成長(cháng)的足跡作文600

成長(cháng)的足跡作文600

成長(cháng)的足跡作文600一：

轉眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，母校的每個(gè)角落都見(jiàn)證了這六年中我的成長(cháng)足跡。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)足跡，都包含著(zhù)對母校、老師、同學(xué)深深的情誼。我的成長(cháng)足跡，回憶難忘的友情和親情。友情，同桌的他或她;友情，可愛(ài)的同學(xué)們;師生情，我的啟蒙老師們;親情，親愛(ài)的爸爸媽媽······一年級，剛入校的我對于學(xué)校這個(gè)陌生的環(huán)境感到恐懼、害怕，沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)，自己也不愿跟別人玩耍。漸漸地，同學(xué)的熱情與老師的關(guān)心是我對他們敞開(kāi)了心扉，喜歡聽(tīng)老師上的每一堂課，喜歡和同學(xué)們一起玩游戲…

三年級，在“歡送會(huì )”上，我并不快樂(lè )，將于我們一起快樂(lè )地學(xué)習了二個(gè)多月的幾位實(shí)習老師說(shuō)再見(jiàn)�！霸僖�(jiàn)”，是“再也見(jiàn)不到”了吧。每當我回想起老師們那熟悉的身影，鼻子總是酸酸的，不知道什么時(shí)候才能與老師們再見(jiàn)。

六年級，漸漸長(cháng)大的我，體會(huì )到了友情的珍貴。一想到即將要和同學(xué)們分別，我哭了，眼淚總是不聽(tīng)我的話(huà)，一個(gè)接一個(gè)的'往下掉�；蛟S，你們會(huì )說(shuō)我愛(ài)哭吧，是，我承認，我是很愛(ài)哭，我討厭分別，非常討厭，可我卻無(wú)能為力，只能用哭來(lái)表達我內心的想法吧。同窗相處了整整六年，與同學(xué)們一起學(xué)習的時(shí)間，占了我出生到現在的百分之五十!我舍不得每一個(gè)人，不知為什么。

我的成長(cháng)道路上，有悲有喜，有笑有淚。感謝老師同學(xué)，還有我的母校，是你們讓我明白了什么是友情，什么是做人的基本道理，什么是愛(ài)。

成長(cháng)的足跡作文600二：

偶然間發(fā)現了一張自己小時(shí)候的照片，傻傻的，呆頭呆腦的，不禁笑了起來(lái)。走到鏡子前，發(fā)現了自己已經(jīng)長(cháng)這么大了，回頭望望那一串串腳印，已經(jīng)有那么長(cháng)了。

小時(shí)候我的內心世界應該是幾近空白的。上一年級時(shí)，從生活了六年的農村來(lái)到了這座陌生的小城�；蛟S是年幼無(wú)知，竟什么感覺(jué)也沒(méi)有。

開(kāi)始記事是在上小學(xué)的時(shí)候。第一次自己過(guò)馬路上學(xué)，第一次得到老師的表?yè)P，第一次得到一張獎狀，第一次收到圣誕老人的禮物，第一次……哦，太多的第一次，讓我開(kāi)始意識到，自己在慢慢的成長(cháng)著(zhù)……

我讀的第一本課外書(shū)是《格林童話(huà)》，美妙的故事讓我陶醉。和同齡人一樣，希望自己也擁有一間童話(huà)中的公主房，滿(mǎn)屋里放置著(zhù)洋娃娃，吃著(zhù)甜甜的棒棒糖……可現實(shí)是的生活卻是每天去小飯桌吃飯，在爸爸單位門(mén)口，用稚嫩的小手托著(zhù)下巴，看著(zhù)車(chē)水馬龍的大街，焦急的'等待著(zhù)媽媽回家。雖然和我的幻想相差甚遠，可它卻練就了我自立的性格，是我成長(cháng)的足跡旁最絢麗的花朵。

有人說(shuō)成長(cháng)就是在一念之間，我卻認為是在不知不覺(jué)間。

我就是在不知不覺(jué)間慢慢長(cháng)大的。

住進(jìn)了樓房，終于擁有了一間自己的小屋。從小學(xué)升入初中。不再讀童話(huà)，而是多一些時(shí)間花在學(xué)業(yè)上。不再幻想著(zhù)美好生活，而是為了美好的生活而努力奮斗。

回憶著(zhù)漫漫的成長(cháng)之路，忽然一種幸福感涌上心頭。我成長(cháng)的足跡會(huì )不斷延長(cháng)。等到有一天，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì )發(fā)現它們是人生中最寶貴的回憶。

成長(cháng)的足跡作文600三：

溫馨的家庭留下了我的成長(cháng)的足跡。

現在我真正體會(huì )到父母對我人那強烈的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。每天媽媽都會(huì )無(wú)微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習;爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè )的家里，我時(shí)時(shí)刻刻都感受著(zhù)無(wú)限的歡樂(lè )。

書(shū)氣濃重的圖書(shū)館留下了我成長(cháng)的足跡。

從我剛識字那天，書(shū)籍便跟我成了朋友。書(shū)籍教給了我許多知識，教會(huì )了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書(shū)本里，進(jìn)入知識的大海中暢游起來(lái)，就恨不得飯不吃，水不喝，看書(shū)，看個(gè)夠!由于我對書(shū)的“癡愛(ài)”也使我廣聞博采。

充滿(mǎn)友誼的校園留下了我成長(cháng)的足跡。

三年級的時(shí)候，我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋，我們曾經(jīng)約定要做一生一世的`朋友。在我想傾訴時(shí)，她是第一位候選人;在我擁有喜悅時(shí)，她是第一個(gè)一起分享的人;在我郁悶時(shí)，她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人;在我痛苦時(shí)，她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力;我感動(dòng)于我們之間真誠的交往;我驕傲于我們之間獨有的心有靈犀。

在豐富多彩的課堂里留下我成長(cháng)的足跡。

我從一個(gè)懵懂無(wú)知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語(yǔ)文課堂上，我拜讀了世界文學(xué)巨作;在數學(xué)課堂，我感受到數字的奇妙無(wú)窮;在思品課堂上，我的思想得到了良好薰陶;在法律知識課堂上，我懂得了利用法律武器保護自己;在體育課堂上，我的肢體得到了充分的舒展;在音樂(lè )課堂上，我領(lǐng)略了音樂(lè )的魅力;在美術(shù)課堂上，我見(jiàn)識了色彩的豐富。

風(fēng)景優(yōu)美的公園中，歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè )場(chǎng)中，熱鬧非凡的街道旁……我成長(cháng)的足跡無(wú)處不在。

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