英語(yǔ)學(xué)習方法總結
如何學(xué)好英語(yǔ)呢?pincai小編編輯了英語(yǔ)學(xué)習方法總結供大家參考，歡迎收藏借鑒。
Step1: 打通耳朵，，完全聽(tīng)清
步驟：
1. 選擇一盤(pán)(再次強調是一盤(pán)而非一套)適合自身英語(yǔ)水平的磁帶。
2. 每天集中精力把A面B面連續聽(tīng)兩遍。
3. 要堅持天天聽(tīng)，但是每個(gè)六天要休息一天。
4. 知道聽(tīng)清磁帶中的所有內容。
訣竅：
1. 根據自己的程度選擇最好是美國語(yǔ)言博士編寫(xiě)的接近自己學(xué)習目的的錄音帶。
2. “一口氣”聽(tīng)完就是不管是否理解，耐心的聽(tīng)兩遍
3. 完全聽(tīng)到，顧名思義就是“聽(tīng)到全部”的意思，而不是“理解全部”，就是對聽(tīng)到的每個(gè)單子都非常熟悉，雖然聽(tīng)不懂也不能準確的拼寫(xiě)，但是能模仿其發(fā)音，這就算達到完全聽(tīng)到的程度了。
Step2:
步驟：聽(tīng)讀并重，掌握語(yǔ)法
1. 把已經(jīng)能完全聽(tīng)清磁帶中的第一盤(pán)再找出來(lái)。
2. 聽(tīng)寫(xiě)這磁帶的內容。
3. 做聽(tīng)寫(xiě)練習時(shí)，一句一句的聽(tīng)，即聽(tīng)完一句先按暫停，把剛才聽(tīng)到的寫(xiě)出來(lái)，反復聽(tīng)直到完全聽(tīng)清這句為止，不會(huì )的單詞根據發(fā)音大致拼寫(xiě)出來(lái)即可。
4. 聽(tīng)寫(xiě)完整盤(pán)磁帶的所有內容后，用英英詞典確認不會(huì )的單詞的拼寫(xiě)是和否正確(知道其意思當然好)
5. 按照這種方法聽(tīng)寫(xiě)完整盤(pán)磁帶的內容后，盡量模仿整盤(pán)磁帶的發(fā)音和語(yǔ)調，從頭到尾大聲朗讀(不滿(mǎn)意的地方要再聽(tīng)一遍磁帶重新朗讀)
6. 感覺(jué)到所有的句子都已經(jīng)朗朗上口以后，便結束這一階段。
7. 這個(gè)過(guò)程中每個(gè)星期都要有一天與英語(yǔ)完全隔絕。
Step3：躍躍欲說(shuō)，出口成章
步驟：
1. 用英英詞典查以前做聽(tīng)寫(xiě)練習是不懂的單詞。
2. 把單詞的解釋和例句記下來(lái)，若這其中還有不懂的單詞的話(huà)，繼續查字典。
3. 查詞典要堅持查到?jīng)]有不懂的單詞為止
4. 大約查一個(gè)小時(shí)以后，暫停查字典，并大聲朗讀通過(guò)查字典整理出的內容。
5. 朗讀約一個(gè)小時(shí)候結束。
6. 查在原文和單詞解釋中出現的所有不懂的單詞，并一直朗讀到完全吃透解釋和例句為止。
訣竅：
1. 追根究底的查字典，本階段重要的是多查詞典。不僅是完全不懂得單詞要查，似懂非懂的也要查或雖明白意思但不清楚在句子中的具體用法的單詞也要查。查完記下來(lái)后不不懂得單詞一一標出來(lái)，然后按先后順序再查一遍。如果有一天你覺(jué)得單字解釋中的單字都已經(jīng)查過(guò)一遍的話(huà)，那么基本上可以結束了。
2. 不間斷的去查，要一直查到覺(jué)得把整個(gè)字典翻遍了為止，以那樣的態(tài)度去做的話(huà)就不會(huì )著(zhù)急了。要持有一邊認認真真地寫(xiě)以便確認拼寫(xiě)，一標準的發(fā)音去流暢的朗讀的態(tài)度，把正本詞典全抄下來(lái)朗讀之后。自然理解其含義。
3. 哪怕是稍有疑心的單詞也要統統查一下。
Step4: 自我領(lǐng)悟，無(wú)典自通
步驟：
1. 準備一盤(pán)錄像帶。
2. 戴上耳機，每天看一遍。
3. 能夠完全聽(tīng)清之后，便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)、朗讀
4. 講不清楚的單詞，用英英詞典查找并朗讀。
Step5:
步驟：
1. 準備一張最近的英語(yǔ)原版報紙(在英國發(fā)行的報紙)
2. 從社會(huì )版面上挑選一篇短文章(1-2分鐘就能念完)，然后大聲朗讀。必須堅持到完全消化為止，就好像自己成了新聞主持人一樣。
3. 當確信自己不看原文也可以記住文章時(shí)，把它像講一個(gè)故事一樣 繪聲繪色地復述下來(lái)。
4. 能夠流利的朗讀時(shí)采選第二篇文章，重復上面所講的方法。
5. 看完一個(gè)版面后，就像第三個(gè)階段那樣處理不認識的單詞。
6. 把報紙上的廣告、名人訪(fǎng)談、漫畫(huà)等所有內容都按照上述方法加以學(xué)習。
謝里曼
學(xué)習文章時(shí)多做大聲朗讀，不做任何翻譯，每天學(xué)一課，就個(gè)人感興趣的題目寫(xiě)一些散文，在老師的監督之下修改它們，把她們背誦下來(lái)，然后在下一堂課上朗讀前一天寫(xiě)改過(guò)的作文。此外，這個(gè)牧師的兒子每個(gè)星期天還去兩趟英國教堂。去干嘛呢?因為學(xué)費昂貴，而在英國教堂里可以免費多說(shuō)地道的英語(yǔ)，“不管那教士說(shuō)什么我都一個(gè)字一個(gè)字的跟著(zhù)他小聲的重復。每次去教堂，我都隨身帶著(zhù)一本書(shū)，下雨也不例外，以便從那里面背誦一小段。每次我去郵局趕上排隊我都一邊排隊一邊讀書(shū)。就這樣我就逐漸改善了我的記憶力，結果三個(gè)月以后，我就能在每天的課上逐字地對我的老師輕松背誦二十頁(yè)長(cháng)的英語(yǔ)散文(把它們仔細地讀三遍之后)，我用這種方法熟記了《維克菲爾德的牧師》和《伊萬(wàn)荷》全書(shū)。由于對自己提出過(guò)高的要求，我晚上睡著(zhù)的時(shí)間很少，就把夜里醒著(zhù)的時(shí)間全用來(lái)在腦子里復習當天晚上學(xué)過(guò)的內容，記憶力在晚上比白天集中得多，所以這些夜間復習經(jīng)過(guò)證明也極有價(jià)值。
蔣夢(mèng)麟：
理想、希望和意志，可以說(shuō)是決定一生榮枯的重要因素，教育如果不能啟發(fā)一個(gè)人的理想、希望和意志，單單強調學(xué)生的興趣，那是舍本逐末的辦法，只有以啟發(fā)理想為主，培養興趣為輔時(shí)，興趣才能成為教育上的一個(gè)重要因素。
我請了一個(gè)加大的女同學(xué)為我補習英文，這段時(shí)間內，我把全部精力花在英文上，每天早起必讀舊金山紀事報，另外還訂了一份《展望》周刊作為我的精讀材料�！俄f氏大字典》一直不離手，碰到稍有疑問(wèn)的字就打開(kāi)著(zhù)字典來(lái)查，四個(gè)月下來(lái)，居然字匯大增，讀報也不覺(jué)得吃力了。
一個(gè)留學(xué)生的方法：
1. 上課跟隨老師(真正使用英文的)，哪怕開(kāi)始時(shí)僅僅是聽(tīng)，用英英詞典，徹底忘掉中文解釋。
2. 語(yǔ)言是交流的產(chǎn)物，一定要多交流，多說(shuō)。
3. 多接受像電視一樣的視聽(tīng)刺激，培養領(lǐng)會(huì )中心意思的能力
4. 多看報紙，多讀書(shū)
5. 生詞要多多朗讀，條件再差也要自言自語(yǔ)
6. 忘記語(yǔ)法!記住語(yǔ)言是一種習慣!不是先有語(yǔ)法后有語(yǔ)言，而是恰恰相反。
辜鴻銘：
辜鴻銘10歲時(shí)就隨他的義父英國人布朗跳上了蘇格蘭的領(lǐng)土，被送到當地一所著(zhù)名的中學(xué)，受到極其嚴格的英語(yǔ)文學(xué)訓練。課余時(shí)間，布朗就親自教辜鴻銘學(xué)習德文。他要求辜鴻銘隨他一起背誦歌德的長(cháng)詩(shī)《浮士德》，布朗告訴他說(shuō)：在西方有神人，去極少有圣人，神人生而知之，圣人學(xué)而知之，西方只有歌德是文圣，毛奇是武圣。要想把德文學(xué)好，就必須背熟歌德名著(zhù)《浮士德》，他總是比比劃劃地邊表演邊朗誦，要求辜鴻銘模仿他的動(dòng)作背誦，始終有說(shuō)有笑，輕松有趣。他說(shuō)：只要求你讀的熟，并不要求你聽(tīng)得懂，聽(tīng)懂再背，心就亂了，反倒背不熟了。等你把《浮士德》倒背如流時(shí)我再講給你聽(tīng)吧!半年多的工夫，辜鴻銘稀里糊涂地把一部《浮士德》大致背了下來(lái)。
第二年，布朗才開(kāi)始給辜鴻銘講解《浮士德》，他認為越是晚講，了解就越深，因為經(jīng)典不同于一般著(zhù)作，任何人也不能一聽(tīng)就懂。這段時(shí)間里辜鴻銘并沒(méi)有停頓對《浮士德》的記誦，已經(jīng)可謂“倒背如流”了。
學(xué)完《浮士德》，辜鴻銘開(kāi)始學(xué)“莎士比亞”的戲劇。布朗為辜鴻銘定下了半個(gè)月學(xué)一部戲的計劃。八個(gè)月之后，見(jiàn)辜鴻銘記誦領(lǐng)會(huì )很快，計劃改為半個(gè)月學(xué)習三部，這樣大約不到一年，辜鴻銘就基本把莎士比亞的37部戲劇都記熟了。布朗認為辜鴻銘的英文和德文水平已經(jīng)超過(guò)了一般大學(xué)畢業(yè)的文學(xué)士，將來(lái)足可運用自如了。但是辜鴻銘只學(xué)了詩(shī)歌和戲劇，尚未正式涉及散文。布朗安排辜鴻銘讀卡萊爾的歷史名著(zhù)《法國革命》，辜鴻銘這次基本上轉入自學(xué)，自己慢慢讀慢慢背，遇到不懂的詞句再去請教別人。但是讀了三天，辜鴻銘就哭了起來(lái)。布朗吃驚地問(wèn)“怎么了”，辜鴻銘回答說(shuō)：“散文不如戲劇好背”，布朗又問(wèn)辜鴻銘的背誦進(jìn)度，發(fā)現他每天讀三頁(yè)，于是釋然：“你每天讀得太多了，背誦散文作品，每天半頁(yè)到一頁(yè)就夠了，背誦散文同樣要求熟而不求快，快而不熟，則等于沒(méi)學(xué)�！�
辜鴻銘所在的中學(xué)課業(yè)本來(lái)是極其繁重的，但是由于辜鴻銘各科在布朗身邊都提前打下了基礎，整個(gè)學(xué)習過(guò)程便顯得毫不費力。學(xué)校的功課既然順利進(jìn)行，沒(méi)事時(shí)，辜鴻銘便接著(zhù)記誦卡萊爾的《法國革命》，他閱讀越有興致，可是讀多了便無(wú)法背誦，若按布朗的要求慢慢來(lái)，可是控制不了自己的好奇心。就這樣時(shí)快時(shí)慢的把卡萊爾的《法國革命》讀完了，后來(lái)辜鴻銘征得義父的同意，可以隨便閱讀義父的所有藏書(shū)了，有許多書(shū)并沒(méi)有打算背誦，但是也在不經(jīng)意間“過(guò)目成誦”了。
大約在1872年春季，辜鴻銘正式進(jìn)入愛(ài)丁堡大學(xué)就讀，辜鴻銘在愛(ài)丁堡大學(xué)專(zhuān)修科為英國文學(xué)，同時(shí)兼修拉丁文、希臘文時(shí)不知暗自哭了多少回，他立志讀遍愛(ài)丁堡大學(xué)圖書(shū)館所藏希臘文、拉丁文的文、史、哲名著(zhù)。剛開(kāi)始時(shí)，讀多少頁(yè)就背誦多少頁(yè)，還沒(méi)覺(jué)著(zhù)什么困難，后來(lái)隨著(zhù)閱讀量的逐漸增大，漸漸感覺(jué)到吃不消了。他要自己堅持，再堅持，一定要一路背誦下去。辜鴻銘晚年憶及此事是說(shuō)到：說(shuō)也奇怪，一通百通，像一條機器線(xiàn)，一拉開(kāi)到頭。
張五常的讀書(shū)記憶詞匯法
1. 準備一本英文詞典，一本英中詞典，要小的，平裝的、輕的，但是字要大，要有清楚的拼音注釋。
2. 找幾本你感興趣的書(shū)，要英文寫(xiě)的很好的。選書(shū)很重要，以每頁(yè)大約五百字算，要選兩三本，加起來(lái)大約六百頁(yè)。
3. 坐下來(lái)讀書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，每個(gè)稍有不明的字要立即查字典。千萬(wàn)不要以為一個(gè)字你慣見(jiàn)，以為是懂了就不查。凡是稍有疑問(wèn)的都要查，一絲不茍的查，直至你完全明白每個(gè)字在一句之內的解法，不要騙自己。
4. 先查英語(yǔ)詞典，清楚明白就不用再去查中英詞典了，英中詞典是在英語(yǔ)字典不能盡釋所疑時(shí)才用的。
5. 千萬(wàn)不要在書(shū)頁(yè)旁邊注釋?zhuān)粋�(gè)字一次通常是不會(huì )記得的，再見(jiàn)該字時(shí)，稍有不明。立即再查，稍有不明，同樣的字出現一次就查一次，一般來(lái)說(shuō)，在查到三到五次后就可以記清楚又學(xué)東一個(gè)字了。
6. 清楚明白了一句，要大聲朗讀出來(lái)，不查自明的就不用朗讀了，之朗讀字典查過(guò)的，這就是為什么要求字典有好的拼音和注釋的原因了。
上述的學(xué)英文字匯的方法，是學(xué)字匯的解法時(shí)一起學(xué)習怎樣使用。同字在不同句之內往往有不同的意會(huì )，所以千萬(wàn)不要在書(shū)頁(yè)旁記注釋?zhuān)灰炎至x固定下來(lái)。一個(gè)不完全明白的字出現一次查一次字典，直至該字再出現時(shí)你不用再查字典為止。我自己的經(jīng)驗是這種徹底以明白文字內容為準則的查字典的方法，開(kāi)始時(shí)每頁(yè)有二十多個(gè)生詞，要用上多個(gè)小時(shí)才能讀完一頁(yè)，但是進(jìn)境很快。大約讀一百頁(yè)左右時(shí)每頁(yè)要查的字下降到五、六個(gè)，到了二百頁(yè)時(shí)每頁(yè)只要查三個(gè)左右了，大約四百頁(yè)時(shí)要查的字幾乎為零，六百頁(yè)讀完就畢業(yè)了。
依照上述的學(xué)法學(xué)習英文字匯，假若你的天賦和記憶力中等的話(huà)，我估計四百個(gè)小時(shí)就可以畢業(yè)了，每天集中地讀讀查查兩個(gè)小時(shí)就可以了，不要太多。記�。好~不論，學(xué)英文字匯不是學(xué)習中文的譯法，而是學(xué)習英文本身的意會(huì )，主要是學(xué)一個(gè)字怎樣使用。懂得用一定懂得解法，懂得接卻不一定懂得用法，這是中國人學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)重點(diǎn)，算是一個(gè)關(guān)鍵了。
魏華夏：英語(yǔ)學(xué)習二十招
1. 五部并用：眼睛看、心里記、手要寫(xiě)、口要念、耳要聽(tīng)
2. 親自查字典：遇到不認識的詞或是模糊不清的詞，必須親自查字典。經(jīng)過(guò)翻閱詞典，其影響要比別人告訴你增加好幾倍。如果再按照“五部并用”的方法寫(xiě)幾遍，念幾遍就更好了，也許很快就能把詞記住。不要注發(fā)音和解釋。
3. 遇字留心：隨時(shí)隨地學(xué)英語(yǔ)，隨見(jiàn)隨學(xué)，隨學(xué)隨記，把學(xué)英語(yǔ)融入到生活中，處處留心。
4. 自說(shuō)自話(huà)：要多去練習自己的動(dòng)口能力，自己平時(shí)可以自言自語(yǔ)培養語(yǔ)感和動(dòng)口能力。
5. 面壁朗讀：每天選一段時(shí)間，一定要誦讀所學(xué)的課文。
6. 錄音改正：注重英語(yǔ)的發(fā)音，把自己朗讀的文章錄下來(lái)，自己聽(tīng)或別人指出問(wèn)題，再練習，再錄音，再改正。
7. 自我挑戰：這其實(shí)是學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵，是對學(xué)習精神和毅力的考驗。任何時(shí)候有問(wèn)題都要弄清楚，哪怕是睡夢(mèng)中醒來(lái)。
8. 把握機會(huì )：找所有機會(huì )去練習。
9. 即學(xué)即用：邊學(xué)邊用會(huì )有很大的進(jìn)步。
10. 念念有詞：遇到難懂詞句就朗讀幾十遍，就會(huì )感覺(jué)流利多了。
11. 勿想語(yǔ)法：
12. 二人切磋：找水平相當的互相練習，動(dòng)口去說(shuō)。
13. 英語(yǔ)日記：不需長(cháng)篇大論，每次50到100字就好，但是不可千篇一律，每天都用些新的開(kāi)頭和單詞。
14. 背誦成語(yǔ)：
15. 心中暗譯：把聽(tīng)到的話(huà)譯成英語(yǔ)來(lái)練習自己的英語(yǔ)。
16. 觀(guān)看影視片：不看字幕，練習聽(tīng)力和理解力!
17. 看圖識字：
18. 英英詞典：
19. 外國友人：
20. 參加活動(dòng)：演講比賽、英語(yǔ)研討會(huì )之類(lèi)的。
賴(lài)世雄：學(xué)英語(yǔ)七步曲
1. 用空余時(shí)間學(xué)英語(yǔ)：將時(shí)間化整為零，當然在學(xué)習的期間，一定要讓自己嘴巴忙碌起來(lái)，反復復述一個(gè)句子或單詞。
2. 別太貪功：學(xué)英語(yǔ)不可能速成，因此起步別太急，“貪多嚼不爛”是有道理的，先以簡(jiǎn)單入手，由淺入深循序漸進(jìn)。
3. 一定要撐下去：挫折感是常常出現的，告訴自己撐下去、堅持下來(lái)、決不放棄!
4. 學(xué)英語(yǔ)可以不要臉：不要怕說(shuō)錯，很多錯誤都是在交流中改正的。
5. 聽(tīng)力練習追大意：鏈子聽(tīng)力時(shí)不要過(guò)分專(zhuān)心，要追大意別中斷，另外要選用慢速英語(yǔ)聽(tīng)力教材反復聽(tīng)。
6. 發(fā)音不必強求：關(guān)鍵在于讓對方聽(tīng)懂，不管是美音還是英音。
7. 單字夠用即可：?jiǎn)卧~不用太多也是可以交流的。
朱筱菁：事半功倍學(xué)英語(yǔ)
1. 句子比單詞重要：背誦句子;多讀外文報紙書(shū)籍;把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應用到句子中去理解
2. 聽(tīng)不懂也要聽(tīng)：聽(tīng)不懂你也在進(jìn)步;充分利用心理學(xué)上無(wú)意注意，只要有時(shí)間都要一直聽(tīng)英語(yǔ)。
3. 敢于開(kāi)口：學(xué)口語(yǔ)最好的辦法就是反復高聲朗讀課文這種做法的目的是培養自己的語(yǔ)感。
4. “盯住”一套教材：選中一套教材，以它為主，其他的都是補充材料。
5. 尋找一個(gè)學(xué)習伙伴：學(xué)習英語(yǔ)還要有較大的動(dòng)力。每次你坐下來(lái)學(xué)習，無(wú)論在家里還是在語(yǔ)言中心都需要短期動(dòng)力集中精力聽(tīng)和讀。學(xué)習伙伴互相鼓勵和支持。
學(xué)英語(yǔ)的五大忌諱：
1. 過(guò)分講究方法和技巧，而不愿下真功夫
2. 過(guò)分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復已經(jīng)學(xué)過(guò)的內容
【英語(yǔ)學(xué)習方法總結】相關(guān)文章：
學(xué)習方法總結初中英語(yǔ)07-09
高中詳細的英語(yǔ)學(xué)習方法07-09
高中英語(yǔ)學(xué)習方法與技巧07-09
關(guān)于初三學(xué)習方法指導與學(xué)習方法總結（精選14篇）05-13
小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法總結07-08
初二數學(xué)學(xué)習方法總結07-06
高中數學(xué)學(xué)習方法總結07-06
初一數學(xué)學(xué)習方法總結07-06
學(xué)習方法作文02-05