幼兒園數學(xué)游戲教案
在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著(zhù)十分重要的作用。那么幼兒園數學(xué)游戲教案怎么寫(xiě)，以下是pincai小編精心整理的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助!
幼兒園數學(xué)游戲教案
【教材分析】
符號是人們共同約定用來(lái)指稱(chēng)一定對象的標志。數學(xué)符號“>”“<”“=”則是用來(lái)指稱(chēng)一定數量關(guān)系的標志，可以將數物關(guān)系一目了然的呈現在人們面前。
幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸數字，中班幼兒能夠手口一致地點(diǎn)數10以?xún)鹊奈锲�，初步了解用一一配對的方式可以比較數量的大小，在與同伴游戲中開(kāi)始通過(guò)數量關(guān)系比較兩數的大小(例：分餅干、分積木)。4-5歲幼兒可以通過(guò)實(shí)際操作比較10以?xún)葦档亩嗌�，但是他們很少接觸到數學(xué)符號和用詞語(yǔ)描述，比較兩數的大小的經(jīng)驗(例：比較5和3，能夠說(shuō)出“5大”，但是不能用語(yǔ)言描述“5大于3”;比較2和2，能夠說(shuō)出“它們倆一樣多”，但是不能用詞語(yǔ)表述2等于2)。為了讓幼兒理解“>”“<”“=”意義并更好的運用于實(shí)際操作問(wèn)題中，我選擇了用數學(xué)符號比較10以?xún)葦盗康拇笮�，作為本次活�?dòng)內容。
綜合考慮以上幾個(gè)方面，我將活動(dòng)重點(diǎn)等為：學(xué)習用符號和詞語(yǔ)比較兩數大小。難點(diǎn)定為：在實(shí)際操作中以一一配對的方式比較實(shí)物的大小。
【設計思路】
本次通過(guò)以下6個(gè)環(huán)節帶領(lǐng)幼兒體驗科學(xué)活動(dòng)的魅力。即：說(shuō)—論—練—比—玩—享。
【活動(dòng)目標】
1、認識數學(xué)符號“〉”、“〈”、“=”。
2、學(xué)習用符號和詞語(yǔ)比較兩數的大小。
3、嘗試以一一配對的方式比較實(shí)物的`大小。
4、體驗用數學(xué)知識幫助他人解決問(wèn)題的成功和快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
小猴淘淘分水果的PPT;數學(xué)符號卡“〉”“〈”“=”;蘋(píng)果、草莓、梨、香蕉、小猴、“>”“<”“=”操作卡人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼談話(huà)，發(fā)現問(wèn)題所在
1、播放PPT
師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎?小猴子淘淘也喜歡吃，可是今天它面對一堆水果，卻不知道該怎么辦了，咱們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它。(小猴子你怎么了?)
2、傾聽(tīng)苦惱
(小猴淘淘的聲音：我想和爸爸媽媽一起吃水果，可是我不知道每種水果夠不夠，也不知道該怎么分)
小結：原來(lái)它在為分水果發(fā)愁呢。
二、同伴討論，找出解決辦法
1、商討方法
幼兒與同伴商討如何幫助淘淘分水果。
師：你們有好辦法嗎?快和你身邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。
2、發(fā)表看法
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的辦法?
個(gè)幼表述自己的方法。
小結：你們的辦法真不錯
三、課件展示，一一配對點(diǎn)數
1、自由點(diǎn)數
師：咱們把散在地上的水果排列整齊，再來(lái)點(diǎn)數一下。
提問(wèn)：看看有多少只猴子?有多少個(gè)草莓/根香蕉/個(gè)梨?
2、對應排列
幼兒點(diǎn)數一一對應排列的實(shí)物。
師：你們還記得這種點(diǎn)數的排列方式嗎?(一個(gè)猴子對應一個(gè)水果排列，一一配對)我們一起數數。
小結：算上淘淘，一共有三只猴子，三個(gè)草莓，兩根香蕉，四個(gè)梨。
四、大小比較，認識數學(xué)符號
1、操作對比
師：我們就用一一配對的方法，先來(lái)幫淘淘分草莓，請拿出草莓和小猴子，其他的水果放在袋里。
播放PPT,幼兒操作小猴和草莓操作卡，點(diǎn)數對比它們的數量。
2、認識“=”
提問(wèn)：你們發(fā)現什么了?
師：小猴子的數量和草莓的數量是一樣的，可以用一個(gè)數學(xué)符號來(lái)表示。(出示“=”)它“=”是等于號，也就是3等于3，你們也找一找。(詳細講解等于號)(淘淘：原來(lái)等號兩邊的數量是一樣的，這么看來(lái)，我們每個(gè)人可以分到一個(gè)草莓吃，是嗎?嘻嘻謝謝你們。)
師：你們用一一配對的方法幫淘淘分好了草莓，咱們繼續幫它分香蕉。
3、認識“>”
播放PPT，幼兒點(diǎn)數猴子和香蕉的數量。提問(wèn)：你們發(fā)現什么問(wèn)題了?(誰(shuí)大?誰(shuí)小?)
師：有3只小猴子，2根香蕉，也就是(猴子的數量比香蕉的數量多)�？梢杂靡粋�(gè)數學(xué)符號來(lái)表示。(出示“>”)這個(gè)符號“>”叫大于號，即3大于2，你們也找一找。(詳細講解大于號)(淘淘：你們擺的真清楚，這下我看懂了，大于號張大的嘴巴對著(zhù)量多的一邊，是這樣嗎?唉，這么看來(lái)香蕉不夠分，那我就讓爸爸媽媽先吃吧。)
師：真是只謙讓的小猴子
4、認識“〈”
播放PPT，幼兒點(diǎn)數小猴子和梨的數量。
師：這次你們發(fā)現什么問(wèn)題了?
師：還是3只小猴子，有4個(gè)梨，也就是說(shuō)(猴子的數量比香蕉的數量少)，可以用一個(gè)數學(xué)符號來(lái)表示。(出示“〈”)這個(gè)符號“〈”叫小于號，即3小于2，你們也找找看。(詳細講解小于號)(淘淘：原來(lái)小于號的小尖嘴對著(zhù)量少的數，是這樣嗎?這么看來(lái)我們不僅每個(gè)人能分到一個(gè)梨，還能剩下一個(gè)呢。猴爸爸猴媽媽一同說(shuō)：你是個(gè)禮讓的好寶寶，剩下的一個(gè)獎勵給你。)(淘淘：這3個(gè)數學(xué)符號可真有用，用它們就能清楚的比較出數量的大小，看來(lái)我也要好好學(xué)習它了)
小結：我們用這3個(gè)有趣的數學(xué)符號“〉”“〈”“=”幫淘淘分好了水果。
五、幼兒操作，實(shí)物配對比較
1、思考問(wèn)題
師：淘淘請來(lái)了他的好朋友們，看一看他準備的水果夠分嗎?
2、幼兒解疑。
(淘淘錄音：原來(lái)是這樣呀，謝謝你們動(dòng)腦筋幫了我這么多忙，我吃飽了咱們來(lái)玩比大小的游戲吧)
2、操作材料
師講解比大小游戲的要求，幼兒操作材料，并與教師、同伴交流。
3、表達見(jiàn)解
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?
小結：看來(lái)比較10以?xún)葦盗康拇笮∈请y不倒你們了，淘淘可羨慕你們了。
六、分享成功，感受助人快樂(lè )
1、感受快樂(lè )
(淘淘錄音：你們懂得的數學(xué)知識可真多，謝謝你們幫助我還讓我學(xué)到了知識)
師：我們用學(xué)到的知識幫淘淘解決了分水果的難題，現在你的心情是什么樣的?
2、體驗成功
結束：你們用數學(xué)知識幫助別人，還能玩有趣的比大小游戲，可真棒。
延伸：以后我們還要學(xué)習更多的數學(xué)知識，幫助更多的人，好嗎?
幼兒園數學(xué)游戲教案
【活動(dòng)目標】
1、能感知5以?xún)鹊臄盗�，認識數字5。
2、在情境化的游戲中，體驗送蔬菜的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、不同蔬菜的卡片，數量分別為1—5。
2、四個(gè)小動(dòng)物頭飾，三張數字卡。
3、每位幼兒有紅、黃、藍三張數字卡。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復習數字1、2、3、4。
(1)玩“看數拍手”的游戲，教師舉起數字1(2、3、4)，幼兒拍1(2、3、4)。
(2)教師敲小鈴鐺，請幼兒在心中默數并說(shuō)出數量。
二、認識數字“5”。
1、翻到“5”的動(dòng)物的卡片，說(shuō)說(shuō)“5”像什么，可以代表什么。
2、出示實(shí)物卡，點(diǎn)數實(shí)物數量，寫(xiě)出數字，并用圓點(diǎn)表示。
3、出示數字，貼相應數量的實(shí)物，并用圓點(diǎn)表示。
三、畫(huà)圓點(diǎn)。
取出藍色的數卡，讓幼兒根據數字畫(huà)上相應數量的圓點(diǎn)。
四、貼蔬菜。
取出黃色的數卡，根據數字貼上相應數量的`蔬菜。
五、給小動(dòng)物送菜。
1、今天，我接到小動(dòng)物的電話(huà)，它們要請我們幫忙送蔬菜。
2、請出四位小動(dòng)物，討論小動(dòng)物喜歡吃的蔬菜。
3、取出紅色數卡，要求幼兒根據卡片上的數字送相應數量的蔬菜。送到后，讓檢驗員檢查，并獎勵一個(gè)五角星。
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