小班建構游戲教案

小班建構游戲教案

小班建構游戲教案

活動(dòng)目標 ：

1、運用學(xué)過(guò)的圍合、連接、對稱(chēng)排列等技能搭建公園。

2、指導幼兒運用已有的建構經(jīng)驗來(lái)參與布局，完成大型建構主題。

3、培養幼兒愛(ài)護建構成果和建構材料的'意識，初步養成良好的游戲習慣。

材料準備 準備：

1、教師布置好游戲場(chǎng)景。

2、結構材料：雪花片、立體建構積木、軟塑小精靈等。

若干輔助材料：鵝卵石、皺紋紙、硬板紙、罐子等。

游戲過(guò)程：

一、兒歌導入

1、復習兒歌《秋風(fēng)》。

2、秋天的公園會(huì )有些什么呢?

二、引導幼兒回憶以往的經(jīng)驗，想象鼓勵創(chuàng )造

1、老師這里有幾張設計圖，請幼兒根據設計圖來(lái)用各種材料來(lái)建構一下。

2、出示圖片，介紹建構內容及材料運用。

三、交代建構要求：

(1)我們走路時(shí)在哪兒走?

(2)碰倒了別人的積木怎么辦?

(3)建構時(shí)聲音要小點(diǎn)，完成了要學(xué)會(huì )收拾。

2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構。

四、幼兒建構，教師指導。

五、游戲評價(jià)

1、今天你用什么材料，完成了什么作品?

2、師幼共同介紹美麗的公園。

小班建構游戲教案

游戲目標:

1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能，表現花的美麗。教育幼兒花兒好看我不摘。

2、在建構時(shí)保持活動(dòng)室安靜，培養幼兒初步的建構常規。

游戲準備：

大小雪花片若干筐，美麗的花園圖片若干張。

游戲過(guò)程：

一、情境導入，引起幼兒建構興趣。

1、教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟著(zhù)媽媽一起到公園里去玩吧!

(出示圖片)公園里真美呀!有什么呀?

幼兒：有好多漂亮的花。

2、教師：看看，花是什么樣子的呢?

幼兒：有漂亮的顏色。

幼兒：有花瓣�！�…

3、教師：現在老師來(lái)給寶寶變個(gè)魔術(shù)，請你們看一看這是什么?(出示雪花片建構的花)

這朵花是什么做的?你們想不想用雪花片也來(lái)變一變，變出一朵美麗的花?

4、教師：請小朋友仔細看，花兒是怎樣搭出來(lái)的`?先找一個(gè)雪花片，然后再找另外一種顏色的雪花片，小嘴和小嘴使勁親一親，看一朵美麗的花就完成了。

二、教師交代任務(wù)，幼兒嘗試建構。

1、教師：在建構的時(shí)候一定要輕拿輕放，雪花片在插接的時(shí)候，要插在凹槽里。

2、幼兒分組建構，教師巡回指導。

三、結束游戲，講評幼兒作品。

1、教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這么多漂亮的花?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得哪一朵花最漂亮?

2、對能按照顏色搭配的幼兒給予表?yè)P。

3、表?yè)P在建構時(shí)常規較好的幼兒，如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構時(shí)仔細認真等。

小班建構游戲教案

活動(dòng)目標：

1、會(huì )運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。

2、學(xué)會(huì )輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。

材料準備：大、小雪花片;成品“毛毛蟲(chóng)”兩個(gè)。

游戲過(guò)程：

一、設置“毛毛蟲(chóng)”玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構的興趣。

1、師：今天的'天氣可真好，毛毛蟲(chóng)媽媽帶著(zhù)孩子到公園里去玩了。

2、(出示毛毛蟲(chóng))媽媽帶著(zhù)孩子一會(huì )去滑滑梯，一會(huì )去蕩秋千，可開(kāi)心了。

二、介紹“毛毛蟲(chóng)”的建構方法。

師：寶寶們有沒(méi)有發(fā)現毛毛蟲(chóng)是用什么做的?

幼：積木。

師：誰(shuí)發(fā)現了毛毛蟲(chóng)的身體是怎樣連起來(lái)的呢?

幼：一個(gè)一個(gè)連起來(lái)的。

師：寶寶們觀(guān)察的真仔細，毛毛蟲(chóng)呀是用雪花片一個(gè)一個(gè)插在一起變出來(lái)的。小雪花，小雪花，張開(kāi)小嘴巴，你愛(ài)我，我愛(ài)你，小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范)

三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。

1、師：毛毛蟲(chóng)媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來(lái)好不好?寶寶們在搭積木的時(shí)候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個(gè)寶寶搭的毛毛蟲(chóng)最可愛(ài)。

2、幼兒進(jìn)行分組建構，教師巡視，并適時(shí)給予指導。

3、適時(shí)給予個(gè)別幼兒指導與幫助。

四、結束游戲，講評游戲。

1、師：毛毛蟲(chóng)媽媽來(lái)找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲(chóng)寶寶送給她吧。

2、剛才寶寶在送毛毛蟲(chóng)的時(shí)候，老師發(fā)現有的毛毛蟲(chóng)的身體斷了，這是為什么呀?(再次強調插接的方法，并一起念兒歌)

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