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有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文（精選22篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇1
英國劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”像我這樣對知識如饑似渴的少年，看書(shū)也成了每天的習慣之一。
我懵懵懂懂地還記得，在我三四歲的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)童話(huà)故事書(shū)給我讀，讓我汲取書(shū)中的營(yíng)養。我也愛(ài)聽(tīng)寓言故事，第一次見(jiàn)到《伊索寓言》就鬧著(zhù)讓媽媽讀給我聽(tīng)。從那時(shí)起，我就沉浸在書(shū)的海洋里。
到我六七歲的時(shí)候，我便開(kāi)始接觸歷史書(shū)，如《東周列國志》，《史記》，《資治通鑒》，《岳飛傳》等�？戳诉@些書(shū)之后，我知道了許多歷史故事，也擴展了我的想象力和思維。
可我并不滿(mǎn)足，我又接觸了關(guān)于科學(xué)的.書(shū)，如《少年百科全書(shū)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。這些書(shū)使我更加了解五彩斑斕的世界，擴大了我的視野。
上四年級的時(shí)候我接觸了小說(shuō)。我十分愛(ài)看小說(shuō)。如《悲慘世界》，《熱愛(ài)生命》，《格列佛游記》，《羊脂球》，“四大名著(zhù)”等等。但我最?lèi)?ài)看的是法國科幻作家儒爾·凡爾納寫(xiě)的書(shū)�！逗５變扇f(wàn)里》帶我參觀(guān)海洋世界;《神秘島》帶我踏上求生之路;《地心游記》帶我到神秘地心······
如今我是一名六年級的學(xué)生了，學(xué)習壓力比較大，可我還是會(huì )利用小時(shí)間去看書(shū)�，F在我開(kāi)始看近代小說(shuō)了，如《駱駝祥子》，《朝花夕拾》，還有冰心的散文等。書(shū)就像一葉小舟，駕著(zhù)我遨游知識的海洋。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇2
不管春天有多遠，我的心是平靜的，我的生活中有書(shū)，我沒(méi)有遺憾。在我眼里，書(shū)是春天，是仙境，就像磁鐵，吸引著(zhù)我去聚集，去畫(huà)。
讀書(shū)真的是一種享受。它把最美的花環(huán)嵌在我的心里，讓我自信堅強，有著(zhù)非凡的勇氣。讀書(shū)是一份誠實(shí)的工作，是一種珍貴的品質(zhì)，讓我努力“超越自我”，創(chuàng )新自我。捧一本書(shū)，如放一壺陳年老酒；喝一杯深山茶。味道就像喝山泉，嚼橄欖，余香無(wú)窮。有書(shū)相伴，很好玩。
書(shū)就像純潔的心靈，是真正的天空，是善的源泉，是美的血脈。有了書(shū)，我們才能真正的去愛(ài)別人，把自己放在別人的痛苦和歡樂(lè )中。沒(méi)有書(shū)，就像世界上沒(méi)有翅膀沒(méi)有陽(yáng)光的鳥(niǎo)，就像沒(méi)有靈感的生命，沒(méi)有重力的地球。
一杯開(kāi)水，一盞昏黃的燈，獨自一人在作戰室里，捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地享受著(zhù)其中的魅力，有一種“直到，舉起我的杯子，我要求明月，把我的影子帶給我，讓我們三個(gè)”的優(yōu)雅和灑脫。
書(shū)也是生活，生活也是書(shū)。
讀書(shū)就像品茶，苦中帶甜。它需要人們用靈魂去尋找，找到自己走過(guò)或即將走過(guò)的腳印。書(shū)中深刻的文字就像一把重錘，敲擊著(zhù)你的思緒，讓你清醒。你不禁會(huì )在腦海里查閱那些回憶和經(jīng)歷，但書(shū)就像茶，難過(guò)的時(shí)候你會(huì )感到快樂(lè )。你擁有過(guò)，你放棄過(guò)，你付出過(guò)，你努力過(guò)，有什么遺憾？
讀書(shū)就像和朋友聊天。每一本書(shū)都是作者思想的'閃現。知己可以說(shuō)是知己，一生無(wú)悔。書(shū)，讓你去“挨家挨戶(hù)”，讓你看評論，那你有什么孤獨？愛(ài)上讀書(shū)不是沖動(dòng)，因為心不穩的人不喜歡讀書(shū)；愛(ài)看書(shū)，不是想和別人說(shuō)話(huà)，因為不懂沉默的人不會(huì )深深的愛(ài)看書(shū)。愛(ài)上讀書(shū)是上天的恩賜，是思想的凈化，是對自己的眷戀…
人生路漫漫，有書(shū)相伴，此生無(wú)怨！
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇3
不知不覺(jué)，在人生的道路上，我已經(jīng)跋涉了十四個(gè)春秋。一路上有花，花上寫(xiě)著(zhù):“我的開(kāi)放歲月，千年美麗�！痹谠铝恋呐惆橄�，月亮說(shuō):“我純潔的心是最坦蕩的�！焙ｚt說(shuō):“我一生中最輝煌的一次與海浪搏斗�！蔽覌寢屨f(shuō)...
我記得三年前的那個(gè)晚上，我回到家，我和媽媽像往常一樣坐在飯桌前準備晚飯。那天晚上很安靜，星星又累又眨，陽(yáng)臺上的劍蘭聞起來(lái)很美很安靜。媽媽拿起一塊魚(yú)，放在我的碗里。我很懶。我覺(jué)得吃魚(yú)有刺，就說(shuō):“我不喜歡吃魚(yú)�！蹦赣H回應:“我知道你懶，我剛把刺挑出來(lái)�！比缓笠粭l又一條魚(yú)在我碗里。
“媽媽?zhuān)愠园�，我沒(méi)吃那么多�！薄棒~(yú)營(yíng)養高，你長(cháng)高了，多吃點(diǎn)�！蔽覌屝⌒囊硪淼膸臀野汛烫舫鰜�(lái)，放在我碗里。我看到一半的魚(yú)被放進(jìn)了我的碗里。我看了看媽媽的碗，她一頓飯都沒(méi)吃。我的心被這個(gè)小細節感動(dòng)了。一股暖流從心里流出來(lái)，看著(zhù)媽媽的手。她用筷子一絲不茍地為我挑出魚(yú)刺。我的心快要融化了，眼淚都出來(lái)了。我媽看著(zhù)我，輕聲笑了笑。我也和她一起笑，然后拿起碗里的`一塊魚(yú)放進(jìn)嘴里。這條美味的魚(yú)不知怎么的沒(méi)有了往日的味道，我只嘗到了母愛(ài)的味道。這段愛(ài)情并沒(méi)有讓我更加震驚，因為回憶過(guò)去，母愛(ài)做了很多刻骨銘心的事情。
窗外，春雨綿綿，我媽拿出外套給我穿上，怕我著(zhù)涼。我覺(jué)得母愛(ài)就像這春雨，滋潤著(zhù)大地，不求回報。
再回頭看，我媽陪了我14個(gè)春秋，為我做了很多刻骨銘心的事。我媽一直陪著(zhù)我到現在，她跟我說(shuō):“愛(ài)是沒(méi)有回報的�！�
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇4
小時(shí)候最讓我感嘆的是小學(xué)和喬老師在一起的日子。那些日子既快樂(lè )又悲傷...老師，雖然你小學(xué)只和我在一起三年，但這只是讓我的生活變得昂貴。
高二的時(shí)候，高一考了三百分，很得意，很自得。老師沒(méi)有當著(zhù)大家的.面罵我，而是用眼神離開(kāi)了我，快步走開(kāi)了。作為一個(gè)年輕人，我最怕你這樣看著(zhù)我。直到吃午飯，我心里很害怕，怕你在同學(xué)面前讓我難堪，所以同桌會(huì )笑話(huà)我。飯后不久，你和其他人出去玩的時(shí)候，老師悄悄把我叫到你身邊。這時(shí)，我的心已經(jīng)平靜了，我跳到了嗓子眼。當我走過(guò)去的時(shí)候，心里很不安，也可以叫恐懼。所有可能的結果都已經(jīng)預測到了。你拿著(zhù)我的練習冊說(shuō):“我最近學(xué)習狀態(tài)不好�？茨阏f(shuō)對了多少次�！蔽乙豢淳腕@呆了。我的天��！沒(méi)錯。不到十。你懷著(zhù)一顆堅強的心說(shuō):“孩子們，你們不能為一次成功而自滿(mǎn)，人們應該繼續努力�！蔽覐膩�(lái)不輕易哭，但這一次我忍不住流出了眼淚，大聲說(shuō):“我不再驕傲了。下次一定三百。等等�！蹦阏f(shuō):“我相信你能成功。老師在等你的好消息！”
三年級的時(shí)候，因為忘記帶語(yǔ)文作業(yè)被罰了三次。我很不服氣，一直說(shuō)“好吧，我沒(méi)帶或者沒(méi)寫(xiě)。為什么！”你似乎聽(tīng)到了我說(shuō)的話(huà)，但你像上次一樣離開(kāi)了我。我發(fā)現有一段時(shí)間沒(méi)人對我說(shuō):“學(xué)習不好玩，也注定不快樂(lè )，但你是男人，你要肩負起責任�！眱纱伪慌u我都覺(jué)得很愧疚。我說(shuō):“老師，我會(huì )改的，我會(huì )改的，我保證�！蹦阋矝](méi)有追求。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)任何錯誤。
喬老師，你是我生命中不可缺少的人。是你的教導教會(huì )了我如何做人。是你的汗水贏(yíng)得了我的成績(jì)。沒(méi)錯，是你，喬先生，我永遠不會(huì )忘記的人。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇5
無(wú)論春有多遠，我心坦然，今生有書(shū)相伴，我亦無(wú)悔……在我眼里，書(shū)是春天，書(shū)是仙境，猶如磁石一樣，吸引著(zhù)我去采擷，去汲取。
讀書(shū)真是一種享受，它給我心靈嵌上最美的花環(huán)，讓我擁有自信與堅強，擁有過(guò)人的膽識。讀書(shū)是一種誠實(shí)的勞動(dòng)，一種寶貴的品質(zhì)，讓我嘗試“超越自我”，創(chuàng )新自我。捧有書(shū)，如把一壺陳年佳釀；如舉一杯深山茗茶。品味則如飲山泉，如嚼橄欖，余香不絕。與書(shū)相伴，其樂(lè )無(wú)窮。
書(shū)，猶如純潔的心靈，是真的天空，善的源泉，美的礦脈。擁有書(shū)，我們才能真正的愛(ài)別人，才能設身處地感受他人的'痛苦與歡樂(lè )；沒(méi)有書(shū)，就如鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，人間沒(méi)有了陽(yáng)光，就好比人生沒(méi)有了靈感，地球失去了引力。
一杯開(kāi)水，一盞黃燈，獨處斗室，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀明月，對影成三人”的飄逸與灑脫。
書(shū)亦人生，人生亦書(shū)。
讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用靈魂去找尋，找尋自己曾經(jīng)走過(guò)或正要走的足跡。書(shū)中深刻的話(huà)語(yǔ)猶如一柄重錘，敲擊著(zhù)你的思想，使你清醒，不禁在腦海中翻撿曾經(jīng)的記憶，經(jīng)歷的一切，酸甜苦辣，而此時(shí)書(shū)如茶一般，在你傷心時(shí)感到快樂(lè )。你擁有過(guò)，也舍棄過(guò)，你付出過(guò)，也拼搏過(guò)，還有什么遺憾呢？
讀書(shū)好比與友人聊天。每本書(shū)都是作者思想的閃光。肝膽相照者，可謂知己也，人生得一知己無(wú)憾矣。書(shū)，任由你去“串門(mén)”，任你閱讀評論，那你還有什么孤獨呢？
愛(ài)上讀書(shū)，并非一時(shí)沖動(dòng)，因為心中不安定的人是不喜歡讀書(shū)的；愛(ài)上讀書(shū)，并非想與他人高談闊論，因為不懂沉默的人是不會(huì )深刻愛(ài)上讀書(shū)的。愛(ài)上讀書(shū)是上天的恩賜，是對思想的凈化，是自己的那份執著(zhù)……
人生路漫漫，有書(shū)常相伴，此生無(wú)怨矣！
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇6
歌德說(shuō)：“一書(shū)一世界�！倍潭處讉�(gè)字，詮釋了書(shū)籍的特殊魅力。
我喜歡那種指尖與紙張磨搓的感覺(jué)，心中有一種莫名的悸動(dòng)。書(shū)是大千世界的縮影，將無(wú)限的世界歸于有限當中。書(shū)讓我看到歷史的滄桑、人間的興衰，讓我感受到世界的博大、宇宙的浩瀚，讓我懂得生命的意義、時(shí)間的真諦。
書(shū)籍參與到每個(gè)人的人生中，成為不可或缺的一部分。
人的存在就是一種精神的存在，喪失了精神家園的人類(lèi)，與動(dòng)物類(lèi)同。隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展，金錢(qián)似乎成了一個(gè)人生存的重點(diǎn)，而唯金錢(qián)是圖的各種事件層出不窮。當金錢(qián)在社會(huì )中橫沖直撞時(shí)，人們也陷入了信仰缺失、道德淪喪的`窘境。這時(shí)，就要用書(shū)籍來(lái)拯救墮落的心靈。我想，在這個(gè)日益浮夸和奢華的世界中，讀書(shū)在超越了物質(zhì)生活的層面上，建立了精神的樂(lè )園。一個(gè)人的閱讀史就是他的心路歷程，從不同的書(shū)中走向不同的人生道路而不至于淪為行尸走肉。
讀書(shū)的意義也不過(guò)是消磨時(shí)光，煩躁而心有郁結的人無(wú)法靜心進(jìn)入書(shū)的世界，他們便也用些淺薄的文字打發(fā)內心的雜念。但真正讀書(shū)的人卻能沉浸在書(shū)中忘記世間的一切，因為讀書(shū)能為時(shí)間的深度增加生命，盡管不能在生命上增加時(shí)間。讀書(shū)讓人的思想與另一種或多種的思想交匯在一起，于是一條小溪成為河流，河流匯入海洋，讀書(shū)使人從狹隘走向廣闊，走向無(wú)邊無(wú)際。
與書(shū)相伴，我們會(huì )有獨立的人格、高尚的思想，即使失去了外物的襯托，也會(huì )有飽滿(mǎn)的靈魂對抗現實(shí)中的誘惑，讓我們免受世俗的塵埃，讓我們在人生的道路上，不偏不倚地走下去。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇7
你，使我最小就喜歡上了你；你，使我腦子里出現你的海洋；你，使我握筆在白卷上盡情撒揮你……
從小，媽媽就拿著(zhù)你，坐在我的旁邊，給我講“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”中農民伯伯做食不易以及教會(huì )我不浪費食物，在《鐵杵磨成針》中李白請教老溫的方法立志成才，教會(huì )我做任何事時(shí)要學(xué)會(huì )堅強，然而，這些全是你的功勞——書(shū)
在大一會(huì )兒，我自己便拿著(zhù)你，做在椅子上，伴隨著(zhù)余暉的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)間的慢慢“享受”你。在我做作業(yè)疲倦的時(shí)候，拿起旁邊的你，使我忘記所有的疲勞。
記得哪周剛回到家，不想寫(xiě)作業(yè)，便拿起你身體的一小部分器官——《魯冰遜漂流記》坐在沙發(fā)上看著(zhù)你，使我完全浸入到你的器官里，可憐的`魯濱遜剛從死神那里奪回來(lái)生命但又被上天放置到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，本來(lái)在那里死亡的他卻靠自己的努力和堅持活了下來(lái)�？吹侥┪�，我心潮澎湃，于是，你又教會(huì )我做事時(shí)要努力。
上了初中，多了地理和歷史這兩大器官。在地理上，我認識了我們中國的地圖，學(xué)會(huì )了世界上的幾大洋，幾個(gè)國家，幾個(gè)盆地……
在歷史上，歷史老師拿著(zhù)你的器官在講臺上悲壯而又喜悅地向我們描述中國的古代，描述七大國家搶奪圓明園的慘烈場(chǎng)景，描述我過(guò)抵抗敵國的悲壯場(chǎng)景，描述我過(guò)戰勝進(jìn)入新時(shí)代的喜悅場(chǎng)景，使我悲傷而又興奮。
書(shū)，就是你，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊。沒(méi)有你，我的世界將一片空白；沒(méi)有你，我不會(huì )知道你是什么東西；空白的試卷使終是空白的，沒(méi)有你……
書(shū)，你陪伴在我左右。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇8
書(shū)，是人類(lèi)的精神食糧；書(shū)，是萬(wàn)金財富，不，是萬(wàn)金財富都買(mǎi)不來(lái)的，那么，各位朋友，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)之間的古詩(shī)吧！
我從不到大接觸的第一本書(shū)就是《睡前故事》，我現在知道這本書(shū)是有多么無(wú)聊，多么幼稚，但那本書(shū)卻是我兒時(shí)最美的記憶。
這本書(shū)里對我印象最深的還是《賣(mài)火柴的小女孩》，砰——叭，砰——叭，爆竹聲聲，震耳欲聾，在這美麗的感恩節的夜晚，孩子們的歡聲笑語(yǔ)和爆竹的轟鳴聲，在這個(gè)可憐的小女孩聽(tīng)來(lái)是多么的刺耳，她是有多么的無(wú)奈��！
別人都在自己家的`暖爐山，吃著(zhù)香噴噴的烤鴨，和自己的家人享受天倫之樂(lè )，一家人其樂(lè )融融。而這個(gè)小女孩呢，只能可憐兮兮的蜷縮在別人家的墻角邊，路上來(lái)來(lái)往往的行人都在譏笑她，沒(méi)有一個(gè)人去可憐她，直至死去，生前她有四次美好的幻想，在最后一次幻想中，她與奶奶一起飛著(zhù)離開(kāi)了這個(gè)國家，一起飛到了那個(gè)沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷的地方去了。
我是多么的想讓她來(lái)到我們的國家，她一定會(huì )過(guò)的很幸福，當我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，我已是淚流不止了，我體會(huì )到了當時(shí)的社會(huì )是有多么的黑暗，多么的糟糕，我也從中感受到我是有多么的幸運，不像其他國家的孩子們，連一張平穩的課桌都沒(méi)有，他們隨時(shí)隨地都有可能遭遇危險。
我為自己是中國人感到無(wú)比的幸福與驕傲，我憎惡以前的戰爭生活，憎惡過(guò)去的黑暗社會(huì )，我學(xué)會(huì )了如何去珍惜。
與書(shū)相伴，你我同行，書(shū)將是你一生的伴侶；與書(shū)相伴，你我快樂(lè )成長(cháng)，不是有一句話(huà)說(shuō)得好嘛“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正是如此，書(shū)不僅帶給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，也讓我們找到了很多人生哲理
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇9
伏爾泰說(shuō)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！睍�(shū)是我們的良師益友，我也是名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，為了書(shū)，我也鬧出了不少讓人哭笑不得的事情呢！
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人，經(jīng)常手不釋卷。在家里，每次吃飯，我都會(huì )手捧一本書(shū)，一邊吃一邊看。在上廁所時(shí)，也會(huì )順便拿本書(shū)。晚上睡覺(jué)前，也有看書(shū)的習慣。就連外出或旅游，我也會(huì )在包里塞上幾本書(shū)，沒(méi)事了也趕快拿出來(lái)看一看。
為了看書(shū)，在我的'身上發(fā)生過(guò)許許多多的事情。就在上一個(gè)月吧，我就又與書(shū)發(fā)生了一件令人哭笑不得的事，在那一天晚上睡覺(jué)前，我習慣性的趴在床上看起《三國演義》來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)就看到著(zhù)名的赤壁之戰了，我才剛剛翻頁(yè)，沒(méi)看幾行字時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，叫我把書(shū)包收起來(lái)，明天再看，可我那時(shí)哪能聽(tīng)進(jìn)去呢，沒(méi)有理媽媽?zhuān)Y果她硬是把書(shū)包搶走，就去照顧妹妹了，我躺在床上眼睛盯著(zhù)天花板，腦子里卻不斷地想著(zhù)故事里的情節，突然我眼睛一掃，發(fā)現《三國演義》正安安靜靜地躺在我的書(shū)桌上呢，這時(shí)我腦子一轉，咦？我把它拿過(guò)來(lái)，把赤壁之戰看完吧。
想完，我就開(kāi)始躡手躡腳地走到書(shū)桌前一把拿起《三國演義》，趴到床上，把臺燈打開(kāi)，翻到赤壁之戰就開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)，結果越讀越起勁，看完了赤壁之戰，又翻到了下一頁(yè)，我這樣一直到了半夜，我媽媽又過(guò)來(lái)給我蓋被子時(shí)，才把我從書(shū)香中叫了出來(lái)，你說(shuō)可笑不可笑？
看書(shū)有很多好處，可以增長(cháng)見(jiàn)識，從書(shū)中，那一個(gè)個(gè)形形色色的人，千奇百怪的事情，我可以足不出戶(hù)盡情地領(lǐng)略。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇10
有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。但是，書(shū)又何嘗不是心靈與外界的一扇窗戶(hù)？當我們全心全意地去閱讀一本書(shū)時(shí)，不正像與一位摯友敞開(kāi)心扉的交談嗎？今天，我就要來(lái)講講我與這位“摯友”的故事。
在我還是一個(gè)無(wú)知孩童的時(shí)候，我的媽媽就為我播下了閱讀的種子。后來(lái)，這粒小小的種子就在我的心中慢慢長(cháng)大，發(fā)了芽，開(kāi)了花。
當我接觸到我國的四大名著(zhù)時(shí)，第一個(gè)走進(jìn)我視野的就是《三國演義》。
記得那天我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了，可偏偏又特別想知道《三國演義》中劉備三顧茅廬的結果。怎么辦呢？算了，不管了，先看會(huì )兒吧！果然，不一會(huì )，媽媽就開(kāi)始在房間里“咆哮”了：“喂，你還開(kāi)著(zhù)燈干嘛？還不快關(guān)燈睡覺(jué)！”“哦！好，馬上，我看完這一頁(yè)！”……可是，不知“馬上”了多久我依舊認真讀著(zhù)書(shū)。媽媽不耐煩了，直接過(guò)來(lái)把我手中的書(shū)奪過(guò)去，扔到書(shū)桌上，利落地關(guān)燈關(guān)門(mén)，回去睡覺(jué)。
我還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，但媽媽早就不見(jiàn)了人影兒。沒(méi)辦法，只得睡覺(jué)了！
可是，想睡著(zhù)并不那么簡(jiǎn)單！一閉眼，我的.腦子里就全是《三國演義》的情節。桌上有書(shū)卻不能讀，唉！這感覺(jué)，真是“生不如死！”
到了半夜我實(shí)在是心癢癢了，一下子爬起來(lái)準備繼續讀。我輕手輕腳地走到書(shū)桌前，但又不敢開(kāi)燈，所以就點(diǎn)了一根蠟燭放在心愛(ài)的收藏版燈匣里。
雖然光線(xiàn)昏暗，但絲毫影響不了我閱讀，反而有了種“秉燭夜讀”的樂(lè )趣。
過(guò)了很久，我還是敵不過(guò)困意，抱著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，沉沉睡去……
三更有夢(mèng)書(shū)作枕，抱著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，一定會(huì )做個(gè)好夢(mèng)！
后來(lái)，我明白：與其說(shuō)書(shū)是心靈的窗戶(hù)，不如說(shuō)書(shū)是生命的窗戶(hù)。書(shū)帶著(zhù)我游遍了世間千百年來(lái)的勝景，為何還不算我的摯友？與書(shū)為伴，定終身受益。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養品。這些千古名句無(wú)一不敘述著(zhù)一個(gè)事實(shí)讀書(shū)勝過(guò)一切。
在牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年，在年幼無(wú)知的兒時(shí)，當我依偎在母親的懷抱中，看著(zhù)她手中的書(shū)，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣，但隨著(zhù)母親從這些書(shū)本里，讀出的一個(gè)個(gè)美麗有趣的故事。漸漸的，我仿佛喜歡上了它們。像一個(gè)海邊拾貝的小姑娘，撿起一片片潔白的貝殼，擺出一篇篇玲瓏別致的圖案，串出潔白的手鏈。書(shū)籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進(jìn)知識的.海洋，是它讓我開(kāi)啟智慧的寶庫。
在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時(shí)，我就已經(jīng)會(huì )讀書(shū)了。依稀記得，躺在家中老人的藤椅上，我手中拿著(zhù)本書(shū)，接著(zhù)下午的殘陽(yáng)，讀著(zhù)書(shū)中的唐詩(shī)宋詞。雖然不完全懂得其中的含義，但一篇篇朗朗上口的詩(shī)詞，還是讓我沉醉其中。品讀著(zhù)詩(shī)人的情思，感受著(zhù)詩(shī)人那龐大、注入感情的氣節。這唐詩(shī)宋詞如同一把把巨斧，為我鋪開(kāi)學(xué)習之路。自此，我不斷買(mǎi)來(lái)一本本書(shū)籍，用心去感悟其中的道理和意韻，享受著(zhù)來(lái)自于它的安逸和舒適。
日月如梭，光陰似箭�，F在的我已變成一位風(fēng)度翩翩的少年，曾經(jīng)的幼稚和頑皮已然不復，更多是沉穩和內斂。一直不減的依舊是我對讀書(shū)的熱情。
坐在圖書(shū)館里，從書(shū)架上取下一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地慢慢品味，體味著(zhù)它的神奇。而我更愛(ài)在下雨天，捧著(zhù)一本書(shū)坐在書(shū)桌前，任心中思緒萬(wàn)千，讓思緒融入到大自然中，體會(huì )生活最本質(zhì)的快樂(lè )。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。與書(shū)相伴，使我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼界。讓我的少年生活時(shí)時(shí)憑添了幾縷書(shū)香。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇12
《幼兒畫(huà)報》是我看過(guò)的第一本書(shū)。上幼兒園的時(shí)候，我才三歲多一點(diǎn)，一般我都要讀一些字少圖片多的書(shū)，因為那時(shí)候我還小，理解能力太差了，也不認識幾個(gè)字，讀那些書(shū)都不太懂，干脆我就不讀字，光看圖片，讀書(shū)只圖一個(gè)快樂(lè )。
慢慢的我長(cháng)大了，快樂(lè )的幼兒園時(shí)光一去不復返。我上了小學(xué)一年級，老師教學(xué)了我們很多生字，我閱讀能力也增加了一點(diǎn)。媽媽為了提高我的閱讀能力專(zhuān)門(mén)給我辦了一張閱讀卡，我借了許多繪本看。媽媽還給我買(mǎi)了一套《嘟嘟和巴豆》，這是我最喜歡看的書(shū)，我愛(ài)不釋手地看了一遍又一遍，怎么看也看不煩，。
嗨，時(shí)間過(guò)的真快呀，轉眼間就到了三年級，我閱讀能力提高了許多。不知道什么時(shí)候我們班里流行看《查理九世》這套書(shū)，大部分同學(xué)都拿著(zhù)一本《查理九世》津津有味地看著(zhù)，這本書(shū)也引起了我的好奇，于是我讓媽媽給我買(mǎi)了8本《查理九世》。 《查理九世》是一種恐怖小說(shuō)，里面寫(xiě)著(zhù)一些可怕刺激的故事，我每看完一本就會(huì )嚇出一身冷汗。
從三年級到四年級就像吃了一顆米飯那么快，現在我的閱讀能力已經(jīng)相當高了，理解能力也很強�，F在我開(kāi)始看長(cháng)篇小說(shuō)，例如沈石溪寫(xiě)的.《白象家族》、《狼王夢(mèng)》、《刀疤豺母》，楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》，我最喜歡看的是沈石溪的《刀疤豺母》了。在這本書(shū)中，沈石溪告訴我們要保護動(dòng)物，不要把動(dòng)物趕盡殺絕，要給它們生命的權利，動(dòng)物可是人類(lèi)的好朋友��！
書(shū)是我的好伙伴，在生活中，書(shū)和我形影不離。書(shū)不僅給我帶來(lái)了知識，還帶來(lái)了快樂(lè )，讓我們明白了很多道理，在書(shū)的陪伴下，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇13
“無(wú)論春天多么遠，我心亦坦然；今生有書(shū)相伴，亦無(wú)怨�！�
一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著(zhù)，對燈成三人”的飄逸與灑脫。
書(shū)亦人生，人生亦書(shū)。
讀書(shū)好比品茗。一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂光芒去尋找，尋找自己曾經(jīng)走過(guò)或正在走的足跡。書(shū)中深刻的言語(yǔ)猶如一柄重錘，敲擊著(zhù)你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶——當年經(jīng)歷的一切酸甜苦辣。但這不僅僅是回憶，回憶有時(shí)能使人產(chǎn)生痛苦，而這時(shí)書(shū)就如同茶一般，在你拒絕過(guò)去時(shí)讓你嗅到一股令人快慰的清香，你擁有過(guò)，你舍棄過(guò)，你付出過(guò)，你拼搏過(guò)，你還有什么遺憾的呢？
讀書(shū)好比隱居。避開(kāi)世俗的紛爭，避開(kāi)凡塵的喧囂，如同歸隱田園，獨享著(zhù)書(shū)賜予的靜之美，靜之馨，靜之醉。讀書(shū)時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月下獨酌。凡夫俗子之事與你毫無(wú)瓜葛，如此人生，怎能不讓人沉醉其中？
讀書(shū)好比與友人聊天。每一本書(shū)都是作者思想的閃光，肝膽相照者，謂之知己。人生得知己已無(wú)憾矣，然而那些作者們將自己內心的全部都交付與你，任由你去閱讀評論，那么你還有什么孤獨呢？因為你擁有那么多知己��！漸漸地，你發(fā)現你的.思想已不是別人的跑馬場(chǎng)，而你將所有書(shū)中的精華再提煉，再經(jīng)過(guò)與書(shū)中知己談?wù)摵�，所得到的是精華中的精華。
愛(ài)上讀書(shū)，并非一時(shí)沖動(dòng)，因為心中不安定的人不會(huì )喜歡讀書(shū)；愛(ài)上讀書(shū)，并非想與人高談闊論，因為不懂沉默的人不會(huì )深刻地讀書(shū)；愛(ài)上讀書(shū)，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執著(zhù)，是對思想的一種凈化。
漫漫人生路，有書(shū)相伴，你一定會(huì )覺(jué)得今生無(wú)憾！
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇14
伴隨我過(guò)這條漫的道路的除了我的師們的勤教學(xué)，直勵和持我的同學(xué)、親戚，還有我的啞友書(shū)。閱讀是種享受。在浩瀚的書(shū)海中，我們可以由漫步，徜徉其中。
從我就喜歡書(shū)，經(jīng)常讓媽媽給我買(mǎi)故事書(shū)看。當我后，我停閱讀那些故事書(shū)，開(kāi)始閱讀各種各樣的說(shuō)來(lái)增加我的.知識。我如此熱愛(ài)閱讀的原因是書(shū)海中的浪花是如此燦爛！每朵花都有它最美麗的部分。我必須仔細觀(guān)察和欣賞它。就像哈利和德多。波特和斯利，每個(gè)都充滿(mǎn)了神秘，就像夜晚樣難以捉摸。
伊索寓，個(gè)動(dòng)有趣的句，給我留下了不可磨滅的印象�！赌贻p的偵探柯南》和各種武俠說(shuō)樣，內容精彩，作者通過(guò)系列的描述，牽引著(zhù)我的，讓我感覺(jué)仿佛置身于書(shū)的世界；《鋼鐵是如何煉成的》和《愛(ài)的教育》就像我的和師樣。他們教會(huì )我成為個(gè)堅強勇敢的，去愛(ài)身邊的每個(gè)，關(guān)注每件事，對各種各樣的書(shū)。我似乎是個(gè)饑餓已久的旅者。突然，我找到個(gè)源，拼命貪婪地吸著(zhù)泉。
語(yǔ)法表達滿(mǎn)感。只要你仔細讀了本書(shū)，你就會(huì )發(fā)現從現在起你不能離開(kāi)這本書(shū)，并且直在尋找這種感覺(jué)，直到永遠，因為書(shū)中精彩的內容、史詩(shī)般的故事和師的尚品格都印在你的腦海，感動(dòng)著(zhù)你，吸引著(zhù)你。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得閱讀是種悠閑、舒適和級的享受，是個(gè)能給帶來(lái)巨幸福的天使。帶著(zhù)書(shū)散步是個(gè)明智的選擇。
宋代皇帝趙恒說(shuō)得好：這本書(shū)有的屋，這本書(shū)有的顏如。在我們成的過(guò)程中，書(shū)的功勞不亞于師和家。這本書(shū)，它是盞導航燈，指引我們向前邊際的光明之路。這也是套幫助我們爬和帶著(zhù)書(shū)向新世界的攀爬具。讓書(shū)籍引領(lǐng)我們向成功！
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇15
“書(shū)是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但非常忠實(shí)�！蔽乙恢毕嘈胚@句話(huà)，后來(lái)才漸漸明白了這句話(huà)的意思。
記得小時(shí)候，家中有很多書(shū)籍，我常常胡亂的抽出一本，學(xué)著(zhù)電視中的古人搖頭晃腦。所謂讀書(shū)，也不過(guò)是瞎哼哼幾句罷了，家人總說(shuō)我那不過(guò)是裝模做樣，并沒(méi)有古人們肚子里的墨水，但是我卻十分洋洋自得。有時(shí)候聽(tīng)媽媽給我講故事，喜歡看著(zhù)她講訴千千萬(wàn)萬(wàn)美麗的童話(huà)，我十分開(kāi)心。后來(lái)我認識的字也越來(lái)越多了，念的書(shū)也更多了，書(shū)在我眼中也越發(fā)的重要了。
我在明凈的蔚藍的天空中成長(cháng)，徘徊在那時(shí)而虛偽時(shí)而真實(shí)的`世界，喜歡那些優(yōu)雅的文字。那些方方正正的的字體在我眼中蕩漾起了美麗的漣漪，像是天使的羽翼在夜空中帶來(lái)了無(wú)限幻想。好美！
遨游在書(shū)的海洋中，我仿佛看見(jiàn)了高爾基在艱難的童年中成長(cháng)，朱自清對時(shí)間的嘆息，魯迅對黑暗制度的義憤填膺。
“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，一個(gè)人的生命應該這樣度過(guò)，當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，這樣，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)生命和全部的經(jīng)歷，都已獻給了世界最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭’�！边@段話(huà)出自《鋼鐵是怎樣煉成的》中偉大的作者尼古拉·奧斯特洛夫。他直到死也依舊昂首挺胸，那么頑強，也告訴我們，我們不應該虛度年華，而是在自己有限的生命中做些有意義的事情，以免以后后悔。
書(shū)如同洶涌的海浪，在我的生命一浪一浪的打來(lái)，如此澎湃。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在人生的道路上有很多挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花。唯有書(shū)可相伴永恒。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇16
書(shū)是我們人類(lèi)的良師益友，是伴我們走過(guò)一生的“伙伴”。當我面對這個(gè)與我相伴的“伙伴”時(shí)，我感到無(wú)限的快樂(lè )。
我國偉大的文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。在魯迅先生的眼中，書(shū)成為了一個(gè)神奇的東西，它成了我們千千萬(wàn)萬(wàn)人類(lèi)的精神食糧，使我們一步步地走向了文明，認清了世間的一切事物，理解了人生的真正意義。
在我的眼中書(shū)本不僅是良師益友，還是滾滾的長(cháng)江，浩瀚的大海，無(wú)限的天空，它將我帶進(jìn)了一座座高不見(jiàn)頂的高峰，讓我在那里探索新的知識。在探求知識、探求真理的過(guò)程中，我讀出了作為一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，讀出了一個(gè)人的美好追求，讀出了一個(gè)人的莊重舉止，……
在讀書(shū)的過(guò)程中，我的情緒就會(huì )安靜下來(lái)，它將帶我們去認識更多的名人。我體會(huì )著(zhù)曹操的雄心壯舉，感受孫悟空的除惡惡凈，聆聽(tīng)著(zhù)保爾柯察金的生命之歌……有了這些朋友的'做伴，我們不感到無(wú)比自豪嗎？
轉眼間十二年過(guò)去了，也就是說(shuō)我的書(shū)齡已經(jīng)十歲多了，十年來(lái)，書(shū)已經(jīng)伴隨了我十年的時(shí)間了。從三歲起我就在爸爸、媽媽的幫助下看《看圖說(shuō)話(huà)》小學(xué)期間時(shí)常管不住自己在課堂上偷看漫畫(huà)書(shū)。如今我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，在一切的空余時(shí)間里與世界名著(zhù)打交道……書(shū)已經(jīng)陪伴我從一個(gè)幼鷹成長(cháng)為一只在書(shū)海中展翅翱翔的雛鷹。書(shū)在我的心田播下了一粒種子，不久的將來(lái)一定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。書(shū)已經(jīng)成為我心中永不熄滅的火種，一定會(huì )雄雄燃燒。書(shū)將一直勉勵著(zhù)我，向失敗搖頭，向成功招手。書(shū)將會(huì )永遠與我相伴！
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇17
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我本人可謂是深有體會(huì )。
記得幼時(shí)，我常在奶奶家住，聽(tīng)著(zhù)那本被奶奶講過(guò)不知多少遍的《安徒生童話(huà)》中的故事。有時(shí)仿佛與丑小鴨一起飛上天空；有時(shí)仿佛與海的女兒在水中暢游；有時(shí)與白雪公主一起去大森林里看望七個(gè)小矮人。這就是我幼時(shí)與書(shū)為伴的經(jīng)歷，也正是因為它，才為我打開(kāi)了一條通往學(xué)習的康莊大道。
小學(xué)一年級時(shí)，我初識了一本名叫《博物》的雜志，經(jīng)常走到哪里就把它帶到哪里，就連上個(gè)廁所也要在馬桶上看，可謂是愛(ài)不釋手��！《博物》是月刊，每個(gè)月我都沒(méi)落下過(guò)一本。里面的內容五花八門(mén)，有文學(xué)、科學(xué)、歷史、生物等。好看極了！也恰好是它，為我在這條學(xué)習的康莊大道上建立起自己的愛(ài)好——科學(xué)，并讓我確立了將來(lái)要當一位偉大科學(xué)家的夢(mèng)想。
不知怎的`，看的書(shū)越來(lái)越多后，我的作文水平就像坐火箭一樣瘋狂提高。恰巧這時(shí)，我在四年級時(shí)了解到兩本新的書(shū)籍——《水滸傳》和《明朝那些事兒》。水滸傳中的三十六天罡，七十二地煞，仿佛讓我回到了那個(gè)時(shí)代，與梁山好漢們一起大口吃肉，大口喝酒，一起劫富濟貧，一起稱(chēng)兄道弟。而《明朝那些事兒》中的一個(gè)朝代的興衰更是讓我看得津津有味，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)代，與朱元璋一起打天下，又仿佛看到了戚繼光與倭寇抗爭的背影。
古人云：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！痹谖已劾�，書(shū)就像一味靈丹妙藥，醫好了我的無(wú)知與愚蠢。謝謝你，書(shū)。成長(cháng)路上，我愿與你一路為伴。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇18
我有一個(gè)美好、值得回憶的童年。童年的回憶里，不僅有好朋友，還有書(shū)。
記得我是從三、四歲的時(shí)候開(kāi)始真正讀書(shū)的。家里有一本《千字文》，內容沒(méi)留意，卻注意到了后面的故事，什么“盤(pán)古開(kāi)天地”、“女?huà)z造人”等。那時(shí)我并不認識許多字，總是捧著(zhù)書(shū)，纏著(zhù)父母給我講解其中的玄奧。到后來(lái)識字了，也就真的明白了故事中的.奧妙。我覺(jué)得妙趣無(wú)窮，讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃。后來(lái)，姑媽送了我幾本故事書(shū)和童話(huà)書(shū)，我便廢寢忘食地閱讀，沒(méi)多久就讀完了。
七、八歲的時(shí)候，我的識字量已經(jīng)很大了。爸爸媽媽非常高興我愛(ài)讀書(shū)，帶我外出的時(shí)候，也常帶我去逛書(shū)店。我愛(ài)讀長(cháng)篇小說(shuō)，每次總像《竊讀記》里的那個(gè)小姑娘那樣，在書(shū)店里站著(zhù)看書(shū)，一站許久，有時(shí)索性坐在地上看。遇到實(shí)在不舍得放下的，便直接購買(mǎi)。爸媽為我置辦的書(shū)柜里，也不斷地有了新成員的加入。
近幾年，我像一只貪婪的蠹蟲(chóng)，如饑似渴地啃食書(shū)籍。我們鎮上沒(méi)有種類(lèi)豐富的書(shū)店，我便網(wǎng)購，經(jīng)常一購就是十幾本�，F在三層的書(shū)柜已經(jīng)裝不下書(shū)了，所以臥室、客廳也成了書(shū)的天地。我讀的書(shū)的種類(lèi)也不再局限于故事了，有中外經(jīng)典小說(shuō)，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《青鳥(niǎo)》等；有散文，如《沈從文散文》、《古文觀(guān)止》等；還有歷史、地理、科學(xué)等方面的書(shū)籍，如《中華上下五千年》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《地理學(xué)與生活》等。雖然有些書(shū)我還看不太懂，但我相信，我會(huì )慢慢讀懂它們的。
伙伴們把我家當成了圖書(shū)館，經(jīng)常來(lái)光顧，而我也不滿(mǎn)足于家里的書(shū)，也會(huì )經(jīng)常到別人家借書(shū)看或到學(xué)校閱覽室去看書(shū)。
求知無(wú)境。墨香使我的童年多姿多彩，我相信，美好童年書(shū)為伴！
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇19
書(shū)就是迷霧中的燈塔，幫我們指點(diǎn)迷津，尋找到人生的方向;書(shū)就是朋友，與我們相伴一生，共同暢游書(shū)的海洋;書(shū)就是一杯香醇的紅酒，入口甘甜，需要我們去細細品味……
說(shuō)起書(shū)，我們可是老朋友了!從媽媽坐在床頭給我講童話(huà)故事;到牙牙學(xué)語(yǔ)的我趴在地上背古詩(shī);再到我邊查字典邊看作文書(shū);直到現在我開(kāi)始看名著(zhù)和文學(xué)作品，不知看了多少書(shū)呢!
小時(shí)候，最吸引我的就是那些藏著(zhù)童話(huà)故事的書(shū)店了!在書(shū)店里，我悄悄地找童話(huà)書(shū)，坐在書(shū)架上專(zhuān)心致志地看著(zhù)。漸漸地，我和書(shū)店里的阿姨熟識了，她會(huì )熱情地讓我坐在椅子上讀書(shū)。媽媽說(shuō)我這樣囫圇吞棗地讀書(shū)，是沒(méi)有益處的�？晌覅s不放在心上，仍然天天膩在書(shū)店里津津有味地看。
長(cháng)大后，書(shū)店里充滿(mǎn)幻想的童話(huà)故事已經(jīng)不再吸引我的注意力，我又開(kāi)始向往學(xué)校里的“小小圖書(shū)館”。里面豐富的`圖書(shū)，都讓我大開(kāi)眼界。于是，我又期盼著(zhù)每周的自讀課。每次，我都能陶醉在那迷人的故事情節中，忘記周?chē)囊磺校褐T葛亮用空城計，能否逼退司馬懿的緊要關(guān)頭;唐僧即將被妖怪吃掉的危急時(shí)刻;宋江的坎坷一生……都扣人心弦。我每次上自讀課，都是懷著(zhù)激動(dòng)、興奮的心情去的，而回來(lái)時(shí)總是失落和期待。因為那討厭的下課鈴一次又一次地把我從書(shū)中給揪回來(lái)，我甚至有時(shí)在想，為什么上課時(shí)間就只有四十分鐘呢?而那短暫的四十分鐘，卻總能讓我回味無(wú)窮。
因為有了書(shū)，才使我們懂得了許多知識;才使我們懂得了許多道理;才使我們收獲了許多人生啟迪。讓我們一起走進(jìn)圖書(shū)館，翻開(kāi)一本書(shū)，一起在知識的海洋里遨游吧!
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇20
在我成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)，已經(jīng)成了我一位最忠誠的朋友。平時(shí)，我的愛(ài)好就是看書(shū)。
我最酷愛(ài)的是歷史書(shū)�！妒酚洝芬粫�(shū)讓我了解了先秦、秦漢史，一位位能臣武將出現在我的面前�！赌菚r(shí)漢朝》，使我對西漢有了更深的了解�！度龂萘x》無(wú)疑精彩之至，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的故事，使我對一個(gè)個(gè)故事的發(fā)展牽腸掛肚，政權的興衰更替令我感嘆�！稌x朝那些事兒》所述的是亂晉時(shí)的政權更迭和各位英雄悍將的勇猛，我也為勞動(dòng)人民的悲慘生活而嘆息�！堆镜朵h八十年》所述五代十國的歷史又進(jìn)入了混亂時(shí)代。從威風(fēng)八面的黃巢率領(lǐng)大軍建立大齊政權，到最后的割據勢力——北漢政權的滅亡，中原被打得血流成河，民不聊生。從這些歷史書(shū)中我明白了許多道理，更體會(huì )到創(chuàng )建一個(gè)政權的艱辛與不易。
中國文學(xué)也同樣吸引我的.眼球�！段饔斡洝分�，我總是對唐僧師徒的遭遇感到擔憂(yōu)，也為孫悟空一個(gè)個(gè)勇敢的化解而振奮�！端疂G傳》中一個(gè)個(gè)英雄好漢，我為他們的忠心義膽感嘆，也對宋廷那些貪 官污吏深?lèi)和唇^。曹文軒的純美小說(shuō)令我對主人公的悲慘遭遇深感同情，更對他們艱苦奮斗的精神感到欽佩。
外國小說(shuō)中：葛朗臺的吝嗇貪婪最后連親情都失去了，真正成了一個(gè)“守財奴”�！鹅F都孤兒》讓我知道了過(guò)去英國小孩的貧困生活�！豆滦茄獪I》讓我對主人公匹普的人生經(jīng)歷所驚嘆……這一本本各有特色的外國小說(shuō)，不但讓我了解了外國的風(fēng)土人情，還開(kāi)拓了我的文學(xué)視野。
我還喜歡看天文方面的書(shū)�！锻庑侨宋唇庵浴芬粫�(shū)，讓我浮想聯(lián)翩，一個(gè)個(gè)未解之迷在我腦海里時(shí)時(shí)出現，有沒(méi)有別的生物存在呢?我們能不能找到他們呢?
這一本又一本的書(shū)，如同瓊漿玉液，滋潤了我的干旱心田。我相信它也一定會(huì )陪伴我一路走下去。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇21
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽业拿繒r(shí)每刻，都有書(shū)相伴，我的成長(cháng)經(jīng)歷中，最形影不離的朋友就是許多好書(shū)。
小時(shí)候，媽媽常常給我一些識字卡片，卡片中都是一些有趣的卡通圖形，一開(kāi)始，我覺(jué)得卡片中的知識很枯燥，可是，讀著(zhù)讀著(zhù)，漸漸地我從中讀懂了味道，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我上了幼兒園，幼兒園中的老師讓我們拼圖形，教我們畫(huà)畫(huà)，看幼兒書(shū)，給我們講故事，我都專(zhuān)心致志的，聽(tīng)得很認真，寫(xiě)得很端正，得到了老師的表?yè)P，我就要求媽媽給我買(mǎi)一些故事書(shū)、卡通書(shū)、有趣的笑話(huà)書(shū)。買(mǎi)來(lái)之后，我就一個(gè)人躲在房間里看，有空時(shí)，讓媽媽講給我聽(tīng)，覺(jué)得其中一些知識，使我懂得了什么。我越看越想看，書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分，就因為我愛(ài)看書(shū)，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了很多豐富知識的'書(shū)，轉眼間我上了小學(xué)，老師讓我買(mǎi)一些名人名言、《假如給我三天光明》、《魯濱孫漂流記》、《茶花女》等書(shū)。我就買(mǎi)了很多，每天晚上睡覺(jué)前，我都坐在床上，游覽書(shū)的王國，當我讀到《西游記》時(shí)，我感受到孫悟空的機智勇敢，豬八戒的好吃懶惰，沙和尚的勤勤懇懇，當我讀到《水滸傳》，我仿佛身臨其境，也是一百零八將中的一員，感受到了統治階級的殘暴和腐朽，雖然最后起義失敗了，但我看出了好漢們光明磊落的一面，當我讀到《最后一片葉子》，感受到生命的可貴，每當我的作文得到老師的夸獎時(shí)，我心里美滋滋的，暗暗下決心，一定要寫(xiě)讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。確實(shí)，是給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，書(shū)給我帶來(lái)了豐富的知識……
我將永遠與書(shū)相伴。
有書(shū)相伴滋味長(cháng)作文 篇22
你，猶如一陣清風(fēng)，拂去我心頭的惆悵；你，猶如一場(chǎng)春雨，滋潤我干涸的心田；你，猶如一束陽(yáng)光，驅散我心頭的陰霾。
初拿到這本不算沉的書(shū)，只覺(jué)得封面做得精致，又看到丁立梅三個(gè)的大字，兩任語(yǔ)文老師多多少少都提到過(guò)她，她的文章充滿(mǎn)了真情和詩(shī)意，非常貼近生活。她是個(gè)用音樂(lè )演繹文字的女子，以細膩的筆法向我們傳遞著(zhù)愛(ài)，文字都是活靈活現的。
今天就以《你的光影，我的流年》為重點(diǎn)。
《做了一回小賊》中，我為了買(mǎi)糖，當了小賊，偷了50塊錢(qián)。此景重點(diǎn)描述了我偷買(mǎi)糖全過(guò)程的心理，還有如何完成偷錢(qián)的過(guò)程。
慢慢挪，用腳踩、趕緊抓等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出我速度的敏捷，讓讀者讀起來(lái)頗有趣味，有的還不禁想起自己小時(shí)候的經(jīng)歷，這恰巧是丁立梅老師她的厲害之處！
最后吳會(huì )計識破我的伎倆，把錢(qián)送了回來(lái)。更可笑的是我因羞愧竟不敢見(jiàn)吳會(huì )計，無(wú)奈長(cháng)輩讓買(mǎi)東西，于是我就穿上了大棉襖，以?xún)和@樣的幼稚心理確實(shí)可以瞞天過(guò)海，可姜還是老的`辣，吳會(huì )計當堂揭穿，竟一點(diǎn)顏面都不給我留！
這樣高度還原了兒童可笑的做法。貼合實(shí)際，拉近了生活中的距離。讀著(zhù)行云流水之美的散文，讓我的心靈在她細膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(cháng)的氧氣。
與書(shū)相伴，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(cháng)。讓我了解世界；書(shū)，讓我回憶歷史，想象未來(lái)，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，讓我從中獲得更多的知識，樹(shù)立我人生的奮斗目標。
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