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支月英事跡心得體會(huì )
導語(yǔ)：1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。她努力創(chuàng )新教學(xué)方法，總結出適合鄉村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她關(guān)愛(ài)孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。
文章一：
35年來(lái)，她心中始終篤定的一個(gè)目標，那就是教好深山的每一個(gè)孩子......，做一棵大樹(shù)、守望那片深山。今天，她做到了，用35年的堅守做到了。
她就是2010年度"感動(dòng)奉新士佳人物"，2011年江西省"五一"勞動(dòng)獎?wù)芦@得者，2016年宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模，2016年張麗莉式優(yōu)秀教師，2016年全國模范教師龔全珍式好干部、全國崗位學(xué)雷鋒標兵，江西省奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)的女教師支月英。
一、山村講臺，默默地堅守
1980年，奉新縣邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英通過(guò)考試，毅然選擇宜春地區(現宜春市)奉新縣澡下鄉泥洋村小學(xué)當了一名深山孩子王，她不顧家人的反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且不通班車(chē)的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到目的地，她發(fā)現那里比想象中的還要艱苦的多，學(xué)校地處奉新和靖安兩縣交界的泥洋山深處，這里交通不便，離最近的車(chē)站都有20多里，師生上學(xué)全靠?jì)蓷l腿在崇山峻嶺爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺，支老師象當地人一樣，自己動(dòng)手種菜做飯。
當地老百姓十分疑慮，這外地姑娘能堅持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉，這話(huà)不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。過(guò)了一年又一年，家長(cháng)們不但是看到支月英硬是堅持下來(lái)，還看到她無(wú)論刮風(fēng)下雨、結冰打霜，她一個(gè)個(gè)送孩子回家，跟他們聊聊，像自己親弟弟、妹妹一般對待，他們才信任這位姑娘了，于是議論開(kāi)了，"嗨，這位姑娘靠得住，恐怕會(huì )用心思教好我們的孩子!"但也有風(fēng)言冷語(yǔ)說(shuō)的，莫想啊，你看咯，頂多兩年就會(huì )走掉，我們這地方哪能留住這般好的姑娘啊!
二、孱弱身軀，為山村孩子遮風(fēng)擋雨
一年又一年過(guò)去了，她留在大山與一雙雙渴望知識大眼睛相伴，她教孩子們讀書(shū)識字，唱歌跳舞......，家長(cháng)們看在眼里，喜在心頭，經(jīng)常翹起大拇指，贊不絕口地說(shuō)："嗯，這姑娘不錯，是位好老師......"當然，這個(gè)"好"不是短暫一兩天、一月或是一年的，更不是一個(gè)、兩人或幾個(gè)人說(shuō)了算的，要得到長(cháng)久的口碑并非這么簡(jiǎn)單。
八十年代初，她的工資只有二十幾塊，有些孩子交不起學(xué)費，支老師總是為學(xué)生墊付學(xué)費、買(mǎi)文具，有時(shí)甚至把自己買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都墊上了。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。
八十年代初，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費，家長(cháng)遲遲不讓孩子來(lái)報名，支老師總是自己為學(xué)生墊付，墊著(zhù)墊著(zhù)，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，
她只得去借，家人不理解，她笑著(zhù)說(shuō)："日子會(huì )好起來(lái)的!"
兩年后，她被提拔為校長(cháng)，肩上的擔子更重了，工作也更忙了，既要承擔比別的老師還要重的教學(xué)任務(wù)，還要做好下面兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的管理工作。
學(xué)校不通班車(chē)，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。
山村的家長(cháng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶(hù)，與家長(cháng)促膝談心，動(dòng)員家長(cháng)把孩子送來(lái)學(xué)校，硬是沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
有一回，也是最后一回，母親從老家來(lái)學(xué)�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老師對母親說(shuō)："這里山好，水好，村民樸實(shí)善良"。母親還是心疼地說(shuō)："你就凈說(shuō)好!"她只是望著(zhù)母親笑。其實(shí)她心里裝滿(mǎn)了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè )，但她把深深的愛(ài)藏在心里，客觀(guān)現實(shí)沒(méi)讓她有這個(gè)機會(huì )。
三、忘記自我，心系山里娃
一人一校的工作特別辛苦，支老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛能夠正常使用。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(cháng)迅速把她送往醫院，醫生診斷她身患膽總管膽囊結石。住院幾天，她心里想著(zhù)學(xué)生，剛從醫院出來(lái)，支老師又出現在教室里。
各級領(lǐng)導關(guān)心她，幾次要給她調換工作，但她每次都婉言拒絕。
四、更苦環(huán)境，彰顯著(zhù)本色
2016年2月，組織上考慮到支老師年紀偏大，身體欠佳，決定再次調她到中心小學(xué)任教。就在此時(shí)，一個(gè)距離泥洋村十多里的更偏遠山村--白洋村村民也是她當年的學(xué)生聯(lián)名請求支老師到白洋村任教。既是校長(cháng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應學(xué)生玩耍，家里人擔心他的身體，總是說(shuō)："你也年過(guò)半百了，身體又不好，別的老師都往山外調，而你還往更遠的深山里鉆。"她樂(lè )呵呵地說(shuō)："三十多年都干過(guò)來(lái)了，何苦還要打退堂鼓呢?"她還說(shuō)："如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育，山區教育誰(shuí)來(lái)支撐。"她再一次做通家人的工作，承擔起白洋教學(xué)點(diǎn)全部工作。
2月的山村，久雨低溫，支老師除了教學(xué)工作，還經(jīng)常在泥濘的山路上接送學(xué)生，孩子們進(jìn)步很快，令家長(cháng)們贊嘆不已。
2016年暑假前，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題，上級決定新建校舍。支老師起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙，整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的。2016年領(lǐng)導看到學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)所，決定再建新校舍，她又像建自家房子一樣，再一次一邊教學(xué)，一邊照料施工。當地老百姓說(shuō)："從未見(jiàn)過(guò)這樣的好老師。"如今，嶄新的校舍，寬敞明亮。家長(cháng)們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
支月英的事跡感動(dòng)了許多村民，2016年春節，在外打工的村民李自良回家過(guò)年，聽(tīng)著(zhù)村里人述說(shuō)支老師為學(xué)校為孩子做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，主動(dòng)捐錢(qián)4000元為學(xué)校購置了一批新的課桌凳。
五、潛心學(xué)習，認真教書(shū)
為了教好書(shū)，支月英老師除了自學(xué)外，她每年都參加了上級組織的各類(lèi)培訓，均取得了優(yōu)秀的成績(jì)。
近幾年，她一人一校，為了提高效率，她努力創(chuàng )新教學(xué)方法，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習，她采用了動(dòng)靜搭配的教學(xué)方法，即一個(gè)班級上課，另一個(gè)班級做作業(yè)。支月英老師真誠對待每一個(gè)學(xué)生，注重培養他們的學(xué)習興趣。在她眼里沒(méi)有差生概念，她認為學(xué)生不能以好壞區分，只是愛(ài)好和特長(cháng)不同，她把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中，循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露滋潤著(zhù)每年一個(gè)深山孩子的.心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。她從"支姐姐"到"支媽媽"，整整教育了大山深處的兩代人。
六、不滅紅燭，大山的女兒
支老師現已年過(guò)半百，家人都希望她退休，好好休息，但村民們有許多的不舍，有的村民甚至問(wèn)她，支老師，你退休后我們還要求你繼續到這任教。她感動(dòng)地回答：我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。
支老師常常思量人生的價(jià)值，得失兩衡，她覺(jué)得自己雖然沒(méi)有別墅，沒(méi)有寶馬，但她感到自己活著(zhù)心底比千萬(wàn)富翁還舒坦，當在千里之外創(chuàng )業(yè)的學(xué)子來(lái)看望她，親切擁抱她的時(shí)候，這種幸福感有多少人能夠品味到，這才是價(jià)值無(wú)限的享受，這才是涌動(dòng)心弦的韻律，這才是青春奉獻的報償!
"落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花。"支老師雖然因身體狀況有時(shí)力不從心，但她還是堅守自己崗位，夜晚還在燈下鉆研教材，幫助學(xué)生做夢(mèng)、圓夢(mèng)，做一個(gè)智慧性的好老師，支老師沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的奇跡，只是在山旮旯的小學(xué)平平凡凡地工作三十多個(gè)春秋，人的人生有多少個(gè)三十多年，而且是青春煥發(fā)的三十多年，她的故事感動(dòng)了學(xué)生、同事和家長(cháng)。
文章二：
8月31日，教育部對外公布2016全國教書(shū)育人楷模名單，全國共有10名教師入選。其中，江西籍教師支月英名列其中。支月英，江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)教師，曾獲全國模范教師、全國崗位學(xué)雷鋒標兵、江西省“龔全珍式好干部”、江西省“三八”紅旗手等榮譽(yù)。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉鎮45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。為節省開(kāi)支，每學(xué)期開(kāi)學(xué)買(mǎi)課本時(shí)，她就像男人一樣帶頭用扁擔挑著(zhù)幾十斤的課本，步行二十多華里沒(méi)有公共汽車(chē)的路來(lái)到學(xué)校。
再后來(lái)，她學(xué)會(huì )了騎摩托，自己掏錢(qián)為學(xué)校辦事騎壞了3輛。她幾十年堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的'兩代人。她努力創(chuàng )新教學(xué)方法，總結出適合鄉村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她關(guān)愛(ài)孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。36年來(lái)，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;想得最多的人，是天真、可愛(ài)的山村孩子;做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學(xué)。36年來(lái)，她心中始終篤定的一個(gè)目標，那就是教好深山的每一個(gè)孩子，做一棵大樹(shù)，守望這片深山，為這片貧瘠帶來(lái)希望。她被稱(chēng)為“在山旮旯里守望的女教師�！�
文章三：
為了讓山村孩子也能享受到好的教育，她堅守深山36載。學(xué)生們對她的稱(chēng)呼，從最初的“支姐姐”，到后來(lái)的“支媽媽”，再到現在的“支奶奶”。
已經(jīng)55歲的她，原本可以退休，離開(kāi)山村頤養天年，但她不舍離去�！爸灰眢w允許，我就要一直堅持下去!”
她是全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江西奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)鄉村教師支月英。
“讓山村的孩子也能接受好的教育”
記者驅車(chē)從奉新縣城到澡下鎮只需20多分鐘，可從澡下鎮到泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)卻足足花了一個(gè)半小時(shí)。盡管早有思想準備，但實(shí)地走一遭后發(fā)現，當地的偏遠程度仍超出想象。
1980年，19歲的'支月英第一次到泥洋村時(shí)，先坐了兩個(gè)多小時(shí)的汽車(chē)，再徒步走了兩個(gè)多小時(shí)的山路。
“這么偏的地方，就從來(lái)沒(méi)想過(guò)要離開(kāi)?”
“何嘗不想呢?可是我走了，山里的孩子怎么辦?”
山里的孩子也應該接受好的教育，這是支撐支月英留守深山的精神支柱。她明白教育對山區孩子的特殊意義，“山里的孩子們與外界接觸很少，掌握知識是他們走出大山的希望�！�
“教學(xué)方法好，孩子們都聽(tīng)她的話(huà)，成績(jì)都很優(yōu)秀�！蹦嘌蟠宕迕窭顦I(yè)美說(shuō)，支老師常常利用傍晚的時(shí)間到家里輔導孩子做作業(yè)。早晨有的孩子喜歡睡懶覺(jué)，也被她從被窩里叫起來(lái)。
“總要有人作出犧牲”
2012年，考慮到支月英的身體，組織上再次決定調她下山到鎮里的中心小學(xué)。此時(shí)，比泥洋小學(xué)還要遠10多里的泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有老師，村民聯(lián)名寫(xiě)信請她去任教，她被村民感動(dòng)了!
別人都往山下調，她卻往山上鉆。這讓擔心她身體的丈夫真的憤怒了，他把她的行李都扔掉了。
“山里需要我!”支月英對丈夫說(shuō)，“總要有人作出犧牲，為什么不能是我呢?”
丈夫雖然很生氣，但還是在行動(dòng)上支持她。每次開(kāi)學(xué)，丈夫都會(huì )幫她把課本送到教學(xué)點(diǎn)，米和油吃完了丈夫總是及時(shí)送上山。
支月英的到來(lái)，給白洋教學(xué)點(diǎn)帶來(lái)了新氣象，校舍從土坯房變成兩層的樓房，還新添了乒乓球臺和游樂(lè )設施。很多家長(cháng)當年就是支月英的學(xué)生，他們紛紛把已經(jīng)在外就讀的孩子轉回白洋教學(xué)點(diǎn)。
“我要一直堅持下去!”
在山區從教數十年，支月英也落下了一身�。阂恢谎劬缀蹩床灰�(jiàn)，一只耳朵的聽(tīng)力衰弱嚴重，嗓子經(jīng)常痛得發(fā)不出聲。另外，甲減和糖尿病讓她每天不離藥。
已到了法定的退休年齡，支老師的去留一直是村民最關(guān)心的問(wèn)題。
“我們心情很復雜，既希望支老師能一直堅守，又擔心她的身體�！崩顦I(yè)美說(shuō)，大家都覺(jué)得再挽留支老師，真的有點(diǎn)太自私了。
可支月英似乎還沒(méi)把退休提上議事日程，她放不下山里的孩子，擔心沒(méi)有新的老師愿意來(lái)�！爸灰眢w允許，我就要一直堅持下去!”支月英說(shuō)。
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