電磁鐵教學(xué)設計

電磁鐵教學(xué)設計

導語(yǔ)：下面是小編整理的《電磁鐵》教學(xué)設計，歡迎參考，希望對大家有幫助。

《電磁鐵》教學(xué)設計

教材分析

電磁鐵在生產(chǎn)生活中應用很廣，讓每個(gè)學(xué)生掌握、理解電磁鐵很重要，有利于提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。本節課主要內容有：認識電磁現象、制作電磁鐵、認識電磁鐵構造、設計電磁鐵磁力大小與哪些因素有關(guān)系的實(shí)驗方案及驗證實(shí)驗。 課標與本課相關(guān)內容有

【科學(xué)探究】

●能對所提出的問(wèn)題進(jìn)行比較和評價(jià)，并能選擇合適自己探究的問(wèn)題;

●能做控制變量的簡(jiǎn)單探究性實(shí)驗，會(huì )設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄單;

●能選擇自己擅長(cháng)的方式表述研究的過(guò)程和結果。

【科學(xué)知識】

●知道電能產(chǎn)生磁，探究影響電磁鐵磁性大小的因素，了解電磁鐵的應用;

●認識不同的能量可以相互轉化。

【情感態(tài)度】

●能參與中長(cháng)期的科學(xué)探究活動(dòng);

●關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì )問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)： 認識電磁鐵的基本性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn) ：制作電磁鐵，探究電磁鐵南北極與哪些因素有關(guān)

。

教學(xué)準備

電池、鐵釘、鐵架臺、帶絕緣皮的導線(xiàn)、回形針

一、生自制電磁鐵

普通的鐵釘現在有磁性嗎?試過(guò)了嗎?能吸起大頭針嗎?——不能。

加一種材料，導線(xiàn)，沿著(zhù)同一個(gè)方向繞圈，繞了幾圈?沒(méi)注意吧。導線(xiàn)的兩端適當露出�，F在鐵釘會(huì )有磁性嗎?去試一試。再試，多試幾次，有嗎?再加一種材料，電池，你會(huì )怎么做?導線(xiàn)接在兩邊，接在電池的兩極上。先準備好，再接通，吸起了幾個(gè)?——7個(gè)。

像這樣的裝置有專(zhuān)門(mén)的名字：叫電磁鐵。教師板書(shū)：鐵芯+線(xiàn)圈，現在電磁鐵有磁性嗎?要通電。誰(shuí)愿意上臺來(lái)試試?怎么做?把導線(xiàn)接到電池的兩段，這個(gè)電磁鐵很耗電，我們來(lái)合作一下，一二三，開(kāi)始。吸出了回形針。

學(xué)生實(shí)驗

實(shí)驗交流(斷開(kāi)電源后，發(fā)現電磁鐵還有磁性。處理方法：把釘尖放地上甩幾次。)

二、電磁鐵的南北極

師：我們發(fā)現電磁鐵通電時(shí)有磁性，老師手中的磁鐵也有磁性。它們有什么不同點(diǎn)呢?

生：電磁鐵需要通電才會(huì )有磁性，磁鐵不需要通電。

師：它們有什么相同點(diǎn)呢?

生：它們都有磁性，都有南北極。

師：都有南北級嗎?(如果學(xué)生沒(méi)有提出，老師導入磁鐵有南北極，再提問(wèn)：那么電磁鐵也有南北極嗎?)

生(部分1)：有

師：確定嗎?(生1：確定 師：你覺(jué)得可以怎么證明呢? 生2：不確定 師：我們可以用實(shí)驗來(lái)證明不是嗎?)

生(部分2)：沒(méi)有

師：那就讓我們先做試驗，確定是不是真的沒(méi)有?

師：我們一起來(lái)證明電磁鐵有南北極(電磁鐵沒(méi)有南北極，學(xué)生發(fā)言，老師補充)

發(fā)材料：指南針(確定學(xué)生手中指南針的紅色和白色分別指示的方向)

師：電磁鐵有南北極嗎?

生：有

師：你是怎么發(fā)現的?

生：我用針尖靠近指南針時(shí)，指針有跳動(dòng)(指針有偏轉)

師：指針跳動(dòng)能說(shuō)明電磁鐵有南北極嗎?

生：不能

師：看到怎樣的現象才能說(shuō)明電磁鐵有南北極呢?

生：同極排斥，異極相吸。

師：你的釘尖與哪個(gè)磁極相吸?與哪個(gè)磁極相斥?

師：大家都一樣嗎?

生：不一樣

師：那你的現象是怎么樣的呢?

生：針尖靠近指南針的時(shí)候，吸引住指南針的南極，說(shuō)明針尖是北極;用另一端靠近指南針時(shí)，吸引住指南針的北極，說(shuō)明是南極。

師：(另外幾組)你們組的釘尖是什么極?那釘頭又是什么極?

生：我的不是北極，我們的是南極。

師：各組釘尖的磁極一樣嗎?

師：為什么你們的會(huì )不一樣呢?是什么因素造成的呢?

生：電池連接方向。

師：你準備怎么研究?

學(xué)生表述研究過(guò)程。

師：電磁鐵的南北極還跟什么因素有關(guān)呢?

生：線(xiàn)圈的纏繞方向。

師：我們下節課再研究。

一、 小結

說(shuō)明被線(xiàn)圈纏繞的鐵釘，通電后被磁化。同時(shí)電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與電池的連接方法有關(guān)。改變電磁鐵的南北極最簡(jiǎn)單的方法是改變電池的連接方法。

二、 課外延伸

由于電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失，而且磁性大小可以控制，因此，電磁鐵在工農業(yè)生產(chǎn)及日常生活中都有廣泛應用。請大家想想我們身邊哪些地方用到了電磁鐵。出磁懸浮列車(chē)、電鈴等都利用電磁鐵原理。)

板書(shū)： 電磁鐵

電磁鐵=鐵芯+線(xiàn)圈

電磁鐵有南北極，

電磁鐵的南北極與電流方向有關(guān)

相同點(diǎn)：有磁性

有南北極?

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