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爭論作文600字關(guān)于寫(xiě)人（精選11篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是具有教育意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現人物性格、特點(diǎn)、特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)的。那么優(yōu)秀的寫(xiě)人作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于寫(xiě)人爭論作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭論作文600字寫(xiě)人 篇1
一個(gè)極為平靜的午后，斜照著(zhù)的陽(yáng)光透過(guò)窗，灑進(jìn)教室。當一切光源皆被金黃色替代，每個(gè)人心中都升騰出一片暖陽(yáng)。
一節課又換來(lái)了一節課，而課下亦無(wú)疑是美好的時(shí)光，可以在學(xué)習，玩耍，放松的日光下享受。忽然，一人急匆匆地跑向我，臉上布滿(mǎn)了焦急與求知的渴望。轉而，他迫切的問(wèn)：“呼氣時(shí)肺內氣壓大于還是小于外界氣壓呀”？
我瞬間發(fā)了愣，七下的輔導資料中曾談到過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但我卻不合場(chǎng)合地忘了！
心在飛速的'跳動(dòng)，腦子也在拼命尋找著(zhù)與之相關(guān)的一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。閉上眼，仿佛就要得知什么，憑著(zhù)印象，我還遲疑地說(shuō)：“應該是大吧？這時(shí)，旁邊又有人說(shuō)，應該是小�；仡^一看，原來(lái)是小張，一下子，我也拿不準了主意。
我又做了一個(gè)假設，如果是小氣壓的話(huà)（小于外界氣壓），就像抽水泵，是向內抽水的，按此來(lái)說(shuō)，呼氣時(shí)不應大嗎？（吸氣時(shí)�。┯谑俏覉远俗约旱拇鸢�。
于是乎，我反駁道：“就是大于外界氣壓，假如小于的話(huà)，就應該是向內補充空氣致使氣壓增大。
呼氣時(shí)，就一定肺內氣壓大了。小張仍不信：“我記得就是因肺內氣壓小”。
我們各自據理力爭，太陽(yáng)的光輝仿佛也在變得更鮮明，熾熱。一句比一句有理，倒也爭得面紅耳赤，但都在一直堅持著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)。最后，一位饒有興趣的旁觀(guān)者拿出了資料，我們連忙七手八腳地翻到肺那一節，最后終于看到了救命稻草——大于！
那一刻，我有著(zhù)想歡呼雀躍的沖動(dòng)，有種瞬間柳暗花明的快樂(lè )。更快樂(lè )在于，我能從日常生活中找到學(xué)習中的答案，不易��！
爭論已結束，萬(wàn)方想盡此登臨，終于見(jiàn)真顏。
爭論作文600字寫(xiě)人 篇2
從古至今，人們的想法有時(shí)會(huì )截然不同，因此而產(chǎn)生的糾紛，也就是所謂的爭論。在戒備森嚴的皇宮中，大臣們?yōu)檎聽(tīng)幷摬恍�，在熙熙攘攘的菜市�?chǎng)中，顧客為了幾毛錢(qián)和老板斤斤計較，而在溫馨和睦的家庭中，有時(shí)也難免會(huì )有爭論。
一天晚上，我正在沙發(fā)上看書(shū)，“沙沙…沙”轉頭一看，原來(lái)是媽媽在掃地，她玩著(zhù)腰，拿著(zhù)掃把輕輕的掃著(zhù)，而老爸還愜意的躺在另一個(gè)沙發(fā)上玩手機�！袄瞎�，把桌子擦擦吧！”媽媽大聲喊道，老爸目不轉睛的看著(zhù)手機，還哈哈大笑起來(lái)，看來(lái)老爸的“好日子"要到頭了，“哦，馬上”我爸一臉不情愿的說(shuō)，5分鐘……10分鐘……時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。
媽媽已經(jīng)按耐不住心中的烈火，“怎么還沒(méi)有擦？”媽媽眼睛里冒出一股殺氣，接下來(lái)用迅雷不及掩耳之勢，順手從老爸手里奪回了罪魁禍——手機。就連一向怕媽媽的老爸也直勾勾的看著(zhù)媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)人的灼灼目光碰在一起，中間好像有一道閃電似的。兩個(gè)人同時(shí)拍桌而起，就像兩頭獅子，非要爭出個(gè)你死我活不可。這可是一場(chǎng)煞氣十足的戰斗，你一言我一語(yǔ)，媽媽先占上風(fēng)，他眉飛色舞，并滔滔不絕的說(shuō)：“我工作那么累，每天還要回家給你們做飯，洗衣服，哪一樣不是我做的。而你……”老爸無(wú)言以對，正準備宣布認輸的`時(shí)候，“拯救天使”的我，沖鋒陷陣的說(shuō)：“你們別吵了，我來(lái)擦桌子�！北疽詾槔习謺�(huì )攔住我，沒(méi)想到他們不約而同的同意了。我只好接受，幫我極不情愿地擦完桌子后，他們卻和好如初的看著(zhù)電視。
不過(guò)作為“拯救天使”的我，做一點(diǎn)犧牲，而讓家庭爭論風(fēng)波停止，也是極為“偉大"的。
爭論作文600字寫(xiě)人 篇3
爭論是人與人之間交流，難以避免的，既可以說(shuō)是一種糟糕的情感交流方式，也可以說(shuō)是建設友誼的的橋梁。
橋梁的建筑是需要互幫互助的，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。只有當我們能夠包容接納他人時(shí)，這個(gè)橋才算真正的建好。
而我和小鄭的友誼還要從那件事說(shuō)起，那天上完數學(xué)課，老師留下了一道題。說(shuō)同學(xué)們：“這是一道千古名題，課后希望大家可以嘗試做一下�！币宦�(tīng)這我和同桌小鎮就來(lái)勁了。
下課后，我們倆都不愿意出去，都想要比對方先做出，于是我們都開(kāi)啟了各自的頭腦風(fēng)暴，可直到上課我們倆都沒(méi)做出來(lái)。
第二節課上課時(shí)，我們還在解題，下課后我們都有了各自的答案和方法和強者，先讓對方知道自己的方法，我說(shuō)：“我先說(shuō)我的肯定對�！�
當我當我說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，他的臉色也瞬間又激動(dòng)，變得冷淡下來(lái)，他想了想說(shuō)：“憑什么？我也想得到老師的.表?yè)P，必須是我先說(shuō)�！�
當我聽(tīng)完他的話(huà)以后，我的內心也有些不高興。我說(shuō)：“憑什么我也想得到老師鼓勵獎和勵，那么這么好的事，我才不愿意讓給你，在激烈的口角爭論中，小鄭不說(shuō)過(guò)我就生氣了，跳起來(lái)打了我，我也不敢示弱，于是我倆在教室就打了起來(lái)，直到上課也沒(méi)有打完。
老師進(jìn)教室后發(fā)現了，我們倆也了解了情況，聽(tīng)了我們兩個(gè)人的方法，結果都不對，而且他錯的我沒(méi)錯，我錯的他沒(méi)錯，于是我們兩個(gè)選擇了冷靜交流，成功做出了正確的，從那之后，我倆經(jīng)常在一起討論并且學(xué)習有了進(jìn)步。
從這件事也讓我明白了，共同合作才是最重要的，爭論不能解決所有問(wèn)題。
爭論作文600字寫(xiě)人 篇4
小學(xué)時(shí)，曾有一個(gè)“死對頭”，只要見(jiàn)面，多半會(huì )展開(kāi)一場(chǎng)“口水仗”。
一天，我正和好友抱怨自己的母上大人管得太嚴，天天都被“不平等條約”束縛住，沒(méi)有多少自由。正怨聲沖天中，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音幽幽地從后面飄來(lái)：“你媽媽也是為你好，她要是不管你，還指不定你要瘋成什么樣子呢，準保上房揭瓦……”不用回頭，就知道，那個(gè)“找茬兒”的又來(lái)了。我今天來(lái)了興致，打算和她一爭高下。
“我當然知道我媽是為我好，但是管得太嚴了，沒(méi)自由，很壓抑。你不知道，我媽竟然逼著(zhù)我每天把飯卡的使用情況向她一一匯報！”委屈爬滿(mǎn)了臉頰，我噘著(zhù)嘴說(shuō)。而她甩甩頭發(fā)，神態(tài)就像和一個(gè)三歲小毛娃講一加一等于二那樣拖長(cháng)了音調，耐心地說(shuō)：“如果不這樣約束你，你肯定會(huì )天天吃炸串，喝飲料，到時(shí)候是自由了，可身體呢？沒(méi)好的身體，看你怎么自由……”說(shuō)到最后，她的聲音竟然有些恨然。我聽(tīng)了有些發(fā)窘，漲紅了臉說(shuō)：“還有一次，我媽把來(lái)家找我畫(huà)板報的男生給趕走了，根本不管我有多尷尬�！薄艾F在早戀現象那么嚴重，你媽媽也是擔心你��！”她秒回：“要是你媽媽不管你，任由你發(fā)展，你覺(jué)得這樣好嗎？看看大街上的流浪兒，在看看電視上播的.那些留守兒童�！边@次我竟然無(wú)言以對，想想她說(shuō)的話(huà)，竟然句句在理，弄得我只有招架之功，并無(wú)還嘴之力。我的臉再次漲紅，像一個(gè)熟透的西紅柿，幸好此時(shí)，上課鈴拯救了我。
回味她說(shuō)的種種，我對我媽的理解更深了幾分；而和她，也不再是“對方辯友”，難道這也算“不‘打’不相識”嗎？
爭論作文600字寫(xiě)人 篇5
我現在到底該干什么？我現在到底能干什么？
今天，星期六，是一個(gè)令我無(wú)比高興的日子�，F在，我坐在電腦前，拿著(zhù)手機，看著(zhù)電視，這就是我一天最快樂(lè )的時(shí)光。這時(shí)，開(kāi)門(mén)聲響了，爸爸好像回來(lái)了。
他一回來(lái)看到我這種狀況，立馬喊道“彭銀波��！你為什么還在玩電腦？你的作業(yè)做完了？你數學(xué)題目弄清楚了？”我不耐煩地大嚷：“好！好！我知道了！玩完這盤(pán)�！笨蓜傉f(shuō)完，爸爸就關(guān)掉了電視，搶掉了手機和電腦，我發(fā)出了不滿(mǎn)的鼻息，丟掉了任何手能觸碰得到的東西。
爸爸看見(jiàn)我這樣，立馬吵了起來(lái)：“孩子咧！手機看了有什么用？電腦看多了有什么用？你玩手機、玩游戲能養活你自己?jiǎn)�？你游戲玩得很好嗎？你沒(méi)有這方面的天賦，為什么對這東西無(wú)比鐘愛(ài)呢？浪費這么多時(shí)間在這上面，要是你能花同樣多的`時(shí)間在毛筆字、吉他和學(xué)習上，你說(shuō)不定就會(huì )變成書(shū)法家或者音樂(lè )家，最少你能考一個(gè)好大學(xué)��！”我不屑地說(shuō)：“你怎么知道我不能在游戲方面有所發(fā)展��？而且，我為什么不能玩游戲？”爸爸又拿出了“這是為你好”來(lái)堵我，并拿武力威脅我，終于，在這種“威脅利誘”之下，我妥協(xié)了。
沒(méi)事的我，久違的出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了陽(yáng)光的溫暖，不再眷戀手機散發(fā)在臉上的微弱光芒。運動(dòng)完之后，我頓時(shí)感覺(jué)自己神清氣爽，對手機、電腦及電視的渴望減輕。仔細想想，爸爸的話(huà)是有道理的，他只是不想再讓我重新走他走過(guò)的路，龜縮于小城鎮，而且，說(shuō)實(shí)話(huà)，除了讀書(shū)，我還能干什么呢？！
爭論作文600字寫(xiě)人 篇6
“你看看，這個(gè)方法肯定是對的！”
“你先看這步！有問(wèn)題！”
循著(zhù)激烈的爭吵聲，我看到幾個(gè)同學(xué)正爭論著(zhù)什么。他們說(shuō)的正是剛剛結束的數學(xué)考試中最后一道思考題的答案。
“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷后，幾個(gè)同學(xué)“騰”地跳了起來(lái)，開(kāi)始交換思考題的答案。沒(méi)想到，竟生出了兩派不同的意見(jiàn)。兩方便爭論起來(lái)。
“這個(gè)答案怎么可能對��！”一聲分貝特別高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領(lǐng)頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，仿佛只要聲音蓋過(guò)別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢待發(fā)，準備隨時(shí)補充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個(gè)像早就商量好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當地寫(xiě)在了臉上：志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。
“但是……你……唉呀我寫(xiě)給你看吧�！闭f(shuō)這話(huà)的是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維十分敏捷，但口才不佳，遇到這種情況常常急得說(shuō)不出來(lái)話(huà)，只得隨手撕過(guò)一張草稿紙唰唰寫(xiě)起了算式。這一派的另一個(gè)核心人物——澡澡。她十分善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對答案的緊張忐忑和不安被爭論帶來(lái)的激動(dòng)一掃而空。也有很多人認為她們才是正確的。
兩方的`交鋒不了了之。轉眼間，就到了老師講評試卷的時(shí)候。本來(lái)熱鬧的課堂一下子安靜下來(lái)。待老師說(shuō)出答案后，教室里立即爆發(fā)出了一陣歡呼：四葉草的答案是標準的！鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時(shí)，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思十分明確，下次再比��！
其實(shí)，爭論并不會(huì )影響人際關(guān)系，反而會(huì )在增長(cháng)見(jiàn)識的同時(shí)拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭論，那就讓它把生活裝點(diǎn)得更多彩吧。
爭論作文600字寫(xiě)人 篇7
自古以來(lái)，爭論便是一種四處可聞的聲音。守備森嚴的皇宮里，大臣們?yōu)檎聽(tīng)幷摬恍�；熙熙攘攘的菜市�?chǎng)里，顧客為幾毛錢(qián)價(jià)格與老板斤斤計較，決不放手。歡樂(lè )有趣兒的校園里，也常有爭論的漣漪。而在溫馨的家中，爭論也是必不可少的原材料呢！
在一個(gè)春天的夜晚，月亮掛上樹(shù)梢，星星眨著(zhù)眼睛。爸爸媽媽?zhuān)憬愫臀壹ち业貭幷撝?zhù)。這是怎么回事兒呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
學(xué)校開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，我參加了一個(gè)冰壺活動(dòng)。晚上我興沖沖的跑去告訴媽媽?zhuān)伤宦暡豢�。我心想，媽媽葫蘆里到底賣(mài)的'是什么藥呀？等全家人到齊后，媽媽才開(kāi)口�！靶∶靡⒓诱n外興趣活動(dòng)小組的事兒，你們有什么意見(jiàn)嗎？”“我認為我應該去，多有意思呀！”我搶著(zhù)說(shuō)。媽媽把頭轉向爸爸，爸爸才說(shuō)：“我認為……應該去，因為這活動(dòng)沒(méi)有壞處！”。媽媽又看向最后一位發(fā)言者—姐姐。姐姐平時(shí)最怕媽媽。姐姐說(shuō)，“我認為小妹應該去……，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她就改口說(shuō)：“我覺(jué)得不應該去！”大約是看到目光炯炯，神態(tài)嚴肅的還緊盯著(zhù)她的媽媽。我心想，姐姐怕了吧！過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“對，因為這樣會(huì )耽誤功課！”。我聽(tīng)了心里就像打翻了五味瓶似的，月亮好像也躲到云里了。過(guò)了半小時(shí)，大家還七嘴八舌地爭論著(zhù)。我想有什么辦法能讓我參加興趣小組，又不讓大家爭論呢？“對了”我拍手說(shuō)道：“大家可以投票決定�！薄昂弥饕�，大家一拍即合。同意我參加的舉手”我說(shuō)。說(shuō)完，我和爸爸先舉起手，姐姐看了看媽媽?zhuān)挚戳丝次�，最后猶豫舉起了手。我高興地宣布，“3：1”媽媽我贏(yíng)了，媽媽對我說(shuō)：“我同意你去，但你還不能耽誤功課�！薄昂玫摹蔽掖饝�(zhù)。
此時(shí)，我高興得手舞足蹈起來(lái)，又抬頭看了看天空，月亮仿佛也露了笑容！
爭論作文600字寫(xiě)人 篇8
時(shí)光如同一個(gè)個(gè)掠影，稍縱即逝。許多事情或許早已被淡忘，可是，那一次的爭論，卻使我永遠銘記在心。
貳零壹捌年叁月，一位當代杰出的物理學(xué)家——史蒂芬·霍金的去世，成為我當時(shí)和小伙伴們最熱門(mén)的話(huà)題。記得那次，在我的朋友家里，又一次看到了這則新聞，就開(kāi)始了“唾沫橫飛”的爭論，還是我起頭的呢！事情大概是這樣的（記不太清了）：我不由自主的說(shuō)了句“工作狂，干嘛那么拼命堅持？”我的朋友白了我一眼：“人家那叫職業(yè)精神�！�
“精神倒是挺可貴的，但生命只有一次。天天騎著(zhù)輪椅‘橫沖直撞’，死亡之神怕是天天都找上門(mén)來(lái)吧！幸好上天眷顧他。不然，早不知死幾百回了！”我不以為然。
“生命的確沒(méi)有第二次。但霍金并沒(méi)有浪費生命。相反，他是熱愛(ài)生命的！說(shuō)句實(shí)話(huà)，有一些想要生命成為永恒的人，一定是因為貪戀此時(shí)的幸�？鞓�(lè )戀戀不舍或快要逝世很是遺憾。真正懂得生命、理解生命的人才會(huì )明白，為國家、為社會(huì )做出貢獻，讓世人銘記在心，才是生命真正的永恒！”她憤慨。
我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能在心里找借口：練過(guò)口才的就是不一樣，說(shuō)話(huà)都文縐縐的'。不過(guò)，說(shuō)的還挺有道理的！我暗暗豎起了大拇指。但是我并沒(méi)有服輸�！笆亲龀鲐暙I了，可也只是為他們國家增添榮耀。再者，只一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》，了解整個(gè)宇宙也不可能��！”我辯解道。
“后人在努把力就好了嘛，不一定。”她似乎意識到了，“好你！讓我扯偏話(huà)題，說(shuō)好聊‘生命的永恒’，你怎么說(shuō)變就變，我臺詞都準備好了！”她面紅耳赤，張牙舞爪，跟頭犀牛似的。
“怎么能不變卦呢？你呀，可是能言善辯、伶牙俐齒，我可斗不過(guò)你�！蔽覠o(wú)奈回道。
就這樣，一場(chǎng)小小的爭論結束了。
爭論作文600字寫(xiě)人 篇9
人總會(huì )長(cháng)大的，在你的記憶中是否有幾次的爭論，是讓你因為收獲了一些別樣的情感，而難忘終生的？許是因一張成績(jì)單，許是因一次意見(jiàn)不和，而我是因為一次誤會(huì )。記得那次，我出外面玩，從教室回來(lái)后發(fā)現我的同桌正在把我的日記本合上。我以為他偷看了我寫(xiě)的日記。我的臉上立刻烏云密布，不管三七二十一和他吵了起來(lái)。
我倆最后誰(shuí)都不理對方。我心里很矛盾：想和他絕交；又想起他在我傷心時(shí)安慰我，在我孤獨時(shí)總是陪伴著(zhù)我，如果我和他絕交了，我就會(huì )失去一個(gè)好伙伴。后來(lái)，我的朋友告訴我，那天是另一個(gè)同學(xué)正要偷看我的日記，被他搶下來(lái)合上日記本。而我正好看到了他合上日記的一幕。我這才知道是誤會(huì )他了，我后悔到了極點(diǎn)。我馬上去跟他道歉，他二話(huà)不說(shuō)便原諒了我。之后我再問(wèn)起他時(shí)，他對我說(shuō)從來(lái)都沒(méi)有真正的想要和我絕交，還說(shuō)我們本來(lái)就沒(méi)有多深的矛盾。兩人之間之間，難免會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )，但誤會(huì )后一旦和好，友誼會(huì )更加深厚。
生活就像一條時(shí)而湍急，時(shí)而平緩的河流，而爭執就像一場(chǎng)洪水。洪水可以治理的，爭執也有解決之道。海浪與海浪之間的拍打即會(huì )出現美麗的浪花，人與人之間的爭論也并非只有誤會(huì )和隔閡。智者云：“有意義的爭論，是為思想流通所建的.一道渠，無(wú)意義的爭論，是為思想貶值前所做的一份告示�！庇袝r(shí)候，爭論并不僅僅是惡語(yǔ)相向，有時(shí)，也會(huì )開(kāi)出善意的花朵。在我們的生活中充滿(mǎn)著(zhù)爭議，但爭論促使我們進(jìn)步，促使我們成長(cháng)，促使我們成為明事理的人。讓我們將尋求真理的精神發(fā)揚傳承下去，讓所有人都能夠迎接更好的那個(gè)自己！
爭論作文600字寫(xiě)人 篇10
人生中，處處可見(jiàn)的，并不是和平，也不是戰爭，而是爭論，大多數戰爭都來(lái)自于一些爭論。而我也遇到過(guò)爭論。
一天早晨，一位老人十分悠閑地在大街上騎著(zhù)自行車(chē)，另一個(gè)急匆匆地趕著(zhù)去上班，臉上像是緊繃的琴弦，似乎只要有人一碰他，便暴跳如雷的年輕人。突然， 兩個(gè)人撞到了一起，因為我是后面才來(lái)的人，不清楚，到底是誰(shuí)撞了誰(shuí)。很可能是一個(gè)太悠閑，一個(gè)太緊張的'氣氛，才會(huì )一個(gè)不小心失控撞上了吧！
在大街上，兩個(gè)人各執一詞，引得路人紛紛駐足觀(guān)看。先是那個(gè)悠閑的老爺爺為自己爭辯，口若懸河，說(shuō)是年輕人不好好看路，欺負他年老看不清楚。老爺爺說(shuō)的每一句話(huà)都條條有理，眼睛炯炯有神的望著(zhù)年輕人，身上的每一個(gè)器官，每一個(gè)細胞似乎都在鄙視著(zhù)年輕人。
那個(gè)年輕人終于忍不住了，開(kāi)始發(fā)起老火，頭發(fā)向公雞的冠頭一般翹起來(lái)，臉色如同日落的晚霞一般紅。手到處亂指，說(shuō)要不是尊重老年人他何須如此隱忍。還說(shuō)明明是老爺爺欺負他太年輕，不了解世間。還說(shuō)老爺爺明擺著(zhù)是碰瓷的。
兩個(gè)人你一說(shuō)我反駁，導致大街上人滿(mǎn)為患，都在踮起腳來(lái)，想知道為什么大街堵住了。許多人應不了解事情的真相，便上去勸和，結果被兩人同時(shí)反駁說(shuō)，你們懂個(gè)啥子玩意兒。明擺著(zhù)是對方欺負人。兩個(gè)人吹胡子，瞪眼睛的，活像張飛和關(guān)羽 。
這時(shí)，另外一個(gè)年輕人走出來(lái)對老爺爺和年輕人說(shuō)，你們看這個(gè)早上因為你們這條道路堵的人滿(mǎn)為患，為什么大家不各自退一步呢？此話(huà)一出，眾人皆是點(diǎn)頭。于是，這兩人也不再吵了。各自去干各自的事了。
這條大街再一次恢復了平靜。
爭論作文600字寫(xiě)人 篇11
烈日下的柏油路，溫度高的即將融化一般，時(shí)不時(shí)的一陣微風(fēng)，仿佛是夏日最大的恩賜�！稗Z隆隆”雷聲帶來(lái)了暴雨傾盆，也為小攤前的屋檐下帶來(lái)了黑壓壓的人群，
“啊”一聲尖銳的吼叫聲打破了這份寧靜，“誰(shuí)偷了我的錢(qián)包？”女人著(zhù)急地向四周張望，而人們急忙查看了自已的物件，再次抬起頭，眼中充滿(mǎn)了警惕，看誰(shuí)都像小偷，緊緊地捂緊了自己的袋子。
“是不是你？”女人看了看沉默的'人群，轉身看到了身后的女孩�！拔抑酪欢ㄊ悄�，對不對？你手上拿的什么，拿過(guò)來(lái)"女人一把奪去，一張張的百元大鈔掉落在地�！鞍⒁�！這不是……”“好啊，我說(shuō)你怎么捂這么緊。原來(lái)你把錢(qián)給拿走了，��！"說(shuō)完不等女孩反駁，“啪……啪！”在女孩臉上留下了兩道鮮紅的印記。
“阿姨，我真沒(méi)拿，這是我……這是我的獎學(xué)金"女孩眼淚流了滿(mǎn)眶，抽噎著(zhù)說(shuō)。
“小妮兒，你別狡辯了。你干脆承認得了，不丟人�！迸赃呉晃皇迨濉翱嗫谄判摹钡貏竦�，眼中卻閃過(guò)一絲狡黠。
小女孩無(wú)助地望向四周，卻發(fā)現世界貌似變了模樣，“趕緊把錢(qián)給人家吧，阿姨賺錢(qián)不容易”“”現在的年輕人，最基本的城實(shí)都沒(méi)有，快道歉吧，沒(méi)準就原諒你了�！�
在人們口中，她貌似真的是偷東西的小偷，而女人，則成了受害者，卻不知，自從為是的善良卻在他人心中留下了一道又一道的傷疤，直至傷痕累累。
已經(jīng)沒(méi)有人再去追究事情的對與錯了，即使真相浮出水面，即使兇手被繩之以法，可遲來(lái)的陽(yáng)光救得了枯萎的向日葵嗎？
我帶著(zhù)滿(mǎn)眼星光奔赴而來(lái)，愿你能給我一片星辰大�！�
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