小學(xué)教師班工作計劃

小學(xué)教師班工作計劃

轉眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。此時(shí)此刻的你是否很期待開(kāi)學(xué)的呢。小學(xué)教師班工作計劃范文，歡迎閱讀。

小學(xué)教師班工作計劃一：

一、指導思想

XX小學(xué)教師培訓工作，認真貫徹落實(shí)省、市師培工作精神，結合我區教育局重點(diǎn)工作，以高提小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平為目的，按照“面向全員、強化學(xué)科、提升骨干”的方針開(kāi)展培訓工作。

學(xué)校將立足校本，結合常規教學(xué)和教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定我校教師校本培訓計劃。

二、培訓目標

面向全體教師，通過(guò)實(shí)施校本培訓，使我校教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應基礎教育發(fā)展的需要，成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。

三、培訓的主要內容

以學(xué)科教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、綜合文化知識和學(xué)科教學(xué)方法為主要內容。以課堂教學(xué)為主陣地，從理論到實(shí)踐，從日常教學(xué)到校本教研，從主科到專(zhuān)科，要求每人每周必學(xué)一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章。再次，繼續培養教師的現代遠程教育信息技術(shù)的管理與應用能力，要求每人每學(xué)期應用現代信息技術(shù)講課不少于5節。

四、培訓途徑

1.教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識培訓

根據教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的`特點(diǎn)、要求，進(jìn)一步組織教師學(xué)習現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學(xué)行為，優(yōu)化課堂結構，合理運用教學(xué)方法，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、教育教學(xué)能力培訓

實(shí)施開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率。加強現代信息技術(shù)的培訓和運用，提高教學(xué)技能。要積極引導教師，運用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結，對教育信息進(jìn)行收集、處理、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

3、教育科研能力的培訓

要加大教育科研培訓的力度，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體，開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結合起來(lái)，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

小學(xué)教師班工作計劃二：

我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人。

做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學(xué)生高尚人格和美好心靈。

把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。

從低年級學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。

一個(gè)人只有在幼年時(shí)養成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和-諧社會(huì )中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì )貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計劃：

一、指導思想：

進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現代文明素質(zhì)為目標，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動(dòng)。

二、工作重點(diǎn)及目標：

1、配合班主任抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。

2、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的.責任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、結合語(yǔ)文園地的展示臺為學(xué)生設立一個(gè)展示才能的小舞臺，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。

結合語(yǔ)文學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

三、具體措施

1、抓好學(xué)生的常規教育。

配合班主任指導學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實(shí)處，切實(shí)培養學(xué)生良好的行為習慣。

特別是開(kāi)學(xué)之初，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問(wèn)題。并用制度規范學(xué)生的言行。

小學(xué)教師班工作計劃三：

在這次國培中，身為指導老師的我在80位學(xué)員的配合下圓滿(mǎn)的完成了班級的指導工作�，F結合培訓的實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的工作總結：

一、班級基本情況：

本次培訓我們沙市區小學(xué)數學(xué)班有參訓學(xué)員80人，學(xué)員來(lái)自沙市區五個(gè)鄉鎮的11所小學(xué)的數學(xué)教師。學(xué)員參訓率、合格率均達到100%，所有教師都圓滿(mǎn)地完成了各項培訓任務(wù)。

二、班級學(xué)習情況：

1、學(xué)習準備工作

(1)制定學(xué)習方法

在培訓開(kāi)始前的啟動(dòng)儀式上面，我和另外兩個(gè)班級的輔導教師制定了《國培計劃(2012)------沙市區教師學(xué)習方法》，并在啟動(dòng)儀式上面進(jìn)行解讀。使老師們在最短的時(shí)間內知道了為什么學(xué)，如何學(xué)，學(xué)什么等，為下一步的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。

(2)構建通訊網(wǎng)絡(luò )

在培訓開(kāi)始前，積極組織我班學(xué)員進(jìn)行登錄。通過(guò)QQ群公告、班級公告、電話(huà)、短信等多種方式向參培教師公告，讓他們在第一時(shí)間明確國培計劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓率很快就達到了100%。

(3)成立管理組織

班級建設是管好一個(gè)班級的首要任務(wù)。為了提高管理實(shí)效，我調選了幾位精干的學(xué)員組建班委機構，建立班級管理制度，明確了班委的工作分工、工作職責，形成一支高效的班級管理團隊。

(4)建立學(xué)習小組

建立了學(xué)習小組，即班級管理員/指導老師------學(xué)校分管領(lǐng)導-------學(xué)習小組長(cháng)------學(xué)員。落實(shí)學(xué)習小組管理制，制定了小組長(cháng)職責，將責任落實(shí)到人。

2、學(xué)習輔導工作

(1)加強自身學(xué)習

我的身份既是學(xué)員也是輔導老師，作為學(xué)員，能體會(huì )到學(xué)員學(xué)習的艱辛，作為輔導老師，我深感自己責任重大，兢兢業(yè)業(yè)，如履薄冰。我知道只有弄清了五個(gè)模塊上面的每一個(gè)模塊的內容，把握了每一個(gè)模塊的精髓，才能有效地輔導學(xué)員學(xué)習，才能為學(xué)員答疑解惑，才能有質(zhì)有量地批改好每一本作業(yè)，才能保證學(xué)員學(xué)習的效率和質(zhì)量。因此，為了輔導工作的順利進(jìn)行，也為了充實(shí)自己的學(xué)科知識，我認真學(xué)習每個(gè)模塊的內容，認真研讀各位教育專(zhuān)家的講義，觀(guān)看專(zhuān)家的課件和教學(xué)視頻。五個(gè)模塊的學(xué)習為我今后的教學(xué)注入了源頭活水，讓我受益匪淺。

(2)抓學(xué)習管理

①明確學(xué)習要求

我給學(xué)員發(fā)考核細節和學(xué)員學(xué)習計劃，讓學(xué)員按照學(xué)習計劃按時(shí)完成學(xué)習，并且我們要求學(xué)員做到“三個(gè)堅持”，即堅持每天上網(wǎng)時(shí)間不少于1小時(shí)半小時(shí);堅持每天發(fā)1條回帖;堅持每周做一次作業(yè)。

②全程跟蹤管理

我幾乎每天上網(wǎng)：主要是看通知、學(xué)專(zhuān)題、改作業(yè)、答疑解惑、編寫(xiě)簡(jiǎn)報、發(fā)布公告等。熟悉學(xué)習內容，掌握培訓動(dòng)態(tài)，了解學(xué)員學(xué)習情況，確定各階段工作重點(diǎn)，對學(xué)員的學(xué)習進(jìn)行全面的跟蹤，對學(xué)習表現突出的學(xué)員給予表?yè)P和鼓勵，以及評比班級之最，同時(shí)督促通報跟進(jìn)不足的學(xué)員。促使學(xué)員按時(shí)按量完成作業(yè)和思考題，提交問(wèn)題，發(fā)布資源和評論。

③及時(shí)發(fā)布學(xué)情。

以簡(jiǎn)報、短信、班級公告、QQ群公告等形式及時(shí)報道班級學(xué)習情況，保證學(xué)員隨時(shí)了解自己的學(xué)習情況和班級學(xué)習的進(jìn)展狀況，進(jìn)行自我督促;作好培訓過(guò)程中的相關(guān)報道和通訊，及時(shí)反饋著(zhù)培訓的各方面情況。

④抓典范引領(lǐng)

在培訓中，我采用“典范引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面“的措施，于是我就大力樹(shù)立典型，充分發(fā)揮學(xué)習積極分子的雁領(lǐng)群頭作用。每一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習結束，我都從作業(yè)完成最多的.、發(fā)布話(huà)題做多的、話(huà)題回帖最多的、上傳資源最多的、參與活動(dòng)最多的、留言條數最多的等方面進(jìn)行評先，并在班級簡(jiǎn)報上公布，使學(xué)員之間有了比較、有了學(xué)習的榜樣，這樣就形成了你追我趕的學(xué)習氛圍，極大的調動(dòng)了大家學(xué)習的積極性。

⑤抓集體協(xié)作

集體攜手，共同進(jìn)步。我為了發(fā)揮學(xué)員自身的組織管理能力，同時(shí)也發(fā)揚集體教育的力量，由小組長(cháng)督促小組成員學(xué)習，鼓勵小組之間展開(kāi)學(xué)習競賽，促進(jìn)了全體學(xué)員的共同進(jìn)步。

(3)班級學(xué)習情況總結

學(xué)員總數：80人 登錄人數：80人 參訓率： 100 %

學(xué)習率：100% 培訓簡(jiǎn)報：8個(gè)

話(huà)題(發(fā)起/參與)： 270/541個(gè) 活動(dòng)(參與)： 416次

資源(上傳)： 308條 評論(看課/作業(yè))： 1370/334條

作業(yè)(總數/推薦/總結)：333/0/79篇

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