班級讀書(shū)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-06-21 03:08:35 職場(chǎng) 我要投稿

班級讀書(shū)活動(dòng)方案

導語(yǔ):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,其實(shí),讀書(shū)就是將人類(lèi)濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式。為班級多舉行讀書(shū)的活動(dòng),有助于孩子們的知識增進(jìn)。

班級讀書(shū)活動(dòng)方案

一、指導思想:

書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,《語(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園,使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿(mǎn)智慧和生機。

二.活動(dòng)目的:

1.激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養成博覽群書(shū)的好習慣。

2.使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),走讀寫(xiě)結合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。 4營(yíng)造書(shū)香班級,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動(dòng)對象:全班學(xué)生

四.活動(dòng)口號:我與書(shū)交朋友

五、活動(dòng)方法要求:

(一)構建閱讀體系

1、制定讀書(shū)計劃書(shū):結合本班學(xué)生實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)規劃

2、制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn),認識能力等的不同,合理規定學(xué)生的閱讀量:背誦優(yōu)秀詩(shī)文70篇,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

3、編制閱讀書(shū)目,合理選擇讀物,

不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn),形式應有所不同。三年級學(xué)生的閱讀速度慢,識字量不多,因此可選擇短篇文章。

(二)廣開(kāi)書(shū)源,開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級書(shū)庫,讓學(xué)生有書(shū)可讀

(1).教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物,建立個(gè)人小書(shū)庫。

(2).調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統計,繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。

(3).圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)(每周2次)。

(提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。)

(4).班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展

(1).每周中午午休時(shí)間,為規定閱讀時(shí)間,由各班讀書(shū)管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),形成良好的班級讀書(shū)氛圍。

(2).每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī),每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課,可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。

(3).每學(xué)期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。

(三)積極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。

1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊:

(1).每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等記錄下來(lái)。

(2).校將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。

2、出讀書(shū)小報:

(1).每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等,每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報。

(2).學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。

3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng):

將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節”活動(dòng)。

4、“書(shū)香小書(shū)房”評比

根據讀書(shū)活動(dòng)的班級布置和讀書(shū)成效,評出最佳“書(shū)香小書(shū)房”。

5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子” 評比

每學(xué)期能讀書(shū)5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,在該班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報,可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。

各班級還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學(xué)生,增強讀書(shū)興趣,體驗成功的快樂(lè )。

班級讀書(shū)活動(dòng)方案

一、實(shí)施行動(dòng)。

(一)開(kāi)辟

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書(shū)為主題的

2、在班級要成立讀書(shū)部,設立專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角,制定借閱規章制度,選派專(zhuān)人管理。

(二)校內品讀

1、老師做好導讀工作,引導學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用早晨讀書(shū)課開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)。每周利用兩節課的時(shí)間進(jìn)行賞析,提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號,讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在

2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級書(shū)屋中的圖書(shū)至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習慣,一種樂(lè )趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。

4、每周早自習補充新詩(shī)。在班級的墻報上開(kāi)辟

5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí),學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,課后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

6、開(kāi)展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的'書(shū)介紹給大家。每天開(kāi)展好書(shū)大家看10分鐘分享活動(dòng),學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等?梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級

(三)親子共讀

1、給家長(cháng)寄發(fā)《親子讀書(shū)倡議書(shū)》讓家長(cháng)明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。

2、鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗,建立讀書(shū)聯(lián)系卡,而后逐步推開(kāi),創(chuàng )設書(shū)香家庭。

3、指導家長(cháng)選擇圖書(shū),向家長(cháng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)驗,讓家庭生活因為有了

二、宣傳發(fā)動(dòng),制定計劃。

1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。

2、班級中貼讀書(shū)標語(yǔ),辦黑板報,開(kāi)主體隊會(huì ),捐自家藏書(shū),建班級書(shū)屋。

3、推薦專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)角負責人,設計好借書(shū)記錄卡,制定借閱圖書(shū)的有關(guān)事宜,提供讀

書(shū)平臺。

4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

5、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展家庭閱讀活動(dòng),引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,拓展知識面。

三、總結評比。

1、開(kāi)展親子讀書(shū)交流展示會(huì ),形式:書(shū)中劇情表演、情感朗讀、我與書(shū)演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報,可以是文章等等)

2、每月評出

3、凡是堅持讀書(shū)并作好讀書(shū)成長(cháng)日志的孩子每周都能得到加星的獎勵。

班級讀書(shū)活動(dòng)方案

根據電教站關(guān)于中小學(xué)建立班級圖書(shū)角的實(shí)施意見(jiàn)

一、活動(dòng)目的

通過(guò)班級圖書(shū)角的建設,繼續激發(fā)學(xué)生自主讀書(shū)的熱情,進(jìn)一步培養自主博覽群書(shū)的習慣;讓學(xué)生開(kāi)闊視野,增加知識,發(fā)展智力,充實(shí)文化底蘊;促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),走讀寫(xiě)結合之路,提高教學(xué)質(zhì)量;繼續營(yíng)造書(shū)香班級,打造書(shū)香校園,豐富校園特色文化內涵。

二、活動(dòng)組織領(lǐng)導

學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng),教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng),教導處成員及全體語(yǔ)文教師為組員的

三、活動(dòng)的具體要求:

1、班級成立圖書(shū)角,圖書(shū)角外觀(guān)完美,富有特色,彰顯班級文化,存數人均3冊。

2、由學(xué)生組成

3、建有讀書(shū)園地,園地有學(xué)生的'讀書(shū)心得、閱讀知識等內容,內容豐富。

4、在教師及班干部的組織指導下,圍繞

5、利用

6、小學(xué)三年級以上每雙周開(kāi)設1節閱讀指導課。

7、小學(xué)三年級以上每周上好1節閱讀欣賞課,由學(xué)生推薦優(yōu)秀篇目,進(jìn)行朗讀、點(diǎn)評。

8、將學(xué)生的自主閱讀與教師的有效指導相結合,指導學(xué)生選書(shū)、制定閱讀計劃、有效做好讀書(shū)筆記。

9、組織學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生,增強讀書(shū)興趣,體驗讀書(shū)的樂(lè )趣,提高文化素養。

四、活動(dòng)的組織步驟與實(shí)施:

9月份

1、班級成立圖書(shū)角,圖書(shū)角外觀(guān)完美,富有特色,彰顯班級文化,存書(shū)人均3冊。

2、由學(xué)生組成

3、建有讀書(shū)園地,園地有學(xué)生的讀書(shū)心得、閱讀知識等內容,內容豐富。

4、班級讀書(shū)活動(dòng)月末總結。

領(lǐng)導到班級檢查圖書(shū)角的布置及使用情況,查看圖書(shū)借閱制度及圖書(shū)借閱登記,并查看

讀書(shū)園地內學(xué)生的讀書(shū)心得等內容。

10月份

1、課外閱讀指導課研究活動(dòng)。

2、教師指導學(xué)生有效做好讀書(shū)筆記,規范學(xué)生讀書(shū)成果記錄形式。

3、學(xué)生讀書(shū)筆記評比。

4、各班開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng);顒(dòng)要有記錄。

5、

領(lǐng)導參與課外閱讀指導課,并檢查學(xué)生的讀書(shū)筆記,查看班級讀書(shū)活動(dòng)記錄。開(kāi)展讀書(shū)評比,對評比中的先進(jìn)班級和學(xué)生給予表彰。

11月份

1、閱讀指導課教案檢查。

2、

3、班級讀書(shū)活動(dòng)月末總結。

xx月份

1、學(xué)期

2、班級活動(dòng)月末總結。

1月份

1、班級讀書(shū)活動(dòng)學(xué)期末總節。

2、假期讀書(shū)活動(dòng)安排。

五、活動(dòng)要求

1、語(yǔ)文教師是班級讀書(shū)活動(dòng)的組織者、指導者、評價(jià)者,

2、語(yǔ)文教師要充分認識其活動(dòng)的重要意義,主動(dòng)學(xué)習,自覺(jué)提升自身的素養,增強指導學(xué)生讀書(shū)的能力,上好閱讀指導課、閱讀欣賞課,使讀書(shū)活動(dòng)有效果。

3、語(yǔ)文教師要認真學(xué)習學(xué)校方案,分析本班學(xué)生情況,制定本班活動(dòng)簡(jiǎn)案,依照活動(dòng)步驟與內容有序地開(kāi)展活動(dòng)。

4、領(lǐng)導小組成員要主動(dòng)到學(xué)生中去、班級中去,了解活動(dòng)的開(kāi)展情況,為活動(dòng)的開(kāi)展分憂(yōu)解難。

5、領(lǐng)導小組成員要及時(shí)總結、表彰活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀個(gè)人及班級,不斷地推動(dòng)活動(dòng)的可持續發(fā)展。

此活動(dòng)方案需要在執行中修改,在修改中執行,保證此項活動(dòng)有序、有效開(kāi)展。 

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