名師大講堂學(xué)習心得

名師大講堂學(xué)習心得

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名師大講堂學(xué)習心得

3月21-23日，在縣研修中心張主任的帶領(lǐng)下，我到青島經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區珠江路小學(xué)參加了由北京師范大學(xué)教育培訓中心與青島經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區珠江路小學(xué)聯(lián)合舉辦的“全國小學(xué)語(yǔ)文名師大講堂”活動(dòng)，三天的學(xué)習生活，雖然緊張，但感覺(jué)還是收獲頗多。

這三天先后觀(guān)摩了北京市朝陽(yáng)區芳草地國際學(xué)校張龍老師和浙江嵊州市城南小學(xué)茹茉莉校長(cháng)的公開(kāi)課。聽(tīng)了邱學(xué)華和顧明遠的報告，讓我再一次走近大師，讓我對課文的理解與把握更多了一些新的認識。

1.關(guān)于長(cháng)文短教。張龍老師提出了五個(gè)要點(diǎn)，即五個(gè)關(guān)注：關(guān)注文體特點(diǎn)，把握最有價(jià)值的內容，進(jìn)行取舍，實(shí)現語(yǔ)文價(jià)值與文化價(jià)值的統一：關(guān)注重點(diǎn)內容;關(guān)注語(yǔ)言訓練，讀音、概括、批注、朗讀、寫(xiě)話(huà)等;關(guān)注學(xué)段;關(guān)注思維，對比的思維和寫(xiě)作的思維。

張老師的課堂讓我對語(yǔ)文課堂有了更加深切的認識。長(cháng)期以來(lái)，很多老師上課事無(wú)巨細，從第一段一直講到最后一段，字詞句的分析細致到位，不厭其煩。殊不知這樣的講解，對于篇幅短的文章還可以，如果遇到像《凡卡》這樣長(cháng)的課文就麻煩了，老師累的夠嗆，學(xué)生學(xué)得也累，豈不知這樣的教學(xué)效果是低效的，學(xué)生真正學(xué)到的并不多，及時(shí)學(xué)到的也是一些零碎的知識，不能上升到能力的培養。

2.關(guān)于一堂課的價(jià)值。這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。是把學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )的或者自己能夠學(xué)會(huì )的再重演一遍嗎?這樣做只會(huì )白白浪費時(shí)間，學(xué)生也不愿意聽(tīng)。所以我們應該先要明白一節課應該教什么，我們老師自己首先要心里有數，教學(xué)目標必須要確定好，然后再考慮用什么方法達到目的，盡量通過(guò)課堂讓學(xué)生學(xué)到一些學(xué)習方法，比如讀書(shū)的方法、識字的方法、寫(xiě)作的方法等，要爭取每一堂課都讓學(xué)生最大的收獲。

3.關(guān)于寫(xiě)話(huà)。低年級寫(xiě)話(huà)要做到寫(xiě)話(huà)內容巧設計，說(shuō)寫(xiě)同行不同步，閱讀寫(xiě)話(huà)不分家，寫(xiě)好句子是重點(diǎn)，欣賞鼓勵是陽(yáng)光。

觀(guān)察一組圖時(shí)先整體觀(guān)察，概括說(shuō);再分部觀(guān)察具體說(shuō);最后再整體觀(guān)察，連貫說(shuō)。還要注意指導學(xué)生仔細看圖，發(fā)現細微之處的秘密，找到各圖之間的關(guān)系，把圖意表達清楚連貫。

4.對低年級語(yǔ)文教學(xué)的再認識。茹老師的課告訴我們：低年級的課堂要注意趣味盎然。僅僅從方法上是不夠的，教什么比怎么教更重要。在游戲中學(xué)拼音，學(xué)什么比怎么學(xué)更重要。要注意學(xué)生理解的空白點(diǎn)，要敞開(kāi)心懷，尊重孩子。

茹茉莉老師讓學(xué)生結合課件上的幾幅插圖并讀第一自然段來(lái)回顧小猴子下山的所見(jiàn)。學(xué)生發(fā)現并沒(méi)有玉米地的插圖，茹老師就自己朗讀，讓學(xué)生用想象配上插圖。我覺(jué)得這一個(gè)環(huán)節，不僅讓學(xué)生梳理了小猴子下山的前后脈絡(luò )，并且相機進(jìn)行了有效的語(yǔ)言訓練，關(guān)于“掰”和“扛”等幾個(gè)動(dòng)詞的精確理解和詞語(yǔ)搭配問(wèn)題。我非常喜歡茹老師的這一環(huán)節設計，茹老師充分發(fā)揮了學(xué)生各個(gè)器官，“眼、耳、腦”，讓學(xué)生邊看，邊聽(tīng)，邊想象思考，水到渠成地完成了這一環(huán)節的`目標，又自然地引入下一環(huán)節的教學(xué)，真是絲絲入扣，不留痕跡!讓我們聽(tīng)的老師賞心悅目，讓學(xué)的學(xué)生趣味盎然。

其實(shí)我們人就像是這只小猴子，空手來(lái)到這世界，最后還是會(huì )空手而回;我們也像小猴子一樣，在生活中不停地追求更好的，舍棄那些不想要的。人生活在這世上，最重要的是，汲取失敗的教訓，不讓失敗反復，被失敗打倒。

5.劉悅老師的評課角度。一個(gè)真正的老師是不能啃老本的，要抵達兒童的心理深處，不囿于教參的理解，不要一味的模仿。一堂課還要注意孩子的興趣被激發(fā)了沒(méi)有，孩子的自主學(xué)習有沒(méi)有被培養，個(gè)性化的閱讀體驗是否得到了尊重，是否促進(jìn)了閱讀的發(fā)展。

6.關(guān)于先學(xué)后教。邱學(xué)華老師再一次提出了先學(xué)后教，當堂訓練。給我們今后的課堂教學(xué)應該是提出了一種思路，即在充分了解學(xué)情的基礎上，組織學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習，雖然這幾年我們學(xué)校也一直在探索先學(xué)后教、當堂訓練的路子，課時(shí)由于教師不能積極參與的原因，效果一直不理想，如果每位老師真的能自己用心去研究教學(xué)，研究課堂，任何方法都會(huì )有效，課改的關(guān)鍵還在教師。

7.關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。顧明遠教授也給我們提出了一些可行的方法，其實(shí)問(wèn)題的關(guān)鍵還是在于學(xué)校如何激發(fā)教師的學(xué)習積極性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

8.關(guān)于校園文化。學(xué)習的間隙，我還參觀(guān)了珠江路小學(xué)和實(shí)驗初中的校園文化，從中也學(xué)到了一些成功的經(jīng)驗，對于今后學(xué)校校園文化建設也有一定的指導意義。

總之，三天的學(xué)習，學(xué)到了很多，也成長(cháng)了一些，對于語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更加清晰的認識，對今后如何把握教材，解決教什么和怎么教都有了提高，我會(huì )積極把新的思想運用到自己的課堂教學(xué)之中，并積極指導其他教師提高課堂教學(xué)效率，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

名師大講堂學(xué)習心得

長(cháng)長(cháng)的暑假里，我早就做好了打算，給自己好好充充電，可又不知道從何學(xué)起，于是在盲目地看一些東西。當接到培訓通知時(shí)，心中很高興，終于又可以得到高人指點(diǎn)了。我們坐在舒適涼爽的報告大廳里，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的講解，認真地做著(zhù)筆記，我觀(guān)望每位老師，都像我一樣求知若渴，盡情地享受著(zhù)這場(chǎng)精神及心靈的盛宴。

上午給我們做報告的是邢臺市英華學(xué)校王香芝副校長(cháng)，我被她那“50歲的年齡,40歲的面容,30歲的聲音,20歲的激情”深深地吸引。甜美的聲音，充滿(mǎn)激情與進(jìn)取之心的干勁，精神煥發(fā)的容貌，淵博的知識是王香芝校長(cháng)真實(shí)的寫(xiě)照，我們這些年輕人都自嘆不如啊。她的講解《一線(xiàn)教師如何開(kāi)展課題研究》精辟透徹，讓我們受益匪淺。王校長(cháng)主要從三方面做了介紹，讓我們更清晰地認識到為什么開(kāi)展課題研究，具體怎樣開(kāi)展課題研究以及自己課題研究的具體做法。講授理論的同時(shí)，王校長(cháng)還舉例自己的'成名之路，告誡比起她更年輕的我們：要從磨練自己扎實(shí)的教學(xué)功底，不斷提升自己師德修養，與時(shí)俱進(jìn)搞研究，敢于創(chuàng )新等方面做起，讓自己更加優(yōu)秀。

下午給我們上課的是邢臺市七中李育紅副校長(cháng)。李校長(cháng)一看就是一位干勁十足，雷厲風(fēng)行的專(zhuān)家形象。李校長(cháng)圍繞《做一名充滿(mǎn)魅力的教師》這個(gè)主題，言傳身教，向我們闡述了如何成為一名充滿(mǎn)魅力的教師，讓我們都感到受益頗多。李校長(cháng)聲情并茂地告訴我們：在課堂上要學(xué)會(huì )傾聽(tīng);要隨時(shí)俯拾身邊的課程資源;要做一個(gè)有情趣，懂得尊重的老師;做一個(gè)大膽取舍的老師;要有好的心態(tài)，總是早走一小步;要打造自己個(gè)方面的教學(xué)能力等。

我覺(jué)得這次培訓讓我收獲了很多。兩位校長(cháng)對事業(yè)滿(mǎn)腔的熱情和執著(zhù)的追求感染著(zhù)我，讓自己如夢(mèng)初醒，原來(lái)30歲的的年齡應該有這樣的追求和夢(mèng)想，應該再難也從不言棄，堅持不懈，而不是滿(mǎn)足于現狀，停步不前了。于是我下定決心，做一個(gè)善思進(jìn)取的老師。首先從各方面嚴于律己，追求真才實(shí)學(xué)。要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的，自己堅決不做，在行動(dòng)上為學(xué)生做出表率。讓自己成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣。其次，博覽群書(shū)，做一個(gè)勤奮進(jìn)取，知識淵博的老師，要勇于創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己。用自己的勤奮學(xué)習帶動(dòng)學(xué)生勤奮努力。第三，做一個(gè)善思，謹慎的班主任。 要平等對待每一位學(xué)生，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的、學(xué)習成績(jì)一般的，學(xué)習差的學(xué)困生都要做到一視同仁，要多觀(guān)察學(xué)生的變化，了解學(xué)生的變化，及時(shí)有效地發(fā)現學(xué)生中的異�，F象，做到學(xué)生情緒沒(méi)有爆發(fā)之前就給予制止。最后，還要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，理解和信任學(xué)生，當學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )和善于傾聽(tīng)他的訴說(shuō);當學(xué)生成功時(shí)，我們也要善于傾聽(tīng)，要滿(mǎn)懷激情地與之分享成功的喜悅;當學(xué)生犯了錯誤時(shí)，我們更要細心地傾聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣來(lái)為自己辯護的�？傊�，無(wú)論什么時(shí)候，老師都必須學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。

總之，參加一次培訓，心靈便得到一次洗禮，一次凈化，一次提升，今后教學(xué)路上，兩位專(zhuān)家的話(huà)會(huì )時(shí)刻縈繞在耳邊，鞭策著(zhù)我做一個(gè)善思進(jìn)取的老師。

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