《魯冰花》讀后感

《魯冰花》讀后感10篇

　　認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《魯冰花》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《魯冰花》讀后感1

　　“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽……夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”這是一首歌曲——《魯冰花》，它雖然風(fēng)靡全球，卻很少人知道它真正的由來(lái)。

　　我欣賞過(guò)一種名叫“魯冰花”的花，它的花語(yǔ)是母愛(ài)，它開(kāi)滿(mǎn)山間小路，點(diǎn)綴農村景致。這種花使我感受到了陪伴的溫暖。

　　我也看過(guò)—部名叫《孩子的天空——新魯冰花》的電影。雖然電影對《魯冰花》這首歌的由來(lái)解釋得不太全面，但是它使我感受到了夢(mèng)想的力量。

　　今年暑假，我又讀了—本名叫《魯冰花》的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)明了《魯冰花》這首歌的真正由來(lái)。這就是鐘肇政老先生所著(zhù)的長(cháng)篇小說(shuō)。書(shū)中的`代課老師——大學(xué)生郭云天，他以他初入社會(huì )的純真之眼，發(fā)現了身邊復雜的社會(huì )問(wèn)題：貧富差距問(wèn)題、農村發(fā)展問(wèn)題、學(xué)校教育問(wèn)題……

　　文中以阿明這個(gè)繪畫(huà)天才之死作為全文的高潮，其中顯露的感染力以及表現出的批判精神至今都令人記憶深刻。而書(shū)中除了描寫(xiě)老師們的青春戀曲，以及古阿明這位天才早夭的故事外，還描寫(xiě)了古茶妹這位生長(cháng)于貧苦環(huán)境中，成為弟弟亦姐亦母的客家小女孩。她溫柔體貼，善解人意，又獨自承受著(zhù)巨大悲痛的身影，不正是魯冰花花語(yǔ)的化身嗎？

　　那時(shí)，書(shū)中有—句話(huà)最令我百思不得其解：“然后，這世間最可貴的天才之花謝了，到底會(huì )留下些什么呢？”現在我終于解開(kāi)了：“這世間最可貴的天才之花謝了，會(huì )留下—個(gè)令世人值得深思的道理，警示世人不能再犯同樣的潛誤�！�

　　所以，《魯冰花》不僅僅是—本書(shū)、—部電影、—種花，更是—種堅持不懈的精神、一股夢(mèng)想的力量。

《魯冰花》讀后感2

　　“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽……夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”這讓我不由的想起我暑假時(shí)看過(guò)的一本書(shū)《魯冰花》。

　　《魯冰花》是由許肇政寫(xiě)的一部膾炙人口的長(cháng)篇小說(shuō)。主要講述的是在魯冰花盛開(kāi)的時(shí)節，郭云天被調到水城鄉小學(xué)擔任美術(shù)教師，他發(fā)現班上的古阿明是個(gè)繪畫(huà)小天才，便極力培養他，準備把他的作品拿去參加縣里的美術(shù)比賽�？墒�，學(xué)校里的其他老師卻不贊同郭云天的做法，推薦毫無(wú)靈氣的.富家子弟去參加比賽，氣憤之下，郭云天便將阿明的作品寄去參加國際兒童大賽，數月之后，獲得國際大獎的消息傳來(lái)，少年卻已經(jīng)……

　　我陷入了深思，想起了自己小時(shí)候，因為身子很虛，抵抗力不好，動(dòng)不動(dòng)就進(jìn)醫院，成為了醫院里的一位�？�。記得三年級的一回，刺骨的寒風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，盡管我穿得衣服多，但還是把我凍的牙齒打顫�；氐郊抑�，我覺(jué)得頭昏昏沉沉的，臉色蒼白，很是不舒服。媽媽見(jiàn)了我有異樣，立即給我用體溫計一量：“天哪，竟然是40度�！眿寢屃⒖叹o張起來(lái)，抱我上醫院，回家后又手忙腳亂地給我倒了一杯退燒藥，再向老師請假，忙活了一晚上，早上起來(lái)時(shí)，我的病情有所好轉�？晌覅s發(fā)現媽媽的臉上掛滿(mǎn)了疲憊，雙眼中布滿(mǎn)血絲。頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，一股親情的暖流流進(jìn)了心中，我感到自己真幸福。

　　是啊，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草……”我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)父母關(guān)愛(ài)的家庭中，遠比阿明來(lái)的幸福得多了。

《魯冰花》讀后感3

　　自從看了《路冰華》這本書(shū)，“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽。天上的眼睛眨啊眨的，媽媽的心，路冰華……”的 憂(yōu)郁的旋律一直縈繞在我的心底。

　　《陸冰花》主要講述了郭云天從大城市來(lái)到顧茶梅和顧阿明身邊做美術(shù)老師。 相處期間，他發(fā)現顧阿明是個(gè)繪畫(huà)天才，便想方設法培養他。 然而，在選拔參加美術(shù)比賽的人選時(shí)，老師們?yōu)榱擞懞绵l長(cháng)，把機會(huì )留給了沒(méi)有繪畫(huà)天賦的鄉長(cháng)兒子。 一怒之下，郭云天悄悄離開(kāi)水城村，將顧阿明的畫(huà)提交國際兒童美展。 等他們拿著(zhù)證書(shū)高高興興回來(lái)的時(shí)候，顧阿明卻再也沒(méi)有回來(lái)。 原來(lái)，阿明因為老師的離開(kāi)而難過(guò)。 后來(lái)因為營(yíng)養不良，患上了肝病，不久就去世了！ 我不禁問(wèn)自己：為什么大人都這么勢利？ 公平競爭就是他們說(shuō)的那樣嗎？ 如果公平的話(huà)，老師不會(huì )離開(kāi)，阿明也不會(huì )生病，更不會(huì )死在十歲的時(shí)候。 公平是美麗的生命之花，勢利是殘酷的劊子手！

　　當阿敏的“茶蟲(chóng)”在世界大賽中獲得一等獎時(shí)，整個(gè)水城和農村幾乎所有人都為這個(gè)地方天才而自豪，走投無(wú)路的`村長(cháng)更是無(wú)恥地拍馬屁。 我心里覺(jué)得很痛苦。 為什么？ 為什么在他病危的時(shí)候，沒(méi)有人愿意向他伸出救命之手？ 他們的愛(ài)情呢？ 這就是大人們整天掛在嘴邊的世故嗎？ 讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)，我真的不想長(cháng)大了，大人的世界多可怕��！

　　花開(kāi)花謝，日出日落，來(lái)年的春風(fēng)還能來(lái)，唯獨天才少年顧阿明已經(jīng)不在了，再也回不來(lái)了。 耳邊只剩下那動(dòng)人的旋律，“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽了。天上的眼睛眨啊眨的，媽媽的心，陸冰華……”

《魯冰花》讀后感4

　　我有一本書(shū)叫《魯冰花》。它的封面上有一片魯冰花正盛開(kāi)著(zhù)，顏色五彩繽紛，有紫色的、紅色的、粉色的，各種各樣。

　　最吸引我的是它的.標題。它的標題使用了藝術(shù)字體，像一朵開(kāi)在封面上的紫色小花，讓我感覺(jué)非常的美麗。標題的位置也選得特別好，在封面的中上方，讀者可以一下子就看到這個(gè)標題。

　　花海中站著(zhù)一個(gè)小男孩，那小男孩在身上背著(zhù)一個(gè)茶簍。小男孩的衣服是白色的，但已經(jīng)染上一層黑色。他穿著(zhù)一條短褲，一雙草鞋。茶簍非常舊，我猜測這位小男孩家庭條件應該很艱苦。他背對著(zhù)我們，眺望著(zhù)湖面，那湖很藍很藍。而我們看不到他此刻的表情。

　　在湖的對面，有一座座連綿起伏的山。山頂上還覆蓋著(zhù)積雪。我覺(jué)得這個(gè)小男孩可能是在采茶完回家路上，偶然看見(jiàn)了這片花海，被花海所吸引。但是書(shū)里面寫(xiě)的是，小男孩特別喜歡畫(huà)畫(huà)，他是去那邊取景的。

　　根據這些信息，我猜測書(shū)里的內容應該是寫(xiě)魯冰花和男孩的故事。我覺(jué)得，小男孩非常喜歡畫(huà)花，他選擇畫(huà)的是魯冰花，所以他每天都會(huì )來(lái)這里畫(huà)畫(huà)。因為《魯冰花》這本書(shū)是臺灣的精品小說(shuō)，所以我猜測這位小男孩可能來(lái)自于臺灣，而且我覺(jué)得，花海對面的群山就是阿里山。

　　書(shū)上說(shuō)魯冰花不只是一本書(shū)，一部電影，一首歌，更代表一種陪伴，溫暖，堅持與夢(mèng)想。魯冰花，這本書(shū)內的更多內容還等著(zhù)我去發(fā)現。

《魯冰花》讀后感5

　　自從我讀了《魯冰花》這本書(shū)，“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽。天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……”憂(yōu)傷的旋律就一直縈繞在我的心上。

　　《魯冰花》主要講述了郭云天從大城市來(lái)到古茶妹和古阿明的身邊擔任美術(shù)老師，他在朝夕相處中，發(fā)現古阿明是繪畫(huà)天才，便極力栽培他�？墒�，在選擇參加美術(shù)比賽的人選時(shí)，老師們?yōu)榱税徒Y鄉長(cháng)卻把機會(huì )留給了絲毫沒(méi)有繪畫(huà)天賦的鄉長(cháng)兒子。郭云天氣憤之下，悄然離開(kāi)水城鄉，并把古阿明的畫(huà)投給了國際兒童畫(huà)展。當他們興高采烈地抱著(zhù)獎狀回來(lái)時(shí)，古阿明卻再也回不來(lái)了。原來(lái)阿明因老師離去而傷心，后因營(yíng)養不良，感染上肝病不久就夭折了！我不禁問(wèn)自己：為什么大人都那么勢利呢？難道公平競爭只是他們嘴里說(shuō)說(shuō)而已嗎？ 如果公平了，老師就不會(huì )離開(kāi)，阿明就不會(huì )生病，更不會(huì )十歲就夭折了。公平是美麗的生命之花，勢利就是殘忍的劊子手！

　　當阿明的`《茶蟲(chóng)》在世界比賽獲第一名獎時(shí)，整個(gè)水城鄉地區幾乎人人都為本地出了個(gè)天才而臉上有光，還有那見(jiàn)死不救的鄉長(cháng)更是無(wú)恥地吹捧。我心里感到特別痛苦。為什么？為什么當初他病危時(shí)沒(méi)有一個(gè)人愿為他伸出救命之手？他們的愛(ài)心呢？這難道就是大人們整天說(shuō)的人情世故嗎？讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼淚靜靜流淌，我真不想長(cháng)大，大人的世界多么可怕！

　　花開(kāi)花謝，日落日升，來(lái)年的春風(fēng)也依舊能卷地而來(lái)，但是天才兒童古阿明走了，他再也不能回來(lái)了。只有那扣人心弦的旋律依舊回響在我的耳畔“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽。天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花……”

《魯冰花》讀后感6

　　上周五，老師給我們看了一部叫《魯冰花》的電影。這部電影很感人，我特別喜歡里面的主人翁古阿明。

　　古阿明是個(gè)普通的小男生。他活潑頑皮，總喜歡在教室走廊上踢足球，還打碎過(guò)窗戶(hù)玻璃；他還會(huì )和校長(cháng)惡作劇。

　　古阿明也是一個(gè)特別的小男孩。他想象力非常豐富，他喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，他一有空就在家里畫(huà)畫(huà)。放學(xué)時(shí)，回家的路上，他經(jīng)常抓起一把泥巴就給牛兒們化妝上色；有一天，他還專(zhuān)門(mén)去豬圈里，給肥豬們上畫(huà)畫(huà)課。

　　古阿明的畫(huà)非常有特色，每一幅都體現出他的對生活的希望和夢(mèng)想。在他的畫(huà)里面，太陽(yáng)是藍色的。因為爸爸每天要去田里干活，紅彤彤的太陽(yáng)總把爸爸曬得滿(mǎn)頭大汗，如果太陽(yáng)變成藍色的，爸爸就不會(huì )那么辛苦了。古阿明把自己對爸爸深深的愛(ài)畫(huà)在了畫(huà)里面。

　　古阿明家中的'茶園生了茶蟲(chóng)，可是家里又十分貧窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)農藥，他和姐姐只好輟學(xué)回家，幫忙用手捉茶蟲(chóng)。古阿明非常想去學(xué)校美術(shù)班上課，但是又不能不管這些可惡的茶蟲(chóng)。后來(lái)，在他的寫(xiě)生畫(huà)里，古阿明把這些茶蟲(chóng)畫(huà)得又多又密，個(gè)個(gè)都像大怪物，一眼就能看出他對這些茶蟲(chóng)的厭惡和痛恨。

　　古阿明的畫(huà)雖然不漂亮，但都很有生命力。他最終還獲得了國際比賽一等獎�？吹竭@里我明白了畫(huà)畫(huà)不是光要畫(huà)得像，如果只是要像就好，那還不如用相機呢。畫(huà)畫(huà)要求的是想象力，是真實(shí)的感情。只有有生命的畫(huà)才能稱(chēng)得上是好畫(huà)。

《魯冰花》讀后感7

　　《魯冰花》是一本感人至深的小說(shuō)，故事中蘊含著(zhù)濃郁、偉大的愛(ài)。這個(gè)故事講的是一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的農村孩子古阿明，和姐姐在摘茶葉的過(guò)程中偶遇了一位畫(huà)技高超的畫(huà)家。正巧，那位畫(huà)家剛好是古阿明所在的學(xué)校新來(lái)的美術(shù)老師。他姓郭，名云天。郭云天極力培養古阿明，希望他能有所進(jìn)步。美術(shù)比賽來(lái)臨，老師們都推薦毫無(wú)靈氣的富家弟子林志鴻參加比賽。無(wú)奈，憤怒之下，郭云天將古廣明的作品寄去參加國際兒童大賽。數月之后，作品獲得國際大獎的消息傳來(lái)，可少年古阿明卻患了急性肺炎，已不在人世……

　　讀完了這本書(shū)，我猛地想起一句歌詞：“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花�！薄棒敱�花”不只是一本書(shū)、一首歌、一部電影，更是一種陪伴、溫暖、堅持與夢(mèng)想�！遏敱�花》中，有許許多多的快樂(lè )，也有令人潸然淚下的'悲傷與痛苦。而我通過(guò)讀完這本書(shū)感受到了古阿明刻苦學(xué)畫(huà)，對繪畫(huà)的那份熱愛(ài)與執著(zhù)。我推薦同學(xué)們去看這本書(shū)，多多學(xué)習古阿明熱愛(ài)學(xué)習、高尚偉大的精神和品質(zhì)。

　　成語(yǔ)許許多多：很多數量的人或物。如：鄧小平《在全國科學(xué)大會(huì )開(kāi)幕式上的講話(huà)》：“要完成這個(gè)基本任務(wù)，有許許多多的工作要做�！庇秩纾郝愤b《平凡的世界》第一卷第二章：“當然，許許多多的所見(jiàn)所識他都還不能全部理解�！�

　　成語(yǔ)潸然淚下：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來(lái)。如：《詩(shī)經(jīng)·小雅·大東》：“潸焉出涕�！庇秩纾毫譀_見(jiàn)說(shuō)了，潸然淚下，自此杜絕了心中掛念�！�—明·施耐庵《水滸全傳》第二十回

《魯冰花》讀后感8

　　今年暑假，我有幸看了鐘肇政寫(xiě)的《魯冰花》。書(shū)中的郭云天老師給我留下了深刻的印象，郭老師偉大的師者形象不時(shí)地在我的腦海中浮現。

　　《魯冰花》這本書(shū)中所講的主人公是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的郭云天老師和一個(gè)繪畫(huà)天才古阿明。在魯冰花盛開(kāi)的時(shí)節，郭云天由大城市來(lái)到風(fēng)景秀麗的水城鄉小學(xué)擔任美術(shù)教師。他發(fā)現班上的學(xué)生古阿明是個(gè)繪畫(huà)小天才。阿明家境貧窮，調皮搗蛋，學(xué)業(yè)不好，但對色彩和周?chē)�事物有極敏銳的感受力和想象力。少年的繪畫(huà)天賦激起年輕大學(xué)生的憐惜之情。在主持學(xué)校美術(shù)訓練班期間，郭云天極力培養古阿明，并與他建立了深厚的`感情。然而，當學(xué)校推選代表參加比賽的時(shí)候，學(xué)校里的其他老師去趨炎附勢，推薦毫無(wú)靈氣的鄉長(cháng)之子參加比賽。憤慨之下，郭云天辭去教職返回臺北，自己把阿明的繪畫(huà)作品寄給國際兒童畫(huà)展。數月之后，阿明的繪畫(huà)作品獲得了國際大獎，當郭老師興沖沖地回到鄉村告訴阿明一家喜訊時(shí)，卻發(fā)現阿明已身染重病而亡……

　　讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得郭老師是一個(gè)非常關(guān)心學(xué)生、善于發(fā)現學(xué)生長(cháng)處的老師。這讓我想起了教我畫(huà)畫(huà)的吳老師，他也非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。比如有一次，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，膝蓋摔得流血了，吳老師立刻背上他，回到教室，幫他處理了傷口，并關(guān)心地問(wèn)他痛不痛。吳老師教我們畫(huà)畫(huà)時(shí)，更是十分耐心，他不但細心地給我們講解畫(huà)畫(huà)的技巧，而且還針對我們不同的學(xué)生特點(diǎn)給予針對性的輔導。他從不會(huì )大聲地批評我們，只會(huì )不斷地鼓勵我們，讓我們有了更大的信心，他的關(guān)愛(ài)伴隨著(zhù)我們不斷成長(cháng)……是呀！我覺(jué)得老師們真偉大。他們默默地做到“春蠶到了死絲方盡，蠟炬成灰淚始開(kāi)”。他們更是無(wú)私地用自己的愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生，讓他們更加健康地成長(cháng)。

《魯冰花》讀后感9

　　今年暑假，我過(guò)得充實(shí)而豐富多彩，除了去桂林游玩，我還讀了許多好書(shū)，其中就有一本是魯冰的著(zhù)作《魯冰花開(kāi)》。

　　書(shū)中主要講述了小男孩“小水滴”在“燕河灣”發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。在書(shū)中，他結識了許多新朋友，有勤勞的燕子夫婦和它們的孩子們，有喜歡把蛋生在湖面上的小鴨子黑兒，有淘氣的小黃狗寶兒······

　　我看見(jiàn)在小水滴的故事里，有小水滴、小水滴的爸爸媽媽、小水滴的爺爺奶奶和小水滴那桃子一樣美好的四個(gè)姑姑、小水滴滴外公外婆和生活在燕河灣的每一個(gè)人，在“八顆明珠”的故鄉，翻開(kāi)了屬于“大地的書(shū)頁(yè)”；策劃了一場(chǎng)盛大的“花事”；架起了“鵲橋”；敲響了“花鐘”；迎接了“第一次遠行“的八方賓客；踏上“中國節”之軌；品嘗“月光蛋糕”；吟唱“秋天的歌謠”……我看見(jiàn)無(wú)數張開(kāi)翅膀的天使在飛舞，仿佛“一束光，”永遠在“童話(huà)村燕河灣”的上空閃耀。

　　我們還和小水滴一起，了解了每個(gè)節日的各種各樣的民間習俗，還驚喜的發(fā)現原來(lái)每一個(gè)節日都有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事；同小水滴一起聽(tīng)奶奶講故事；貨郎、木匠、石匠、放蜂人和老瞎子帶給我與小水滴認識了一個(gè)豐富多彩的世界；一起聽(tīng)媽媽唱童謠，聽(tīng)小人兒書(shū)；一起種下一棵棵寄托了思念的魯冰花。

　　當我翻到最后一頁(yè)的.時(shí)候，才知道，原來(lái)小水滴就是作者魯冰。魯冰把自己的童話(huà)和各種民間傳說(shuō)巧妙地寫(xiě)進(jìn)了童年的回憶里。就像他家鄉的魯冰花，一直開(kāi)在了他的童年。

　　《魯冰花開(kāi)》，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨而美好的童年回憶；“燕河灣”一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的“童話(huà)樹(shù)”；小水滴，一個(gè)充滿(mǎn)奇妙的名字……

《魯冰花》讀后感10

　　《魯冰花開(kāi)》是魯冰老師的一本充滿(mǎn)童話(huà)韻味的作品。

　　書(shū)中的小水滴讓讀者明顯感受到作者兒時(shí)的影子。

　　這是一本為學(xué)齡前兒童而寫(xiě)的文學(xué)讀物，文字清新、淺顯、輕盈、甚至帶著(zhù)鄉村雨過(guò)天晴的泥土味。書(shū)中的小主人公小水滴的一個(gè)明顯的年齡節點(diǎn)就是5歲。

　　在這個(gè)5歲小孩的眼睛里，充滿(mǎn)著(zhù)對這個(gè)大自然的好奇和對生活的熱愛(ài)。到處都是鮮花，各種各樣的：牡丹、石榴、蓮花、蘭花、桂花、菊花、芙蓉花、山茶花、水仙花、梅花…

　　并且，每一種花都是有花的靈魂-花神，古往今來(lái)的文人雅士留下來(lái)眾多的詩(shī)詞歌賦，陶冶著(zhù)孩子的心靈。

　　有花也有草，有甘草、艾草、麥瓶草、蘿藦…

　　這些花草都有自己的名字，漂亮優(yōu)雅的、土里土氣的`… 但小男孩用全身心的愛(ài)在和這些花草進(jìn)行靈魂的交流。

　　除了花草植物，還有很多動(dòng)物，還有詩(shī)歌、童話(huà)，而且包含這大自然里鄉村生活的方方面面，用類(lèi)似兒歌的方式告訴小孩子“二十四節氣歌”，還有農村生活的具體烙�。簢�糧囤、打月餅、烙煎餅…閱讀時(shí)會(huì )讓成人也穿越時(shí)空回到那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè )無(wú)比的兒童時(shí)代。

　　不但如此，書(shū)中也給孩子們滲透了“孝”的傳統文化的思想，方法是通過(guò)講故事—二十四孝。

　　俗語(yǔ)是更加形象有趣的文字，書(shū)中到處都有鄉村生活的各種俗語(yǔ)，比如描繪小水滴的姑父長(cháng)得又瘦又高，用“比竹竿多兩只耳朵”，真是活靈活現，呼之欲出，而這樣的文字又怎能不讓小朋友喜歡呢？

　　靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，忘掉身邊的瑣事，讓思緒回到兒時(shí)，聽(tīng)燕子說(shuō)話(huà)，和小狗追逐，讓河邊春天的柳枝那鵝黃色煙霧重新沁入腦海，多么讓人陶醉的童年！

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