學(xué)前教育參加社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結報告

時(shí)間:2022-12-17 18:22:10 總結范文 我要投稿
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學(xué)前教育參加2017年社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結報告

  通過(guò)這次的實(shí)習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,也使我懂得了:“學(xué)高為師,行正為范”的道理。歡迎閱讀本文,更多優(yōu)質(zhì)內容,歡迎關(guān)注PINCAI網(wǎng)。

學(xué)前教育參加2017年社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結報告

  學(xué)前教育參加2017年社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結報告

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,覺(jué)知此事要躬行”這是實(shí)習兩個(gè)月后我們的親身感受,在這兩個(gè)月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中,理論指導實(shí)踐,實(shí)踐驗證理論,我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。

  一幼兒園環(huán)境裝飾

  教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng )設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長(cháng)交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級的環(huán)境裝飾。在此過(guò)程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。

  二園本課程的開(kāi)發(fā)

  我們與幼兒園的園長(cháng)、老師討論后,根據農村幼兒教育的特點(diǎn),結合本地區的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區各種各樣的種子相結合。在這個(gè)過(guò)程中,我們嘗試了很多次,材料的應用和作品的保存方式……

  三學(xué)區美術(shù)培訓

  4月16號7點(diǎn),在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓,對當地幼兒教師給予理論和實(shí)踐的指導。六道河學(xué)區二十多位兒老師參加,學(xué)區張校長(cháng)及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價(jià)方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用,完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。我們的培訓得到了張校長(cháng)及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓。

  四親子運動(dòng)會(huì )

  幼兒園在xx年x月x日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運動(dòng)會(huì )”。六道河學(xué)區中心校張校長(cháng)、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長(cháng)參加了本次活動(dòng),我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔任活動(dòng)的'主持人。本次活動(dòng)注重全園參與,親子同樂(lè ),在妙趣橫生的親子同樂(lè )比賽中,小朋友們成為了真正的主人。

  兩個(gè)月的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去,我們的辛苦得到了回報,看著(zhù)小朋友們微笑的面孔、快樂(lè )的成長(cháng),就是對我們最大的肯定。

  學(xué)前教育參加2017年社會(huì )實(shí)踐個(gè)人總結報告

  我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)教育類(lèi),將來(lái)很有可能是要走上教育工作崗位,當一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒(méi)有學(xué)習當幼師所需要的知識,為了挑戰一下自己,我決定到幼兒園去。

  現在家鄉興辦了許多所幼兒園,因此我的寒期社會(huì )實(shí)踐就從選擇合適的學(xué)校開(kāi)始了;氐郊业牡诙煸绯,我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長(cháng)做了調查,最后把教委幼兒園作為了我這次社會(huì )實(shí)踐的目標。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點(diǎn)原因:首先,教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,得到了許多家長(cháng)的一致好評,把自己的孩子送到這里,家長(cháng)們都覺(jué)得放心;其次,這里的教學(xué)設備較齊全,教育教學(xué)環(huán)境好,有促于孩子們更健康的成長(cháng),這也是吸引家長(cháng)的重要原因。

  來(lái)到幼兒園后,我找到了幼兒園的校長(cháng),向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,起初,校長(cháng)并沒(méi)有要接受我的意思,只是說(shuō)有空的時(shí)候可以考慮一下,我見(jiàn)事情不妙,便改變了與他交談的方式,讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,只是一個(gè)人不能只滿(mǎn)足于現狀,要尋找的機會(huì )鍛煉自己各個(gè)方面的能力。經(jīng)過(guò)一翻努力,校長(cháng)終于答應讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  我管理的班級是1小班,面對三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,我突然覺(jué)得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,事情哪有想象的那么簡(jiǎn)單?剛進(jìn)教室就發(fā)現有一個(gè)小女孩在教室的.一角,直哭著(zhù)要媽媽?zhuān)谑俏壹泵ι锨霸?xún)問(wèn)事情的原由,可小女孩只是一個(gè)勁兒的哭,毫不理會(huì )我的詢(xún)問(wèn),周?chē)男∨笥褌円矝](méi)有一個(gè)人告訴我事情的原委?粗(zhù)女孩滿(mǎn)臉的淚水,我急了:這下該怎么辦才好啊?無(wú)奈之下,我請來(lái)了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,就微笑著(zhù)來(lái)到女孩的身旁,慢慢的俯下身子,起初她也試著(zhù)問(wèn)女孩哭泣的原因,女孩照樣不愿說(shuō)話(huà),不停的哭著(zhù),叫著(zhù)……這下老師把藏在身后的手擺出來(lái),松開(kāi)后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈,女孩一手拿著(zhù)糖,一手將臉上的眼淚擦干,“我…摔…倒了,痛…痛!本褪沁@么簡(jiǎn)單的一件事情,就是一顆糖,就是一個(gè)微笑,而我卻沒(méi)有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當的方法來(lái)“哄”著(zhù)才能成長(cháng)的。

  上午遇到的難題是找他人幫忙解決的,下午又遇到了不同的困難:一會(huì )是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會(huì )是兩個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心的時(shí)候因為一小塊蛋糕而爭吵得淚流滿(mǎn)面;一會(huì )又有小朋友尿濕了褲子,哭吵著(zhù)要媽媽爸爸;一會(huì )還有孩子吵著(zhù)要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措,甚至后悔自己為什么要到幼兒園來(lái)“惹”這幫小家伙?

  但是,人總是要適應自己自下而上的環(huán)境,我不想一開(kāi)始就干不下去了,不行,我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細思考了一下,最后決定一定要努力將這次實(shí)踐工作做好。

  接下來(lái)的幾天,我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心,虛心向他們學(xué)習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時(shí)候我盡量以自己的微笑來(lái)感化小朋友們,讓他們感覺(jué)我就是他們的好朋友,讓他們愿意聽(tīng)我的話(huà)......

  社會(huì )實(shí)踐的帷幕漸漸落下了;叵肫饛拈_(kāi)始到現在,這一路走來(lái)我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時(shí)渴望長(cháng)大,但那僅僅是單純的年齡上的成長(cháng),而現在更深層次的是指思想上,行為上的成長(cháng)。每個(gè)人成長(cháng)的方式不可能完全一樣,但相同的是我們都體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。在生活中體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛,在收獲中體驗著(zhù)成長(cháng)的喜悅,也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,喜怒哀樂(lè )相匯,苦中有甜,甜中有苦,笑中有淚,淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,人生體驗多,財富亦多,各種滋味都品嘗過(guò)了,各種感覺(jué)都體驗過(guò)了,才能真正認識到人生的豐富。我渴望著(zhù)豐富的人生閱歷,我渴望品嘗到成長(cháng)的快樂(lè )!

  通過(guò)這十多天的社會(huì ) 實(shí)踐 ,雖然算不上很長(cháng)的時(shí)間,但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西,盡管以前也有很多的實(shí)踐 經(jīng)歷,但是這次感覺(jué)與前幾次有很大的不同,而且感覺(jué)比以前收獲。比如在人際交往方面,書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做,而社會(huì ) 上人際交往非常復雜,這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì ) 上有各種人群,每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì ) 閱歷與經(jīng)驗的。在行動(dòng)中,其中有關(guān)心你的人,也有對你無(wú)所謂的人,看你如何把握了。

  “花開(kāi)惹人愛(ài),卻無(wú)奈花落”,數天的寒期 社會(huì ) 實(shí)踐 生活猶如閃電剎那間劃過(guò)蒼穹的優(yōu)美的弧線(xiàn),一閃而過(guò);匚吨,不禁感言:社會(huì ) ,是一所沒(méi)有圍墻的課堂;實(shí)踐 ,是一種無(wú)形的磨練。它讓我們今天付出汗水,明天收獲金黃!在實(shí)踐 過(guò)程中遇到了許多的困難,但高興的是我堅強地挺過(guò)來(lái)了,遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財富,在以后的人生路上會(huì )一直受益。

  最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實(shí)踐的機會(huì ),感謝老師對我的幫助,感謝你們!


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