班級讀書(shū)活動(dòng)方案
導語(yǔ)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，其實(shí)，讀書(shū)就是將人類(lèi)濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式。為班級多舉行讀書(shū)的活動(dòng)，有助于孩子們的知識增進(jìn)。
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二.活動(dòng)目的：
1.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
2.使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。 4營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：全班學(xué)生
四.活動(dòng)口號：我與書(shū)交朋友
五、活動(dòng)方法要求：
(一)構建閱讀體系
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：結合本班學(xué)生實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)規劃
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，認識能力等的不同，合理規定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文70篇，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，
不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn)，形式應有所不同。三年級學(xué)生的閱讀速度慢，識字量不多，因此可選擇短篇文章。
(二)廣開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀
(1).教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫。
(2).調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。
(3).圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)(每周2次)。
(提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。)
(4).班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
(1).每周中午午休時(shí)間，為規定閱讀時(shí)間，由各班讀書(shū)管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
(2).每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
(3).每學(xué)期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。
(三)積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
(1).每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
(2).校將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、出讀書(shū)小報：
(1).每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報。
(2).學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)：
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
4、“書(shū)香小書(shū)房”評比
根據讀書(shū)活動(dòng)的班級布置和讀書(shū)成效，評出最佳“書(shū)香小書(shū)房”。
5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子” 評比
每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在該班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報，可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
各班級還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案
一、實(shí)施行動(dòng)。
(一)開(kāi)辟
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的
2、在班級要成立讀書(shū)部，設立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角，制定借閱規章制度，選派專(zhuān)人管理。
(二)校內品讀
1、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用早晨讀書(shū)課開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節課的時(shí)間進(jìn)行賞析，提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習補充新詩(shī)。在班級的墻報上開(kāi)辟
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，課后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的'書(shū)介紹給大家。每天開(kāi)展好書(shū)大家看10分鐘分享活動(dòng)，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級
(三)親子共讀
1、給家長(cháng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(cháng)明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗，建立讀書(shū)聯(lián)系卡，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng )設書(shū)香家庭。
3、指導家長(cháng)選擇圖書(shū)，向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)驗，讓家庭生活因為有了
二、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、班級中貼讀書(shū)標語(yǔ)，辦黑板報，開(kāi)主體隊會(huì )，捐自家藏書(shū)，建班級書(shū)屋。
3、推薦專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角負責人，設計好借書(shū)記錄卡，制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜，提供讀
書(shū)平臺。
4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
5、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。
三、總結評比。
1、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì )，形式：書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示(可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等)
2、每月評出
3、凡是堅持讀書(shū)并作好讀書(shū)成長(cháng)日志的孩子每周都能得到加星的獎勵。
班級讀書(shū)活動(dòng)方案
根據電教站關(guān)于中小學(xué)建立班級圖書(shū)角的實(shí)施意見(jiàn)
一、活動(dòng)目的
通過(guò)班級圖書(shū)角的建設，繼續激發(fā)學(xué)生自主讀書(shū)的熱情，進(jìn)一步培養自主博覽群書(shū)的習慣;讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增加知識，發(fā)展智力，充實(shí)文化底蘊;促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量;繼續營(yíng)造書(shū)香班級，打造書(shū)香校園，豐富校園特色文化內涵。
二、活動(dòng)組織領(lǐng)導
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處成員及全體語(yǔ)文教師為組員的
三、活動(dòng)的具體要求：
1、班級成立圖書(shū)角，圖書(shū)角外觀(guān)完美，富有特色，彰顯班級文化，存數人均3冊。
2、由學(xué)生組成
3、建有讀書(shū)園地，園地有學(xué)生的'讀書(shū)心得、閱讀知識等內容，內容豐富。
4、在教師及班干部的組織指導下，圍繞
5、利用
6、小學(xué)三年級以上每雙周開(kāi)設1節閱讀指導課。
7、小學(xué)三年級以上每周上好1節閱讀欣賞課，由學(xué)生推薦優(yōu)秀篇目，進(jìn)行朗讀、點(diǎn)評。
8、將學(xué)生的自主閱讀與教師的有效指導相結合，指導學(xué)生選書(shū)、制定閱讀計劃、有效做好讀書(shū)筆記。
9、組織學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生，增強讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，提高文化素養。
四、活動(dòng)的組織步驟與實(shí)施：
9月份
1、班級成立圖書(shū)角，圖書(shū)角外觀(guān)完美，富有特色，彰顯班級文化，存書(shū)人均3冊。
2、由學(xué)生組成
3、建有讀書(shū)園地，園地有學(xué)生的讀書(shū)心得、閱讀知識等內容，內容豐富。
4、班級讀書(shū)活動(dòng)月末總結。
領(lǐng)導到班級檢查圖書(shū)角的布置及使用情況，查看圖書(shū)借閱制度及圖書(shū)借閱登記，并查看
讀書(shū)園地內學(xué)生的讀書(shū)心得等內容。
10月份
1、課外閱讀指導課研究活動(dòng)。
2、教師指導學(xué)生有效做好讀書(shū)筆記，規范學(xué)生讀書(shū)成果記錄形式。
3、學(xué)生讀書(shū)筆記評比。
4、各班開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)要有記錄。
5、
領(lǐng)導參與課外閱讀指導課，并檢查學(xué)生的讀書(shū)筆記，查看班級讀書(shū)活動(dòng)記錄。開(kāi)展讀書(shū)評比，對評比中的先進(jìn)班級和學(xué)生給予表彰。
11月份
1、閱讀指導課教案檢查。
2、
3、班級讀書(shū)活動(dòng)月末總結。
xx月份
1、學(xué)期
2、班級活動(dòng)月末總結。
1月份
1、班級讀書(shū)活動(dòng)學(xué)期末總節。
2、假期讀書(shū)活動(dòng)安排。
五、活動(dòng)要求
1、語(yǔ)文教師是班級讀書(shū)活動(dòng)的組織者、指導者、評價(jià)者，
2、語(yǔ)文教師要充分認識其活動(dòng)的重要意義，主動(dòng)學(xué)習，自覺(jué)提升自身的素養，增強指導學(xué)生讀書(shū)的能力，上好閱讀指導課、閱讀欣賞課，使讀書(shū)活動(dòng)有效果。
3、語(yǔ)文教師要認真學(xué)習學(xué)校方案，分析本班學(xué)生情況，制定本班活動(dòng)簡(jiǎn)案，依照活動(dòng)步驟與內容有序地開(kāi)展活動(dòng)。
4、領(lǐng)導小組成員要主動(dòng)到學(xué)生中去、班級中去，了解活動(dòng)的開(kāi)展情況，為活動(dòng)的開(kāi)展分憂(yōu)解難。
5、領(lǐng)導小組成員要及時(shí)總結、表彰活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀個(gè)人及班級，不斷地推動(dòng)活動(dòng)的可持續發(fā)展。
此活動(dòng)方案需要在執行中修改，在修改中執行，保證此項活動(dòng)有序、有效開(kāi)展。
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