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2017年幼兒園新教師帶教計劃
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2017年幼兒園新教師帶教計劃
1、能夠在教學(xué)改革當中，不斷地調整教學(xué)行為，能夠選擇不同的適合幼兒的教學(xué)內容、方法，創(chuàng )造性地設計教學(xué)活動(dòng)，并能承擔展示于研討任務(wù)。
2、對工作充滿(mǎn)自信，有獨立意識，對工作中出現的突發(fā)事件能采取相應的措施，達到較好的`效果。面對困難和挫折有良好的心理承受能力。
3、逐步形成自我發(fā)展意識 ，不斷充實(shí)新思想、新知識，發(fā)展新能力，在自我提高的同時(shí)、獲得成就感，并向有特色的教師方向發(fā)展。
篇二：幼兒園新教師帶教計劃
一、情況分析
本學(xué)期，我園吸納了四位新教師，2名本科生。新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后的成長(cháng)是非常關(guān)鍵的。雖然她們年輕、熱情、有沖勁，但缺乏必要的工作經(jīng)驗，在工作上，猶如一張白紙。因此，我們希望給予她們好的開(kāi)端。
二、培養目標
新教師能樹(shù)立新的課程觀(guān)，盡快地勝任幼兒園的常規工作。
三、措施
1. 選派骨干教師帶教新教師，并簽訂協(xié)議。
2.幼兒園要為新教師搭建學(xué)習和展示的各種平臺。
利用園內大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )
利用園內優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開(kāi)課等學(xué)習機會(huì )。
與帶教教師之間互相的聽(tīng)課、評課。
新教師之間區角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀(guān)摩與點(diǎn)評。
四、具體安排
9月份——新課程導讀活動(dòng)
10月份——區角活動(dòng)互相觀(guān)摩研討活動(dòng)
11月份——集體教育活動(dòng)評比活動(dòng)
12月份——個(gè)人小結交流，導師點(diǎn)評活動(dòng)
2017年幼兒園新教師帶教計劃
一、學(xué)期發(fā)展目標：
1、愛(ài)崗敬業(yè)，能夠獨立地組織、運用多種途徑和方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。不斷增強主動(dòng)探討和研究教學(xué)問(wèn)題的意識，成為具有一定專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的幼兒教師。
2、積累一定的教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)參與各類(lèi)研討活動(dòng)，具有可持續發(fā)展的意識，并成為富有教學(xué)特色和創(chuàng )造性的新型教師。
二、措施：
目標一：
1、加強新教師的日�？己�，進(jìn)一步規范青年教師執行幼兒園規章制度的.行為，增強責任感和進(jìn)取心。
2、鼓勵青年教師積極參加各項業(yè)務(wù)競賽。
3、為青年教師搭建展示的舞臺，多壓擔子，讓她承擔園內、級組的公開(kāi)教育教學(xué)任務(wù)，不斷反思，積累教育經(jīng)驗。
4、將形成的教學(xué)理念體現在環(huán)境創(chuàng )設中，為幼兒的成長(cháng)提供豐富的、適度的、有層次的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
5、進(jìn)行平行對話(huà)，在不斷地探討、交流教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，有所悟、有所思、有所為，達到教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、了解和探索園本課程的研究與實(shí)施，為不斷擴充豐富園本課程提供素材，能夠撰寫(xiě)有質(zhì)量的經(jīng)驗總結，爭取發(fā)表。
7、能將已有的家長(cháng)工作經(jīng)驗運用到實(shí)踐工作中，對家長(cháng)的心理有一定的了解，并有與不同的家長(cháng)溝通、交流的技巧，能獨立主持家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行科學(xué)育兒的有效宣傳。
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