幼兒園優(yōu)秀教案
教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及練習設計等。幼兒園優(yōu)秀教案范文，歡迎大家閱讀參考。
幼兒園優(yōu)秀教案篇一：
幼兒園中班優(yōu)秀數學(xué)教案：認識橢圓形
活動(dòng)目標：認識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。
活動(dòng)準備：
教具：圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根。
學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根(與圓形的直徑等長(cháng));第一、二組，給橢圓形涂色;第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打"*"第五、六組：看符號填圓點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)1、認識橢圓形。
出示橢圓形，"它是不是圓形呢?"(不是)"你從什么地方看出它不是圓形的呢?""我們一起來(lái)比一比。"(引導幼兒將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長(cháng)。)"那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?"(橢圓形)"橢圓形除了比圓形長(cháng)以外，還有哪里和圓形不一樣呢?"(引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量?jì)纱蔚恼塾�，驗證圓形兩條折印一樣長(cháng);然后再引導幼兒將橢圓形上下對折，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長(cháng)。
2、小結橢圓形的特征。
"橢圓形兩頭比圓形長(cháng)，上下對折和左右對折出來(lái)的'折印不一樣長(cháng)。"3、說(shuō)出日常生活中類(lèi)似橢圓形的物體。
"你在家里、幼兒園里還看到哪些東西像橢圓形?"二、小組活動(dòng)1、第一、二組，給橢圓形涂色。
"把橢圓形找出來(lái)涂上同一種顏色。"2、第三、四組，給最多的點(diǎn)子打"*"3、第五、六組，看符號填圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)評價(jià)展示個(gè)別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。
幼兒園優(yōu)秀教案篇二：
幼兒園中班優(yōu)秀數學(xué)教案：認識長(cháng)方形
一、活動(dòng)名稱(chēng)：《認識長(cháng)方形》
二、活動(dòng)準備：
1、課件長(cháng)方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介紹自己的錄音。
2、長(cháng)方形兩張(其中一張邊畫(huà)有四種顏色，一張對邊畫(huà)同一種顏色);長(cháng)方形和正方形的紙幼兒每人一張(長(cháng)方形的寬與正方形的邊一樣長(cháng))。
3、"小客人"兩個(gè)：一個(gè)嘴巴是長(cháng)方形的，一個(gè)嘴巴是正方形的。正方形和長(cháng)方形的餅干每人一張。
三、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對圖形進(jìn)行比較的興趣。
2、能在周?chē)h(huán)境中找出長(cháng)方形的物體。
3、認識長(cháng)方形，知道名稱(chēng)和基本特征，能區分長(cháng)方形和正方形，了解它們的異同點(diǎn)。
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)、 開(kāi)始部分：
活動(dòng)導入：猜一猜。
師：今天，我們班來(lái)了一位好朋友，它有4條邊、有4個(gè)角，而且4條邊一樣長(cháng)，4個(gè)角一樣大。小朋友猜猜它是誰(shuí)?(幼兒回答)(二)基本部分：
1、放課件，出示正方形，加深幼兒對正方形的認識。
師：請小朋友閉上眼睛，老師把它請出來(lái)!(出示正方形)原來(lái)是正方形，小朋友歡迎它(拍手歡迎)。
正方形娃娃：嗨!小朋友，我是正方形，我有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，我有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。
師：小朋友，正方形說(shuō)它有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，咱們一塊來(lái)看一看是不是這樣。
2、通過(guò)量一量、折一折，感知正方形的'特征。
出示和正方形娃娃一樣的正方形，讓幼兒通過(guò)用和它邊一樣長(cháng)的紙條進(jìn)行量一量，從而感知正方形有4條邊，4條邊一樣長(cháng)， 通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。(引導幼兒講述正方形的特征)幼兒齊拍手說(shuō)特征。
師小結：正方形有4條邊，4條邊一樣長(cháng)，有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。
3、出示長(cháng)方形娃娃，引導幼兒認識長(cháng)方形。
師：正方形娃娃還請來(lái)了它的一位好朋友，大家看它是誰(shuí)?(長(cháng)方形)大家看它和正方形有什么地方不一樣?(幼兒講述)讓幼兒通過(guò)折一折，知道有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大。通過(guò)量一量、折一折，知道長(cháng)方形有4條邊，對邊一樣長(cháng)，(引導幼兒講述長(cháng)方形的特征)幼兒齊拍手說(shuō)特征。
師小結：長(cháng)方形有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，有4條邊，對邊一樣長(cháng)。
4、幼兒操作，加深認識。
師：老師也給小朋友準備了一個(gè)正方形和一個(gè)長(cháng)方形，現在請你自己動(dòng)手折一折，看一看長(cháng)方形和正方形是什么樣的?它們哪些地方不一樣?
5、總結正方形和長(cháng)方形的異同點(diǎn)。(引導幼兒先說(shuō)，后師小結：相同點(diǎn)：都有4個(gè)角，4個(gè)角一樣大，都有4條邊。不同點(diǎn)：正方形4條邊一樣長(cháng)，長(cháng)方形對邊一樣長(cháng)。
6、游戲鞏固：給小客人送食物。(長(cháng)方形嘴巴的客人吃長(cháng)方形的餅干，正方形嘴巴的客人吃正方形的餅干)。
7、聯(lián)想尋找：?jiǎn)l(fā)幼兒找出教室里哪些物品像長(cháng)方形。
(三)結束部分：請幼兒到室外找一找還有哪些東西像長(cháng)方形。
幼兒園優(yōu)秀教案篇三：
活動(dòng)目標：
活動(dòng)準備：
課件PPT，單數，雙數磁性字卡，紅包，1元硬幣一個(gè)，1元紙幣一張，1到6數字磁性卡片，黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一，師幼問(wèn)好二，話(huà)題引入教師出示紅包教師：這是什么?(紅包)是的，紅包，過(guò)年的時(shí)候長(cháng)輩們都會(huì )給我們小朋友一些壓歲錢(qián)，有了這些壓歲錢(qián)，就可以買(mǎi)自己想要的東西了，你想要買(mǎi)什么呢?
幼兒：。。。。。
教師：嗯，有想買(mǎi)。。那我們上哪兒去買(mǎi)這些東西啊?
幼兒：。。。
教師：是的，那小朋友有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)兩元超市啊?(聽(tīng)過(guò)或沒(méi)聽(tīng)過(guò))那你們想想，什么是兩元超市啊?(幼兒各抒己見(jiàn))教師總結：超市里面有很多很多東西賣(mài)，無(wú)論是大的還是小的，通通多少錢(qián)啊?(2元錢(qián))，這就是兩元超市。你們想不想和鄭老師一起去逛超市啊?(想)展示PPT(5元代幣劵)老師準備了一張代幣劵，幾元的啊?(5元的)你怎么知道啊?(幼兒各抒己見(jiàn))教師：像這種圓圓的，硬硬的，你知道它叫什么嗎?(硬幣)那這種軟軟的，紙的，叫什么啊?(紙幣)像這種圓圓的，硬硬的硬幣一共有幾個(gè)?(5個(gè))那這張代幣劵就是幾元錢(qián)的啊?(5元)嗯，剛剛老師說(shuō)了要帶小朋友一起去逛兩元超市的，那小朋友先看看老師是怎么樣買(mǎi)東西的?
老師先用兩元買(mǎi)。。。再用兩元買(mǎi)。。。最后剩下幾元?還能買(mǎi)嗎?差幾個(gè)?
老師也給小朋友準備了幾張代幣劵(PPT課件)，是一元到六元錢(qián)的，小朋友也想想，圈一圈，看看你的代幣劵能買(mǎi)到幾樣東西?可以和旁邊的小伙伴交流一下，看看你畫(huà)的和小伙伴畫(huà)的是不是一樣呢。
討論結果。收好代幣劵和筆。
1.哪幾張是兩元兩元的花剛剛好花完的?像這種兩元兩元的'花，剛剛好花完的，它們都有一個(gè)共同的名稱(chēng)：雙數2，哪幾張是兩元兩元的花沒(méi)花玩的?沒(méi)花完的剩幾個(gè)?像這種還剩一個(gè)的它們也有一個(gè)共同的名稱(chēng)：?jiǎn)螖怠?/p>
小結：?jiǎn)螖涤心膸讉�(gè)?雙數有那幾個(gè)?
三，游戲今天我們認識了單數和雙數這兩個(gè)好朋友，我們來(lái)玩一個(gè)游戲慶祝一下吧。老師把代幣劵上的數字寶寶請來(lái)和大家一起玩游戲。游戲規則：我出單數小朋友自己抱自己，我出雙數小朋友和小伙伴們抱一起。
四，結束我們帶上代幣劵排好隊一起去逛超市吧?
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