中班語(yǔ)言教案及反思

中班語(yǔ)言教案及反思

中班語(yǔ)言教案及反思 例1

《香蕉娃娃》

【活動(dòng)目標】

1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的過(guò)程中了解香蕉的外形特征。

2、用語(yǔ)言、動(dòng)作愉快地表達自己的想象。

3、積極參與認讀活動(dòng)，能與同伴一起閱讀。

【活動(dòng)準備】

1、香蕉若干。

2、大信封1只，漢字卡。

3、幼兒閱讀卡、實(shí)物投影儀。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導入活動(dòng)，產(chǎn)生興趣。

1、借助神秘的禮包，鞏固認讀“香蕉”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、引導幼兒說(shuō)說(shuō)香蕉的外形特征，出示字卡“彎彎”，引導幼兒在字的結構中發(fā)現秘密。

二、設置游戲情景，引發(fā)幼兒想象。

師：這香蕉會(huì )變戲法呢，你們相信嗎?

將香蕉擺成各種造型，請幼兒當小小攝影師幫香蕉娃娃拍照。啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么，鼓勵幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法。

三、借助圖示，引導幼兒認讀。

以圖夾文的形式呈現兒歌內容，帶領(lǐng)幼兒集體認讀。

四、看圖猜漢字。

請幼兒自由講述，你喜歡哪個(gè)漢字寶寶，你怎么()認識的?在哪里見(jiàn)過(guò)?

五、自由創(chuàng )編，分享香蕉。

1、幼兒每人拿一只香蕉，擺一擺，想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做動(dòng)作。

2、一起分享香蕉，感知交流從“整體→部分→沒(méi)有”的漸變過(guò)程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。

【活動(dòng)反思】

香蕉是幼兒熟悉的'一種水果，且外形特征易激發(fā)幼兒的聯(lián)想。我根據幼兒的年齡特點(diǎn)和認知水平選擇了這一課題。在“猜一猜”、“看一看”、“說(shuō)一說(shuō)”、“讀一讀”，這幾個(gè)環(huán)節中，幼兒參與活動(dòng)的熱情被調動(dòng)了起來(lái)，尤其是讓孩子當小小攝影師拍下香蕉的不同造型，幼兒顯得特別興奮。閱讀的內容以圖文并茂的形式出現能激發(fā)幼兒的閱讀興趣。有個(gè)別能力強的幼兒能完整認讀，但有部分幼兒還缺乏對畫(huà)面仔細觀(guān)察的能力，還需在以后的閱讀活動(dòng)中多進(jìn)行這方面的訓練。

中班語(yǔ)言教案及反思 例2

《小豬變干凈了》

一、目標

1、鼓勵幼兒學(xué)習對話(huà)，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。

2、培養幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛(ài)清潔、講衛生、明白節約用水的道理。

二、準備

沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書(shū))、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、

三、過(guò)程

1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱(chēng)和故事里有誰(shuí)。

設計提問(wèn)：

(1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。

(2)發(fā)生了一件什么事情?

2、請幼兒帶著(zhù)問(wèn)題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)

3、用提問(wèn)的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。

4、帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導幼兒學(xué)習對話(huà)。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)

設計提問(wèn)：

小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對小白兔說(shuō)的?(小白兔，我和你一塊玩好嗎?)

小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。)

小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩�！�

最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走，我帶你到河邊去洗個(gè)澡吧!”)

小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧!”

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著(zhù)錄音機學(xué)講對話(huà)。

6、自由分組利用各類(lèi)操作材料復習對話(huà)。

高水平：(沙箱操作材料)嘗試復述故事的主要情節和簡(jiǎn)單對話(huà)。

中水平：(圖書(shū)或圖片)嘗試復述故事的主要情節和簡(jiǎn)單對話(huà)。

低水平：(語(yǔ)言操作箱)復習簡(jiǎn)單對話(huà)。

7、小結：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛生、愛(ài)干凈的小豬，你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節約用水，不應隨便浪費水。)

教案反思：

這是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，小班的語(yǔ)言活動(dòng)相對于中大班開(kāi)展起來(lái)比較的困難，本次活動(dòng)的目標是

1.理解故事內容，學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行角色對話(huà)。

2. 通過(guò)故事，知道生活中要講衛生、愛(ài)清潔，養成良好的衛生習慣。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們對故事的.理解還是比較好的，但是在學(xué)說(shuō)角色對話(huà)時(shí)，由于我的經(jīng)驗不足，讓幼兒重復的來(lái)說(shuō)對話(huà)，所以許多孩子融入不到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，雖然最后孩子對對話(huà)的掌握還可以，但是我認為缺少了靈活的感覺(jué)，小班的語(yǔ)言活動(dòng)目標尤其重要，在今后的教育教學(xué)中，我希望能從各方面來(lái)把握好。

中班語(yǔ)言教案及反思 例3

《有禮貌》

設計背景

為了更好地培養中班幼兒的禮貌行為，重點(diǎn)培養幼兒良好的禮貌行為：見(jiàn)到老師、小朋友會(huì )主動(dòng)地問(wèn)好、問(wèn)早，離園會(huì )和老師小朋友再見(jiàn)，會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如：你好、謝謝、再見(jiàn)、請、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并針對這一常規要求，要求家長(cháng)配合在早晨入園和離園時(shí)提醒孩子和老師小朋友問(wèn)早、再見(jiàn)，在家培養孩子使用禮貌用語(yǔ)，在幼兒園由教師引導教育孩子做個(gè)有禮貌的好寶寶。培養了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這么一節關(guān)于品德教育的語(yǔ)言活動(dòng)，我覺(jué)得向幼兒進(jìn)行這方面的教育十分重要。根據幼兒園指導綱要，在共同的生活和活動(dòng)中，以多種方式引導幼兒認識體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他人。因此，從小重視規范他們的行為，對他們形成良好的思想品德和文明行為具有特殊意義。

活動(dòng)目標

1、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒良好的禮貌行為。

2、懂得生活中的正確文明行為。

3、培養幼兒的動(dòng)手能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)培養幼兒良好的禮貌行為

難點(diǎn)：懂得生活中的正確文明行為。

活動(dòng)準備

小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的

動(dòng)畫(huà)故事。畫(huà)好的娃娃圖片，油畫(huà)棒，棒棒膠，線(xiàn)。動(dòng)物飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、導入部分

1、手指游戲。

問(wèn)：游戲里的小兔有沒(méi)有禮貌?

2、今天老師請來(lái)了一位客人，小朋友想看嗎?

1)出示小兔：“小朋友，你們好!”

教師引導說(shuō)：“小兔在問(wèn)你們好，你們應該說(shuō)什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)

(2)小木偶要走了：“小朋友，再見(jiàn)” 。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見(jiàn)。

教師小結：與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

二、進(jìn)行部分：

1、師：小朋友，小兔給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)欣賞。

幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。教師提問(wèn)：

(1)誰(shuí)最有禮貌?

(2)豬小弟是怎樣做的?

教師小結：這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)有禮貌的好孩子。

2、小朋友給小兔表演一個(gè)節目好嗎?

歌表演：《對不起、沒(méi)關(guān)系》

3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路，小聲說(shuō)話(huà)，請小朋友先洗手，喝水，在車(chē)上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂定主人的東西。。。。。。。)

4、小白兔給我們也帶來(lái)了好看節目小朋友想看嗎?

(情景表演)小動(dòng)物之間問(wèn)好，不小心捧著(zhù)別人了說(shuō)對不起，別人給你東西說(shuō)“謝謝”。。。。

5、觀(guān)看圖片。(正確的禮貌行為)

三、結束部分：

小朋友做一個(gè)禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

教學(xué)反思

對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴、文明禮貌教育。 培養幼兒的良好行為習慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn)。對班級中幼兒的禮貌表現有一定的了解：班級中有很多幼兒來(lái)園時(shí)或離園時(shí)從來(lái)不向老師問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn);但也有小部分幼兒在禮貌方面表現比較好，現在班級中絕大部分幼兒早上來(lái)園時(shí)都能跟老師問(wèn)早、問(wèn)好。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒會(huì )更主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ)，懂得禮讓?zhuān)瑢θ擞卸Y貌，從而養成良好的行為習慣。教會(huì )幼兒從我做起，從現在做起，見(jiàn)到人要主動(dòng)問(wèn)好，待人接物要有禮貌規則”對幼兒來(lái)講并不陌生，但是幼兒年齡小，自覺(jué)遵守規則的意識還很差，他們的語(yǔ)言行動(dòng)易受當時(shí)情緒和情景的'影響，因此注意培養幼兒的規則意識，可能是由于操作的時(shí)間過(guò)長(cháng)，因此，整節課的活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有把握好，導致最后環(huán)節——幼兒涂色規則上顯得有點(diǎn)長(cháng)，這個(gè)環(huán)節主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人，目的不是涂色，我想讓小朋涂完，所以這個(gè)環(huán)節長(cháng)了一點(diǎn)，在今后的活動(dòng)中應注意在環(huán)節上處理的更好。 教具準備不夠充分。在教具準備上，正確的禮貌行為及錯誤行為圖片少了。讓孩子在直觀(guān)感受、參與、討論的基礎上形成正確的禮儀認識。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

【中班語(yǔ)言教案及反思】相關(guān)文章：

中班語(yǔ)言《微笑》課后的反思06-25

中班語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)反思07-03

中班語(yǔ)言教學(xué)反思07-03

幼兒園中班語(yǔ)言《故事會(huì )》教案與反思07-02

中班語(yǔ)言教案07-03

中班語(yǔ)言冬至教案11-26

中班語(yǔ)言《冰鏡子》的教學(xué)反思07-03

中班語(yǔ)言《找幫忙》的教學(xué)反思07-03

中班語(yǔ)言《藍汽車(chē)》活動(dòng)反思06-26

中班語(yǔ)言活動(dòng)課后反思06-25