（必備）小學(xué)數學(xué)備課組工作總結5篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的小學(xué)數學(xué)備課組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數學(xué)備課組工作總結 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作即將結束，在這一學(xué)期中，我們五年級數學(xué)備課組的全體數學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將工作總結如下：
(一)注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，我們還注重對學(xué)生課前預習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養。教給他們自學(xué)的方法，引導他們怎樣進(jìn)行課前預習，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。并通過(guò)“手機短信”常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的.提高。
(二)積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高
本組共有四位老師，結合自己的研究課題，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴格執行互聽(tīng)互評課制度，在上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)中，取長(cháng)補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)堅持寫(xiě)好課后記。寫(xiě)自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗及教學(xué)中存在的問(wèn)題。使自己在學(xué)習中成長(cháng)，在不斷反思中提高。
在今后的工作中我們會(huì )始終如一的發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。以如何在新課標下上新上實(shí)數學(xué)課為目標，努力做好各項工作。
小學(xué)數學(xué)備課組工作總結 篇2
一學(xué)期以來(lái)，我們高年級段數學(xué)備課組在校領(lǐng)導帶動(dòng)下，集體備課，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干老師的作用，是我們對問(wèn)題的認識更深刻、更全面。更理性化，為提高我校五、六年級的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F將工作總結如下：
一、指導思想
備課組與中心校為基地，以新課程新課標理念為依據，以素質(zhì)教育為導向，以教師為中心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，開(kāi)展備課組活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搞好校本研訓，營(yíng)造良好的教研氛圍，提高教師的教育理論水平和教育實(shí)踐能力，推動(dòng)課程改革的深入開(kāi)展。
二、制定計劃與實(shí)施情況
本學(xué)期的科組活動(dòng)能按照中心校的安排和要求正常開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每月開(kāi)展一次集體備課活動(dòng)，一次備課的時(shí)間為一個(gè)下午。每次開(kāi)展活動(dòng)都事先定好主講人及主要研究的課題，教師都能夠依時(shí)參加集體備課活動(dòng)，大家都是以極大的熱情和良好的態(tài)度投到集體備課中去，認真思考，踴躍發(fā)言，做好筆記。
三、堅持理論學(xué)習。
為了加強修養，提高素質(zhì)，我們平時(shí)擠時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)刊物，了解教教育教學(xué)改革信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，老師們撰寫(xiě)案例、卷面分析或教學(xué)反思的水平在原有了基礎明顯的提高。
四、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我組老師積極參加區、學(xué)校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)。年輕教師曾金花老師還主動(dòng)承擔我們組的研討課，每位教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課設計教案，互相切磋；聽(tīng)課后認真評課，像老教師符史濤校長(cháng)、陸圣業(yè)校長(cháng)、陳巖教導等無(wú)私地把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗傳授給新教師，討論的主要方面有教學(xué)內容安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的.教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。新教師又把得到的經(jīng)驗進(jìn)行提煉和創(chuàng )新，在課堂上嘗試，獲得了可喜成績(jì)。同時(shí)在活動(dòng)中老師們感受到了課改的新理念，新教法、新策略。
五、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
我組老師積極交流課件的制作，特別是新教師們她們已經(jīng)掌握了一定的基本技能。在課堂上操作自如，在圖形課的教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體直觀(guān)有效的作用，學(xué)生學(xué)得直觀(guān)，形象，生動(dòng)，大大提高了課堂教學(xué)效果和效率。
六、交流教學(xué)心得
除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì )及時(shí)地進(jìn)行交流，不專(zhuān)門(mén)確定時(shí)間、地點(diǎn)和內容。我組老師都認為：備課組的活動(dòng)不一定都是要統一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。做到有難題大家解，有金點(diǎn)子大家共享。
全組成員通過(guò)一學(xué)期的努力，特別在補差這方面取得很大突破。數學(xué)成績(jì)在原有的基礎有了大幅度的提高。如：六年級在連續幾次模擬測試中就好像是蓖麻開(kāi)花——節節高，成績(jì)是一次比一次好；五年級的期末測試也有了明顯的進(jìn)步。但是可惜沒(méi)有一個(gè)班級的合格率達到百分之百，這就是我們今后努力的目標。
小學(xué)數學(xué)備課組工作總結 篇3
在過(guò)去的學(xué)期里，四年級數學(xué)備課組的成員們兢兢業(yè)業(yè)，團結協(xié)作，共同努力為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習提供了良好的教學(xué)準備。我們按照學(xué)校制定的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，結合學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課，確保教學(xué)內容的科學(xué)性和針對性�，F將工作總結如下：
一、工作情況
1. 合作共贏(yíng)：備課組成員之間相互配合，互相借鑒，共同探討教學(xué)方法和策略，形成了良好的合作氛圍。
2. 精心備課：備課組根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生水平，精心設計教學(xué)內容和教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性。
3. 多元教學(xué)手段：備課組積極探索多元化的教學(xué)手段，結合課堂教學(xué)實(shí)際，靈活運用教學(xué)技巧，提高了教學(xué)效果。
二、存在問(wèn)題：
1. 資源不足：部分教材和教學(xué)資源有限，需要進(jìn)一步完善和更新，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
2. 個(gè)別學(xué)生表現：部分學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中存在困難，需要備課組成員共同努力，找到更有效的教學(xué)方法，幫助這些學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。
三、改進(jìn)措施：
1. 資源共享：加強資源共享，組織備課組成員共同研究教材和教學(xué)資源，充分利用資源，提高備課效率。
2. 個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生不同的學(xué)習情況，備課組成員應根據實(shí)際情況，靈活調整教學(xué)方法，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，幫助每個(gè)學(xué)生取得更好的學(xué)習效果。
在未來(lái)的工作中，四年級數學(xué)備課組將繼續保持團結合作的.精神，不斷完善備課工作，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習創(chuàng )造更好的條件，努力實(shí)現教育教學(xué)目標，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
小學(xué)數學(xué)備課組工作總結 篇4
在這一學(xué)期中，我們五年級數學(xué)備課組的全體數學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將數學(xué)備課組工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學(xué)期我們備課組繼續加強了對數學(xué)新課標的理論學(xué)習，使老師們進(jìn)一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。
二、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)
在教學(xué)中，我們堅持以學(xué)生為主體，以能力訓練為主線(xiàn)。期初，我組教師按照學(xué)校工作部署，積極投身于“30+10”課堂教學(xué)模式研究中去，從自己獨立備課摸底展示個(gè)人風(fēng)采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課，無(wú)不顯示出組里老師集體的智慧。在教學(xué)應用題時(shí)，老師們能結合新的`理念，創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，設計情趣橫生的生活數學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得輕松。在教學(xué)幾何時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過(guò)親自實(shí)驗推導出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，親自體驗知識的形成過(guò)程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高
本組共有4位老師，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴格執行互聽(tīng)互評課制度，本學(xué)期嚴勇老師上了一堂“小數點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數大小變化的規律 ”一課，備課組老師出謀劃策，共同研究。經(jīng)一次次的試教，代表區參加五城區匯課獲好評。在上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)中，組里教師取長(cháng)補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)在每節課后寫(xiě)好教后反思，使自己在學(xué)習中成長(cháng)，在不斷反思中提高。
四、抓好教學(xué)質(zhì)量
我教研組的老師平時(shí)注重培優(yōu)補差工作，不放過(guò)班上任何一個(gè)學(xué)生，力爭讓不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲，學(xué)有所得。
今后，我們備課組將一如既往，再接再厲，把數學(xué)教學(xué)工作搞得更好。
小學(xué)數學(xué)備課組工作總結 篇5
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的五年級數學(xué)備課組的努力工作，我們取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、本學(xué)期工作的.內容：
1. 制定備課計劃：我們按照學(xué)校教學(xué)大綱和教材要求，制定了詳細的備課計劃，明確了每周備課內容和目標。
2. 分工合作：備課組成員根據各自擅長(cháng)的領(lǐng)域，分工合作，互相協(xié)助，確保備課工作的高效進(jìn)行。
3. 教學(xué)資源整理：我們搜集整理了豐富的教學(xué)資源，包括教案、課件、練習題等，為教學(xué)提供了有力支持。
4. 討論交流：我們定期舉行備課組會(huì )議，就教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論交流，共同尋找解決方案。
二、取得成績(jì)：
1. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過(guò)備課組的共同努力，我們成功提升了五年級數學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習效果明顯提高。
2. 教學(xué)內容豐富：備課組整理了豐富多樣的教學(xué)資源，豐富了教學(xué)內容，使學(xué)生更加全面地掌握數學(xué)知識。
3. 教學(xué)方法創(chuàng )新：備課組成員積極探討和嘗試新的教學(xué)方法，為教學(xué)注入了新的活力和趣味性。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1. 時(shí)間安排不合理：有時(shí)備課時(shí)間緊張，影響了備課質(zhì)量，需要進(jìn)一步優(yōu)化時(shí)間安排。
2. 教學(xué)資源整理不夠及時(shí)：有些教學(xué)資源整理不夠及時(shí)，需要加強資源的更新和整理工作。
3. 學(xué)生個(gè)別學(xué)習困難：部分學(xué)生存在學(xué)習困難，備課組需要進(jìn)一步研究如何更好地幫助這部分學(xué)生。
五年級數學(xué)備課組在這學(xué)期的工作中取得了一定成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。希望在下一個(gè)學(xué)期，備課組能夠繼續努力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習創(chuàng )造更好的條件。感謝備課組全體成員的辛勤付出和合作支持！
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