幼兒園中班數學(xué)教案設計

幼兒園中班數學(xué)教案設計

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。那馬幼兒園中班數學(xué)教案設計是怎樣的呢，以下是pincai小編精心整理的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助!

幼兒園中班數學(xué)教案設計

活動(dòng)內容：中班數學(xué)活動(dòng)《比一比：輕重》

活動(dòng)目標：

1.通過(guò)看一看、掂一掂、稱(chēng)一稱(chēng)的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習比較輕重的方法并初步學(xué)會(huì )記錄。

2.使幼兒體會(huì )到物體的輕重和物體的體積大小之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。

3.培養幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力，提高小組合作的能力，培養探索精神。

活動(dòng)準備：

*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋(píng)果等*幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實(shí)物若干份(塑料蛋殼與鐵質(zhì)小汽車(chē)、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)活動(dòng)過(guò)程：

一、了解天平秤的名稱(chēng)及使用方法。

出示天平秤：讓幼兒觀(guān)察，并知道天平秤的原理。

二、探究新知識1.看一看，猜一猜，比一比：(兩個(gè)物體的輕重)師：出示一個(gè)大皮球和一個(gè)小皮球，你知道誰(shuí)輕誰(shuí)重呢?

用句子"……重，……輕"和"……比……重輕"來(lái)說(shuō)明物品的輕重。

你們又是怎么標記的輕重的呢?(箭頭)2.掂一掂，比一比：(兩個(gè)物體的輕重)(1)教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認為不能用眼睛看出來(lái))那么，你能想出什么辦法比較它們的輕重呢?

(2)師：現在請一個(gè)幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西，你們用什么方法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂)(3)有幼兒說(shuō)，他反復掂了一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢?(對了，我們可以借助秤這種工具稱(chēng)一稱(chēng)，現在，我們用天平這種秤稱(chēng)一稱(chēng)。

4.稱(chēng)一稱(chēng)，比一比。

(教師示范稱(chēng)一稱(chēng)蘋(píng)果和梨)師：誰(shuí)輕誰(shuí)重呢?你怎么看出來(lái)的?(很多同學(xué)都看出來(lái)了，放蘋(píng)果的這邊矮，說(shuō)明蘋(píng)果重垂下去了，放梨的這邊高，說(shuō)明梨輕翹起來(lái)了。(這邊是垂、這邊是翹)三、幼兒分組操作活動(dòng)----比較兩種物體輕重。

(1)"要想準確比較物體的輕重還可以用稱(chēng)一稱(chēng)的'方法，請幼兒每?jì)扇艘唤M從籃子里拿兩樣東西比輕重，輪流操作。

(2)請幼兒與同伴交流操作結果。

四、活動(dòng)小結：

師：小朋友們回顧一下，本節課我們學(xué)習了什么內容?比較物體的輕重一般用哪些方法?在哪種情況下用哪種方法?

(比較物體的輕重有很多的辦法，一眼就能看出輕重的物體，我們可以用看一看的方法;當看不出來(lái)的時(shí)候我們可以用掂一掂的方法;當掂不出又看不出的時(shí)候，我們可以用稱(chēng)一稱(chēng)的方法.)

幼兒園中班數學(xué)教案設計

活動(dòng)目標：

1、發(fā)展觀(guān)察能力。

2、復習按數量的多少排序，理解數的序列。

活動(dòng)準備：

1、1-5的數字點(diǎn)卡，6和7的數字卡。

2、幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲"接著(zhù)數"教師：現在請小朋友玩一個(gè)游戲，老師和小朋友一起數數，從1數到5，我先數，然后你們接著(zhù)數。

2、復習5以?xún)鹊臄敌颉?/p>

(1)出示1-5數字點(diǎn)卡，隨意擺放在黑板上。

(2)重新出示一套數字卡片，隨意擺放在黑板上。

(3)小結：我們給數字排隊，可以從小到大整整齊齊的排好，也可以從大到小整整齊齊的排好。

3、學(xué)習7以?xún)鹊臄档?排序。

(1)出示數字卡6和7，復習認識數字6和7.

(2)學(xué)習排序。

(3)引導幼兒按照逆向的順序進(jìn)行排列。

4、小結。

給數字排隊時(shí)，前后兩個(gè)數字之間總是相差一個(gè)。

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