- 相關(guān)推薦
什么相伴滋味長(cháng)作文
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒,給予我們各種各樣的滋味.甜蜜的、痛苦的、辛酸的!以下是pincai小編為您整理相關(guān)內容，歡迎參考閱讀!
什么相伴滋味長(cháng)作文
成長(cháng)的滋味作文
時(shí)間似箭，歲月如梭。流年詮釋著(zhù)成長(cháng)的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細細地品嘗著(zhù)成長(cháng)的滋味。
成長(cháng)是酸的。弟弟還小的時(shí)候，爸爸媽媽對他寵愛(ài)有佳，我不難過(guò)，因為他小，需要人照顧。但是現在，弟弟已經(jīng)長(cháng)大了，而爸爸媽媽的溺愛(ài)導致他現在生活不能自理，什么事情都要依賴(lài)父母。有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，弟弟跑來(lái)打擾我，拿我的作業(yè)本亂涂鴉，還把書(shū)包弄得一塌糊涂。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯還找來(lái)媽媽說(shuō)我欺負她，媽媽不分青紅皂白教訓了我。說(shuō)弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著(zhù)眼淚沒(méi)讓它掉下來(lái)，心里卻酸酸的。媽媽?zhuān)芍�，那作業(yè)明天就得交的啊!
成長(cháng)是甜的，當第一天跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我慶幸自己終于成了一名中學(xué)生�？蓪W(xué)校里的一切對我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨過(guò)，但久而久之，與同學(xué)老師之間的相處越來(lái)越融洽，上課，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課;下課，和同學(xué)熱情豪放地玩耍。老師和同學(xué)都是那樣的可親可愛(ài)。我漸漸地喜歡上了學(xué)校。我的心里甜甜的，這就是我所向往的生活與學(xué)習啊!
成長(cháng)是苦的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習負擔越來(lái)越重，壓力也隨之越來(lái)越大。每天應付著(zhù)眼前堆積如山的作業(yè)，奔波于“學(xué)�！依铩眱牲c(diǎn)一線(xiàn)之上，就連周末也被各類(lèi)補習班占滿(mǎn)。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠的笛聲，兒時(shí)天真無(wú)邪、不識愁滋味的笑靨離我越來(lái)越遠�；貞浿�(zhù)“扔沙包”“擲石子”“過(guò)家家”，再看看案頭上的“語(yǔ)文”“英語(yǔ)”“數學(xué)”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好!
成長(cháng)是辣的，小時(shí)候一直過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活�？沙砷L(cháng)意味著(zhù)要慢慢學(xué)會(huì )生存，懂得如何照顧自己。記得第一次洗衣服，把藍色牛仔褲染在了白襯衫上;記得第一次煮飯忘了放水，燒糊整個(gè)鍋;記得第一次洗碗，打破了好幾個(gè)碗碟……我的心里辣辣的。我不禁懷疑自己：我真的長(cháng)大了嗎?
花開(kāi)，蟬鳴，葉落，霜降。時(shí)光仍在飛逝，我仍在成長(cháng)，我不斷地體會(huì )著(zhù)成長(cháng)的滋味! 多想回到七年前，那時(shí)還在上幼兒園，沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂(yōu)愁。隨著(zhù)太陽(yáng)的東升西落，光陰似流水一般逝去，由六歲到十二歲，內心的想法發(fā)生了蛻變：由幼稚逐漸向成熟過(guò)度，天真的內心又接納了許多新鮮事物，在干凈的白紙上也勾勒出許多圖案：有夢(mèng)想的圓圈也有后悔的警鈴。
有時(shí)候在想：自己為什么總是瞻前顧后的，難道就不能做一回真正的自己?我努力過(guò)，也拼搏過(guò)，但卻總是把自己弄的狼狽不堪。
在不斷的摸索中才發(fā)現學(xué)習才是人一生都做不完的事。但在學(xué)習的旅途中并不是一帆風(fēng)順，荊棘還是可能會(huì )阻擋我們前進(jìn)的腳步，這時(shí)老師出現了，他像一個(gè)勇敢的正義戰士，協(xié)同我們一齊披荊斬麻，但有時(shí)他的做法會(huì )很令我們不理解，此時(shí)理智才是最重要的。
閑暇之余，體驗體驗生活也是錦上添花，豐富了我們的生活經(jīng)驗，也向我們提供了寫(xiě)作的素材。一舉兩得，何樂(lè )而不為呢?收獲是雙向的;有有益的，也有世俗的小事，不過(guò)正是這些小事讓我們懂得了;誠信、負責任、感恩，笑對生活以及勇敢。
小時(shí)候常常夢(mèng)見(jiàn)長(cháng)大后的自己?jiǎn)�，卻未曾料到長(cháng)大后的'自己其實(shí)也是脆弱的：在離開(kāi)父母的懷抱后，暴風(fēng)雨還是可能將我們嚇哭。如果有一天我們真的離開(kāi)了父母，是不是能真的生活的幸福。但此時(shí)此刻的我卻與父母鬧著(zhù)冷戰，錯在我不愿意道歉，這就是我的煩惱吧!面對著(zhù)他們的爭吵卻一心想出去躲清靜，未曾想過(guò)幫助他們化干戈為玉帛。
看著(zhù)鄰家小妹對長(cháng)大后的憧憬卻不由的笑出聲來(lái)，也許等她長(cháng)大后也會(huì )像我一樣吧!
現在的我極度討厭這種無(wú)滋無(wú)味的生活。但隱約覺(jué)得前方有一陣芳香傳來(lái)，引導著(zhù)我去探尋她，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！边@就是我們的勇氣。
追逐夢(mèng)想，放飛希望，我們在一步步的成長(cháng)，不管前方的路有多坎坷，但只要恒心、毅力與我們同在，相信成長(cháng)會(huì )帶給我們更多的甜蜜。
人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。在人生的道路上，我們經(jīng)歷的是成長(cháng)。在成長(cháng)中，我們讀懂了生活;在成長(cháng)中，我們從懵懂變得成熟;在成長(cháng)中，我們不僅經(jīng)歷了風(fēng)雨，還享受了快樂(lè )與幸福;在成長(cháng)中，我們嘗遍了人生的滋味，看遍了我們的花樣年華„„在成長(cháng)的旅途上，我們看到了花花綠綠的世界，看到了我們美好的童年、繁華的青春。在我成長(cháng)的經(jīng)歷中，有著(zhù)令我百?lài)L不厭，百享不倦的滋味。
酸 六年的光陰，轉瞬即逝。如今，我們即將畢業(yè)了。不知為何，每每想起快畢業(yè)這些情節，我總是不禁落淚，一陣陣酸楚也悄然的涌上我的心頭。六年中，我們留下了多少青澀的回憶。在分別的季節里，我們把他們堆在了一起，靜靜地享受，慢慢的回味。即將離別離別朝夕相處的一切，我們由此變得傷感„„因為光陰、成長(cháng)給了我們太多的刻骨銘心，還有酸楚。
甜 海邊、沙灘、陽(yáng)光總是那么的吸引我。一天，我與姐姐來(lái)到了海邊。一到那，總有心曠神怡的感覺(jué)。一絲絲清風(fēng)吹拂著(zhù)衣角，一縷縷陽(yáng)光贈了給我們無(wú)限的溫暖。我來(lái)到了靠海的一邊，腳似乎與海水融為一體，我有俯下身子，輕輕地撫摸著(zhù)海水，有著(zhù)一種直沁肺腑的冰涼。我們又跑到了沙灘上玩耍„„時(shí)間過(guò)得很快，到了黃昏，余暉倒影在海面上，閃閃發(fā)光，是海面更加楚楚動(dòng)人。就這樣，我度過(guò)了開(kāi)心的一天。
苦 人生總不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )有著(zhù)一些磨難與曲折。當然，每個(gè)人對挫折的定義是不一樣的。再一次考試中，我得了一個(gè)從未有過(guò)也從沒(méi)想過(guò)的成績(jì)——65分。當我得知成績(jì)的那一刻，心涼了，此時(shí)的我悲痛欲絕。我不知該如何面對老師，面對父母，更不知該如何面對我自己。當然，眼淚無(wú)法洗去痛苦。我便對自己說(shuō)：要更努力奮斗!一句看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)給了我無(wú)限的力量。讓我從悲傷的邊緣又回到了原點(diǎn)。
成長(cháng)中的童年我們是懵懂的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，更是充滿(mǎn)夢(mèng)想的。曾經(jīng)，我們渴望長(cháng)大，對美好未來(lái)有著(zhù)無(wú)限的憧憬。但當我們長(cháng)大時(shí)，卻還想在稚嫩的童年里徘徊、回到過(guò)去„„光陰似箭，日月如梭。轉瞬即逝的光陰帶領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)，隨我們一起回味成長(cháng)的滋味„„
什么相伴滋味長(cháng)作文
有書(shū)相伴的日子
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 �！皬健薄爸邸本褪菚�(shū)。書(shū)對學(xué)習起到至關(guān)重要的作用。
學(xué)習時(shí)，書(shū)就像北斗星一樣指引著(zhù)我前進(jìn)。去探索學(xué)海的廣闊，去攀登書(shū)山的高峰，書(shū)相伴著(zhù)我。
平時(shí)，書(shū)相伴。讓我從學(xué)習中獲取樂(lè )趣，從題海中暢游，讓我疑惑消除獲得學(xué)習的法寶。
上課時(shí)，書(shū)相伴，讓我努力思考，勤奮向上。書(shū)上的蠅頭小字正如學(xué)習路途中的一個(gè)又一個(gè)的小腳印，又像學(xué)習老人頭上的一道道皺紋。小腳印、皺紋化成學(xué)習的啟明星，使我走上那條書(shū)山的小徑，最終成功。
下課時(shí)，書(shū)相伴。在我登上學(xué)習的'碼頭苦苦等待小船時(shí)，我手中的一本本書(shū)搖身一變化成小舟，載著(zhù)我。到達成功的彼岸。
考試時(shí)，書(shū)依然相伴著(zhù)我。書(shū)中優(yōu)美的詞句，重要的內容以及那些老師們一步步帶著(zhù)我們深入理解的筆記早已一筆一畫(huà)地深深刻在我的心中了。正是這些一個(gè)個(gè)小字使我在考試中不斷成功。
在一次考試中，又是書(shū)讓我化險為夷。前面的題比較容易，所以我對答如流，突然一只“攔路虎”擋住我的去路。這只“攔路虎”是一道分值極高的壓軸題。我用許多方法都一籌莫展。在致命的考試結束鈴聲響起之前，我想起書(shū)中的一道題與考試題比較相似，于是我運用“十八般武藝”終于解開(kāi)了這只“攔路虎”，可謂是書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋呀!
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)時(shí)時(shí)刻刻都在相伴著(zhù)我。
什么相伴滋味長(cháng)作文
痛苦的滋味
從古自今，人們已對幸福做出了太多的詮釋?zhuān)鴮ν纯鄥s唯恐避之不及。但我認為要想成就完美的人生，就必須用心去品味痛苦的滋味。
呵，你可能笑了，去體會(huì )痛苦的滋味?沒(méi)錯，痛苦的確是值得去體會(huì )的。只是在茫茫人世中，我們有時(shí)走得太快，只是一味去追求幸福卻忘了幸福是在比較中產(chǎn)生的。你若體會(huì )不出痛苦的`滋味又怎能體會(huì )出幸福的來(lái)之不易，那樣的幸福還叫幸福嗎?
現在人們流行一種新的“精神勝利法”，那就是盲目樂(lè )觀(guān)。樂(lè )觀(guān)本是一種良好的品質(zhì)，但過(guò)度了就會(huì )成為痛苦和挫折的逃避。假如所有的痛苦都被扭曲成了幸福，那么痛苦的概念也就不存了，對幸福的期望值也就降低了，那還會(huì )有什么力量去推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步?這樣的幸福與追求痛苦又有什么本質(zhì)上的區別呢?
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有過(guò)深刻的體會(huì )。
一次英語(yǔ)考砸了，我心情本是很失落的�？墒俏覅s認為這樣是否太過(guò)墮落，未對失敗的原因做出分析就在別人面前裝作一副無(wú)所謂的樣子，久而久之內心的陰云得不到發(fā)泄，心理上反而受到了極大地扭曲。好在后來(lái)我能敏銳的發(fā)覺(jué)問(wèn)題的所在，認真反思、捉摸痛苦帶來(lái)的經(jīng)驗與教訓，最終找回了自信。
由此可見(jiàn)這種“樂(lè )觀(guān)”的方法并沒(méi)有任何激極，反而有消極影響。相反正視痛苦，認真總結經(jīng)驗和教訓才是解決問(wèn)題最的效的方法。
我們可以失去幸福帶來(lái)的歡樂(lè )，因為痛苦使我們學(xué)會(huì )反省;我們可以失去幸福帶來(lái)的榮譽(yù)，因為痛苦使我們學(xué)會(huì )思考;我們可以失去幸福帶來(lái)的自豪感，因為痛苦使我們學(xué)會(huì )承受。
的確，人生有太多的不可測因素，也擁有豐富的酸甜苦辣，如果只一味地追求幸福并無(wú)法繪出最美好的人生。那就讓我停下來(lái)品味痛苦的滋味，過(guò)屬于自己的起伏的人生吧!
【什么相伴滋味長(cháng)作文】相關(guān)文章：
有相伴滋味長(cháng)作文10-20
有+相伴滋味長(cháng)80007-12
有君相伴滋味長(cháng)作文10-28
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文（精選22篇）11-30
有愛(ài)相伴滋味長(cháng)600字作文（通用22篇）04-29
讀書(shū)滋味長(cháng)作文02-12
什么的滋味作文03-02
什么的滋味作文范文03-24