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2017國培培訓個(gè)人研修計劃書(shū)
2017國培培訓個(gè)人研修計劃書(shū)一:
12月中旬,國培計劃河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數學(xué)培訓班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班,2006年以來(lái),省級的骨干教師學(xué)習、省名師選拔學(xué)習等四次省級培訓和學(xué)習,但是這次卻是唯一一次國培計劃,并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習,能夠有機會(huì )參加高水平的研修和學(xué)習學(xué)習,特別是能夠到南京師大,這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,頗感榮幸。每次外出學(xué)習,我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴,接受一次心靈的洗禮,每次都讓我欣喜不已,因為一次學(xué)習都是能開(kāi)闊自己的視野,提升自己的境界。
為了能夠在這次培訓中有更大的收獲,在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,制定個(gè)人研修計劃如下:
一、聆聽(tīng)積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜這次培訓機會(huì ),認真遵守培訓院校的各項要求,每天提前到學(xué)習地點(diǎn),按時(shí)參加學(xué)習,專(zhuān)心聽(tīng)講,認真聆聽(tīng)專(zhuān)家報告,并做好筆記。無(wú)論專(zhuān)家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時(shí)間內調整思路,融入專(zhuān)家報告,解讀專(zhuān)家思想,內化成自身的知識,彌補自己專(zhuān)業(yè)知識的不足。
二、參與向專(zhuān)家請教對報告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,找機會(huì )向專(zhuān)家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,尋求專(zhuān)家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員學(xué)習,各位學(xué)員都是各個(gè)地區的一線(xiàn)教師,他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,拿出自己的問(wèn)題請教各位學(xué)員,或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記,結合自己在教學(xué)中的'感受寫(xiě)出學(xué)習心得,寫(xiě)出研修日志,發(fā)表在教師培訓平臺上,并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,作為“河南省最具成長(cháng)力教師”“河南省名師”,對照自己以往的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專(zhuān)家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,看是否能在最短的時(shí)間內做到最大的提高,并將所思所悟及時(shí)整理,至少要有3篇高質(zhì)量的文章,向報刊雜志投稿。
四、讀書(shū)堅持自我內涵發(fā)展在課余時(shí)間,認真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習內容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內,爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》這本書(shū),寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì )。
五、課題學(xué)以致用爭取通過(guò)學(xué)習,在學(xué)習數學(xué)課程標準的基本理念,掌握數學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎上。了解數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢,理解研究教育教學(xué)規律和研究學(xué)生的基本方法和策略,提高把握教育教學(xué)規律和學(xué)生發(fā)展規律的能力。并且在研修結束,寫(xiě)出研修學(xué)習的體會(huì )和收獲,在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細致的總結,規劃出下學(xué)期教學(xué)改革設想,結合文昌小學(xué)實(shí)際情況,發(fā)揮教學(xué)副校長(cháng)的示范引領(lǐng)作用,培養身邊骨干教師,并利用假期設計出3節左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗。研修計劃的制定,只是對短期學(xué)習的一種規劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí),所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實(shí)情況,對沒(méi)有落實(shí)好的內容,能夠當天彌補的工作不拖到明天,努力做到日結月清,真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中的一次里程碑。
2017國培培訓個(gè)人研修計劃書(shū)二:
我是一名幼兒教師,我喜歡孩子,我熱愛(ài)我所從事的幼教事業(yè),我更想看到幼教事業(yè)的輝煌明天。從我踏上工作崗位起,十四年了,我有過(guò)許多困惑,一直期盼著(zhù)有朝一日,能全面學(xué)習幼教知識、提升自我能力和素質(zhì)!皣嘤媱潯钡牡絹(lái),猶如雪中送炭,讓我們如沐春風(fēng)。我萬(wàn)分榮幸地參加了這次培訓學(xué)習,我將倍加珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì ),用心學(xué)習,學(xué)有所獲,不負國家的期望、領(lǐng)導的信任、同事的支持。為此,我制定了個(gè)人研修計劃,內容如下:
一、個(gè)人研修目標、任務(wù)
(一)研修目標
要用新的思想,新的知識,新的技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì)從而達到實(shí)施現代幼兒教育的能力,為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎,努力將各方面提高到一個(gè)新水平。努力學(xué)習教育理論,不斷更新、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,使自己成為知識儲備豐富、善研究、能合作、會(huì )創(chuàng )造,求發(fā)展的智慧型幼兒教師,充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng )造力,使自己幼兒教育的`經(jīng)驗得到提升,進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構;進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,在自身教育水平、專(zhuān)業(yè)能力上有所突破,成為具有現代教育思想、熟練掌握現代化教育技術(shù)、具有改革創(chuàng )新意識的優(yōu)秀教師。
(二)具體任務(wù)
內容包括:學(xué)習先進(jìn)的幼教理念、明晰學(xué)前教育功能定位,深入了解《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》,學(xué)習國內外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,了解兒童學(xué)習與發(fā)展的規律和幼兒園教科研方法,善于積累,勤于反思,大膽探索,不斷更新,理論指導實(shí)踐,學(xué)習教學(xué)基本技能,積極參加研討,注重教學(xué)研究。
二、研修主要措施
1、認真聽(tīng)課、積極發(fā)言,做好聽(tīng)課筆記,及時(shí)完成各類(lèi)作業(yè)。
2、結合各門(mén)課程,強化個(gè)人學(xué)習,并能結合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高。
3、積極參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng),積極思考,大膽創(chuàng )新,敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
三、具體做法如下
(一)多讀對自己有用的書(shū),進(jìn)行讀書(shū)研習。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內,我計劃精讀一些國內外學(xué)前教育教學(xué)研究方面的書(shū)刊,及時(shí)更新教育理念,寫(xiě)好讀書(shū)感想,從而不斷充實(shí)自己。
(二)虛心向他人請教,取人之長(cháng),補己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
積極主動(dòng)向導師請教,聆聽(tīng)專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,學(xué)習他們的教育教學(xué)思想和經(jīng)驗,并能不斷內化,為自己的發(fā)展提供“養料”。這次的培訓學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我會(huì )勤學(xué)習、勤反思、勤動(dòng)筆。積極參加各類(lèi)研討和實(shí)踐活動(dòng),每天進(jìn)行感悟反思,讓自己把學(xué)到的做出來(lái),把做到的說(shuō)出來(lái),把說(shuō)出來(lái)的寫(xiě)下來(lái),實(shí)現教育實(shí)踐的理念化和教育理念的實(shí)踐化,雙向互動(dòng)。
(三)加強幼兒教育的研究,做創(chuàng )新型的教師。
我們要加強對幼兒教育的研究,如國內外學(xué)習教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)、幼兒教育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、農村學(xué)前教育特點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、幼兒園團隊組織與管理、幼兒園教研活動(dòng)的設計與實(shí)施、現代信息技術(shù)應用等等。通過(guò)研究,充分了解到幼兒教育的特點(diǎn),幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律,努力提升自己,做創(chuàng )新型的教師。
四、具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習,學(xué)有所思。
學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),了解國內外的教育動(dòng)態(tài),反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)。學(xué)有所思,帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在課堂上學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)的學(xué)前教育理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在課外學(xué)習,多向同伴請教,豐富自身的經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天,在反思中揚長(cháng);審視今天,在審視中甄別;前瞻明天,在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把學(xué)習與思考相結合,創(chuàng )造性地學(xué)習。
3、認真完成“六個(gè)一”學(xué)習成果匯報
通過(guò)這次的學(xué)習,我將在研讀教育教學(xué)理論書(shū)籍和日常學(xué)習實(shí)踐的基礎上,不斷總結、反思、比照、歸納,將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,保質(zhì)保量地完成這次學(xué)習的任務(wù),提出有價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題,并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方式與大家互相學(xué)習進(jìn)步。積極參與課題研究,在實(shí)踐中學(xué)習,在學(xué)習中提高。
面對這次的培訓,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的學(xué)習,在這次的“國培計劃”活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)幼兒教育的大世界,創(chuàng )造多彩人生,學(xué)習,再學(xué)習,在學(xué)習中不斷超越自己。
2017國培培訓個(gè)人研修計劃書(shū)三:
一、研修主題
實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,培養學(xué)生學(xué)習能力和動(dòng)手能力,做好學(xué)困生的轉化工作,注重學(xué)困生非智力與智力的培養。
二、 研修目標和內容:
1、進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》,深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2、學(xué)習新教,把握教材的特點(diǎn)、結構、重難點(diǎn)。
3、結合本班學(xué)情,探索提高數學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、探索適合學(xué)生運用的學(xué)習方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(cháng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,尤其是充分調動(dòng)學(xué)困生的積極性,讓他們從學(xué)習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過(guò)轉化,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習的方法。引導學(xué)生樹(shù)立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的.思想,努力徹底地改變自己,實(shí)現自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉化率達到90%。
三、研修過(guò)程
1、備好課,在教學(xué)中做到認真備好每一堂課,仔細發(fā)掘教材,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得。
2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚長(cháng)避短,共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開(kāi)課,爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,課后班內進(jìn)行說(shuō)課,評課并邀請教師聽(tīng)課指導。
3、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑。
4、以教學(xué)、科研反思、總結為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習。 在研修期間,認真聽(tīng)課,課后和任課教師進(jìn)行交流,并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。
5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫(xiě)好讀書(shū)心得。
6、一個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,以供學(xué)習交流參考。
7、認真作好研修總結。
四、研修過(guò)程
1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會(huì ),讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導他們多學(xué)習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘學(xué)困生身上的閃光點(diǎn),做到多表?yè)P少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,樹(shù)立起學(xué)習的信心。
6、進(jìn)行家訪(fǎng),與家長(cháng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉化目標。
五、研修安排
1、開(kāi)學(xué)第一周初制定校本研修計劃。
2、研讀小學(xué)數學(xué)教學(xué)新課標。
3、聽(tīng)優(yōu)秀教師的課。
4、學(xué)習小學(xué)數學(xué)教學(xué)方法。
5、學(xué)習相關(guān)的教育法和文件。
6、撰寫(xiě)相關(guān)的教學(xué)論文,做好學(xué)期教學(xué)總結。
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