǎn)都要了如指掌，再對弱項進(jìn)行補充，就可以使自己不至于偏科，更均衡，協(xié)調進(jìn)步。

6　學(xué)會(huì )放松。高中是很苦的，心理壓力也較大，體力消耗也很厲害，必須學(xué)會(huì )放松，可以鍛煉、聽(tīng)音樂(lè )等。但也絕不能追本逐末，聽(tīng)音樂(lè )而忘了學(xué)習。

第三章 各科方法簡(jiǎn)述

語(yǔ)文　　多讀多背多積累。只有自己讀得多了，記得多了，寫(xiě)作文時(shí)才能想得到，拿得出來(lái)，閱讀時(shí)才能想到其情感、其寫(xiě)作方法。讀得多語(yǔ)文才能學(xué)好。

數學(xué)　　理解定理后多做題，在題中繼續理解。題不在多，不再難，在典型。最好能分知識點(diǎn)、出題點(diǎn)做題。

英語(yǔ)　　對于記單詞方面，見(jiàn)第二章第四條。另外在詞性的記憶不清晰時(shí)，可以將單詞表上所有同一詞性的詞寫(xiě)在一張紙上。記憶印象將會(huì )更深刻。學(xué)過(guò)短語(yǔ)單詞后要立即進(jìn)行運用，自己造句。寫(xiě)作文時(shí)更要大膽運用剛學(xué)到的短語(yǔ)語(yǔ)法。

歷史　　總結理解一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，如古代是重農抑商、小農經(jīng)濟，近代是民族經(jīng)濟坎坷發(fā)展、半殖民地半封建社會(huì )。形成腦中的時(shí)間線(xiàn)。先要對某一世紀里所發(fā)生的事件有大致了解，然后記住在哪一年代，最后落實(shí)到哪一年。

高中歷史，理解很重要　。

地理　　學(xué)會(huì )記圖，可以描圖、摹圖、做模型等。知識點(diǎn)條理化，可以列提綱等。

政治　　僅背重要的問(wèn)題、�？嫉膯�(wèn)題，其余理解。條理化，可以列提綱。

物理　　理解定理后多做題，在題中繼續理解。定理一定要理解透。

化學(xué)　　弄懂化學(xué)原理，重在理解，其次記憶。如原電池加快反應速率，要理解其原理才能在考試中應用。

生物　　對比記憶。如蛋白質(zhì)、核糖、糖類(lèi)、脂質(zhì)的元素組成可以放在一起記憶�？磩�(dòng)態(tài)圖像，還原生物過(guò)程�？梢钥凑n件，也可以自己畫(huà)。

總述：方法還要靠自己總結實(shí)驗，從其他地方看到的只能作為參考。希望讀者在學(xué)習過(guò)程中能找到自己的學(xué)習方法。

【學(xué)生的學(xué)習方法與總結】相關(guān)文章：

優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法總結07-02

好學(xué)生的學(xué)習方法06-26

英語(yǔ)學(xué)習方法總結07-03

學(xué)習方法總結與反思06-24

初中學(xué)生學(xué)習方法06-25

高中生學(xué)生學(xué)習方法06-25

大學(xué)生的具體學(xué)習方法06-24

大學(xué)生學(xué)習方法的養成06-24

學(xué)習方法總結和探討07-02

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方法總結07-06