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小學(xué)文明班級評比總結
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小學(xué)文明班級評比總結
5月份的文明班可以用“百花齊放，百家爭鳴”來(lái)形容，有1個(gè)級部出現“雙蛋黃”現象，還有1個(gè)級部在文明班評比歷史上首次出現“三蛋黃”現象，這說(shuō)明同學(xué)們集體榮譽(yù)感的不斷增強和班級間表現的無(wú)限接近。
本月全體同學(xué)在“儀容儀表”和“課堂紀律”兩方面做得很好，沒(méi)有班級被扣分。
大部分班級都能認真在“早讀”和“午練”;
“乘車(chē)表現”最好的是二年級4個(gè)班;
在戴紅領(lǐng)巾和校牌、乘車(chē)牌方面表現最好的有五2、五3、六2班;
“早操方面”由于5月份雨水較多，各班的差距不是很大;
“教室衛生”方面比較好的有一年級、二年級、三年級、五年級和六年級;
綜合以上的表現;最終獲得5月份文明班的班級有：
一1、一2、二2、三2、三3、三4、四1、五3、六3班
在此對以上的年級和班級表示祝賀，希望再接再勵，做得更加好。也希望其他的班級不要灰心，要認真查找分析原因，團結努力爭取下個(gè)學(xué)期的文明班。
小學(xué)文明班級評比總結
為了進(jìn)一步規范學(xué)校班級管理，強化學(xué)生日常行為規范，充分調動(dòng)班集體學(xué)習積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)有一個(gè)轉變、提升，開(kāi)學(xué)初根據我校實(shí)際就制定了《黨岔中心小學(xué)文明班級評比細則》，本學(xué)期時(shí)間即將過(guò)半，為了檢驗班主任的管理效果如何，5月20日有班子成員、教師代表、紅領(lǐng)巾監督崗負責人組成評比小組，對照細則，通過(guò)實(shí)地查看、走訪(fǎng)學(xué)生等形式，褒揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。班主任平時(shí)做了大量的工作，確實(shí)很辛苦，各個(gè)班級都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但還存在一定的問(wèn)題，有待我們下一步工作的改進(jìn)。
表現特別好的：師生關(guān)系相處和諧，能體現教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的，如董慧老師。班級文化建設好的班級有六一班、五二班、五一班。體育鍛煉積極的班有三年級、六二班。班主任工作臺帳好的有二年級、六一班，四一班、四二班，尤其六一班、二年級兩個(gè)班工作臺帳不僅每周工作安排具體，而且有工作落實(shí)，情況小結，還有工作建議。發(fā)現好的同時(shí)也發(fā)現有以下問(wèn)題：
1、班級組織建設：大部分班級都有班干部，也能在班主任指導下開(kāi)展工作，但多數存在分工不明確也沒(méi)有對班干部進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，缺少相關(guān)記錄。
2、班級文化建設：課程表、時(shí)間表、值日生輪流表等表冊部分教室不齊全。既然我們想出了激勵學(xué)生成長(cháng)的好法子，那么就讓它真正起到應有的作用，到目前為止，有些班級的欄目還沒(méi)有內容。
3、班級教育活動(dòng)：班級活動(dòng)、值勤缺乏記錄，如值日安排等。
4、班級常規管理：部分學(xué)生好的學(xué)習習慣還沒(méi)有養成，自習課、飯后時(shí)間不能自覺(jué)學(xué)習，晚上、星期天不能按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)。個(gè)別學(xué)生毀壞公物：如門(mén)、窗、桌凳、花草等。學(xué)生衛生意識不強，保潔工作做的不好，早上衛生打掃，一天里不能保持清潔，亂丟垃圾的有，亂涂亂畫(huà)的也有，最近衛生沒(méi)有以前做得好，希望紅領(lǐng)巾監督崗加強督察。學(xué)生學(xué)習工具擺放零散，甚至特別亂，尤其是抽屜里，書(shū)包掛的歪斜，地上鞋盒亂放。文明禮儀方面高年級不如低年級，家校聯(lián)系少而沒(méi)有記錄。
通過(guò)這次文明班級評比進(jìn)一步規范了學(xué)生的日常行為，提高了班主任的管理水平，為規范化學(xué)校創(chuàng )建打下了堅實(shí)的基礎。
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