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優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法總結
學(xué)習必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習效率。以下是優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法總結，歡迎閱讀。
優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法總結1
1、每次在考試中，總會(huì )抽出5分鐘的時(shí)間進(jìn)行檢查，檢查是否填錯了選項、是否出現了漏題、是否出現了錯字的情況。因此，每一次考試后，他們都不會(huì )有“這道題我會(huì )做，但還是做錯了”的抱怨。
2、每次在考試后，都會(huì )對錯題進(jìn)行詳細地整理，記錄在自己獨有的錯題本上，并注明錯題原因以及改進(jìn)心得等內容。因此，每一次考試中，他們都不會(huì )有“這道題考過(guò)，但還是做錯了”的埋怨。
3、每次在上課中，都會(huì )認真跟著(zhù)老師的思路走，課下認真完成作業(yè)，即使不會(huì )做的題也會(huì )留下來(lái)詢(xún)問(wèn)同學(xué)與老師直到弄會(huì )為止。因此，每一次考試或練習中，他們都不會(huì )有“這道題老師講過(guò)，但還是不會(huì )做”的抱怨。
4、在日常學(xué)習中，制定了詳細地學(xué)習計劃，從每天到每周，即使是在上學(xué)的路上，也會(huì )拿起mp3聽(tīng)英語(yǔ)，以培養英語(yǔ)語(yǔ)感。因此，他們從來(lái)都沒(méi)有“我現在要干什么，從哪里學(xué)起”的疑問(wèn)。
5、在計劃實(shí)施中，即使遇到了困難或產(chǎn)生了終止的想法，他們都會(huì )稍作調整，去給自己鼓舞，因為他們懂得約束，知道目標，而不是選擇終止這項計劃。因此，他們從來(lái)都沒(méi)有“他人叫自己一起玩耍而自己就放下學(xué)習”的情況。
6、在學(xué)完一章的知識后，都會(huì )及時(shí)復習并進(jìn)行詳細總結，加深和鞏固對學(xué)習內容的理解，以防止做了無(wú)用功，而去做重復工作。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“在考試前，經(jīng)常熬夜補習加班”的情況。
7、在遇到難題時(shí)，總是會(huì )先認真審題，找出問(wèn)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，同時(shí)極力地將其與已學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行結合與思考，再進(jìn)行詢(xún)問(wèn)與查閱資料的工作，以培養獨立思考的能力。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“遇到難題了，隨口就問(wèn)身邊同學(xué)或查閱資料”的情況。
8、每做一道題，就讓其發(fā)揮最大的價(jià)值，知道所用知識點(diǎn)、解題的'多種方法以及最容易出現錯誤的地方，而不是在大量的習題中提高自己。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“做了大量習題后，仍沒(méi)有成績(jì)提高”的情況。
9、每次在考試時(shí)，從不去想所謂的“歪門(mén)邪道”以提高考試成績(jì)，因為他們知道考試不僅是為了分數，更是為了讓自己知道還有哪些地方需要努力，更好地掌握知識。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“考試后大喜或大悲”的情況。
10、當自己的學(xué)習不能適應老師的教學(xué)時(shí)，總是先反思自己的學(xué)習方法是否有問(wèn)題，并與老師溝通想法，從而改善自己的學(xué)習狀況。因此，他們從來(lái)沒(méi)有“成績(jì)下滑，便埋怨老師教學(xué)”的情況。
優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法總結2
現在，很多同學(xué)都不重視副科，認為這無(wú)關(guān)緊要。這種想法是錯誤的，即使是副科也要給予高度重視。下面我為大家介紹我對政史地生的學(xué)習心得。
政治要抓緊老師在課上給我們畫(huà)的重點(diǎn)題型，回家及時(shí)溫習，做到“當日事當日畢”，決不把今天的題推到明天去背。這樣，在期末時(shí)你復習時(shí)只要在加強記憶一遍就可以了，復習也就變得很容易了。
歷史應側重老師所發(fā)的卷子和所講的題上，多讀幾遍，做到心中有數、信手掂來(lái)。教材也不能忽略，把各朝代各人物時(shí)所發(fā)生的事情按照時(shí)間順序串成一條線(xiàn)，對一些歷史中的重大事件的內容、影響、意義都要知道。練習冊上的選擇、填空也都要多看幾遍。
地理需要結合填充圖冊、教科書(shū)上的地形圖進(jìn)行記憶，尤其是對各國內的“世界第一”更是需要熟記�？梢詫Ω鱾�(gè)國家進(jìn)行“模塊”式記憶。把一個(gè)國家的'農業(yè)、工業(yè)、地形等的特點(diǎn)以及分布的規律整理在一起。地理尤其需要注意：字不能寫(xiě)錯。
生物的“主戰場(chǎng)”在練習冊的期中以后的部分，但生物練習冊的題很多、很雜。這就需要我們對題進(jìn)行篩選：超綱的不要、題過(guò)偏、過(guò)難的不要。剩下的就是你需要進(jìn)行反復記憶的了。這里要說(shuō)明：這里的記憶指理解記憶，不是背、更不是“死記硬背”。
此外，所有的學(xué)科都有一個(gè)共同點(diǎn)：一定要抓住課堂。老師在課堂上的40分鐘都是重難點(diǎn)。上課認真聽(tīng)講就是吸取了課本的精髓。如果你沒(méi)有抓住課上的40分鐘，你在課下努力多久都是徒勞的。、
以上就是我對政史地生的學(xué)習心得，希望家長(cháng)和同學(xué)們能夠采納
優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法總結3
在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都在講究方法，學(xué)習也是一樣，要學(xué)習好，不僅要勤奮刻苦，更要有有效的學(xué)習方法。本次考試我的成績(jì)較為突出，在這里有幾條不錯的學(xué)習方法推薦給大家，望同學(xué)們能從中有所收獲。
我認為學(xué)習中最主要的就是要抓住課堂，在課堂上，我們應該專(zhuān)心聽(tīng)講，時(shí)刻跟緊老師思路，因為如果你在課堂上能夠把老師要講的東西基本吸收完，那么，你回家后只要再復習一遍就能夠基本記牢了，也能出更多時(shí)間來(lái)復習其他科目的知識了。
就數學(xué)而言，我認為除了抓住課堂外還有以下幾個(gè)方面：
一．理解與學(xué)習
許多同學(xué)對數學(xué)公式背的滾瓜爛熟，可是到了考場(chǎng)大腦就一片空白，我認為其實(shí)是因為對公式理解的不夠扎實(shí)，課下，我常常把老師講過(guò)的公式進(jìn)行推導，推導時(shí)不要看書(shū)，要默記，這樣對于公式的理解有很大的幫助。
二．勤于思考
對于數學(xué)這一學(xué)科來(lái)說(shuō)，做題量固然重要，但更重要的是對這道題的理解和舉一反三，比如變一個(gè)問(wèn)法，變一個(gè)條件，在原來(lái)基礎上再設一個(gè)問(wèn)等，會(huì )增強對這個(gè)問(wèn)題的理解程度。
就英語(yǔ)而言，我也有幾條不錯的方法：
一．興趣是最好的老師
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！边@句話(huà)是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習興趣對于學(xué)習的作用。之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學(xué)習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些�？梢哉f(shuō)：興趣是學(xué)習中最活躍的`因素，是影響學(xué)習成績(jì)的主導因素，決定著(zhù)學(xué)習中的一切其他方面。我們必須重視興趣。
二．合理安排時(shí)間，有效記憶單詞
例如我們可以在早上起床后邊聽(tīng)英語(yǔ)磁帶邊做事情，也可以大聲跟讀，誦讀，不浪費一寸光陰。還可以在睡前回顧一下本課英語(yǔ)課文。英語(yǔ)學(xué)習就要每天“溫故而知新”，反復看看當天寫(xiě)的筆記。上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法，才能有效的記憶單詞。
以上幾條，是我的學(xué)習方法，不一定適合于每一個(gè)人，但還是希望大家能從我這里收獲一些，找到最適合自己的學(xué)習方法。
優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習方法總結4
漢語(yǔ)，是我們的母語(yǔ)，是我們學(xué)會(huì )的第一種語(yǔ)言，因此，我們有責任學(xué)好它。學(xué)好語(yǔ)文，其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于方法的掌握，在于日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
學(xué)習語(yǔ)文，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，最基本的就是掌握好基礎知識。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內容，做好預習，以便于課堂知識的吸收。在課堂上，要跟著(zhù)老師的思路，梳理并理解課文的內容。有一些同學(xué)只是背下來(lái)答案，卻不理解文章具體的含義，我覺(jué)得這是極不合理的。課后，老師留的報紙、練習冊應該認真、獨立地完成，達到查缺補漏的效果，否則就毫無(wú)意義了。還有一些，例如：老師要求背誦的文章及時(shí)背誦，字音字形準確掌握，課下注釋理解性背誦，等等……都對我們打下堅實(shí)的基礎有幫助。要抓住課堂時(shí)間，不要都想等在回家后再去補上，去完成，那樣只是事倍功半。
語(yǔ)文的課外閱讀是大多數同學(xué)的失分點(diǎn)。做好課外閱讀，應該多讀書(shū)，多做題。多讀書(shū)，在日常生活的一些瑣碎的時(shí)間，或是每天安排一點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)看一些好書(shū)、一些好的文章，比如《意林》、《讀者》里的文章都不錯，既可以增加我們的閱讀量，又可以放松身心，提高我們的精神層面，而且，時(shí)間久了，我們的閱讀能力自然就會(huì )有提高。讀一點(diǎn)書(shū)，是有百利而無(wú)一害的。多做題，課下，可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海里就形成了一套屬于自己的答題套路，遇到大多數的題就不會(huì )再顯得手足無(wú)措了。
作文，在生活中，我們應該留心身邊的小事，注意身邊的細節，小中藏大，細節中更能夠凸顯出精神的偉大�？紙�(chǎng)中，我們應該先審好題目。還應該有創(chuàng )新精神，換一種角度看問(wèn)題，可能會(huì )更有新意。千篇一律的作文內容，只會(huì )使老師感到膩煩。作文要有自己的.真情實(shí)感，連自己都打動(dòng)不了的作文，更不可能打動(dòng)得了別人。并且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。重點(diǎn)的事件應有生動(dòng)的細節描寫(xiě)，這樣也會(huì )使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。
學(xué)習應當講究方法，但更重要的在于自己的學(xué)習態(tài)度。打好基礎，留心生活，多多閱讀。希望同學(xué)們能度過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期，在以后的學(xué)習生活中，取得更好的學(xué)習成績(jì)！
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