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寫(xiě)讀書(shū)好處的作文
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關(guān)于寫(xiě)讀書(shū)好處的作文1
很小的時(shí)候，每天睡前爸爸媽媽都會(huì )給我讀故事。有時(shí)，他們講著(zhù)講著(zhù)就睡著(zhù)了，我卻被故事吸引著(zhù)，沒(méi)睡意，一個(gè)勁地嚷嚷：“講，再講一個(gè)!”大一點(diǎn)后，我學(xué)會(huì )了拼音，就自己讀書(shū)了。遇上不認識的字，手邊有字典，一翻，問(wèn)題就解決了。漸漸地，我的喜好與品味也隨著(zhù)年齡在變�，F在，讀《金銀島》、《八十天環(huán)游地球》、《綠野仙蹤》等世界名著(zhù)也沒(méi)困難了。
以前放學(xué)回家，我通常會(huì )先寫(xiě)作業(yè)，但總要留一點(diǎn)“小尾巴”，然后一邊津津有味地讀書(shū)，一邊注意門(mén)外的動(dòng)靜。留下的“小尾巴”是預防媽媽檢查時(shí)“演戲”用的。
有一天我正讀得入迷，突然聽(tīng)到扭門(mén)把手的聲音，書(shū)來(lái)不及藏進(jìn)抽屜，就一把丟到了墻角。
媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我已扯過(guò)作業(yè)本裝作思考的樣子。
哈哈，有驚無(wú)險。
媽媽批評我寫(xiě)作業(yè)太慢，她不曉得我的秘密。
現在，我已養成了好習慣，每天放學(xué)回家抓緊時(shí)間做完作業(yè)，剩下的時(shí)間可盡情暢游書(shū)海，再也用不著(zhù)偷偷摸摸地跟媽媽“演戲”了。
今年暑假，爸爸給我買(mǎi)了一套“國際大獎小說(shuō)”，五十多本，我一個(gè)假期就讀完了，還寫(xiě)了十多篇讀后感，真是充實(shí)又快樂(lè )。
俗話(huà)說(shuō)，讀書(shū)識理。書(shū)籍為我打開(kāi)了認識自然、社會(huì )和生活的一扇扇窗，讓我在輕松愉悅中得到了精神和心靈的享受，學(xué)到了許多課堂上沒(méi)有的知識。所以，我很樂(lè )意做一個(gè)快樂(lè )的“小書(shū)蟲(chóng)”呢!
關(guān)于寫(xiě)讀書(shū)好處的作文2
我常聽(tīng)有人說(shuō)：
“讀了有害健康的書(shū)籍還不如不讀�！钡拇_是這樣，現在有很多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng)，不少少年兒童正是受這類(lèi)書(shū)的毒害而走上了違法犯罪道路。
意大利諺語(yǔ)：
“一本壞書(shū)，比10個(gè)強盜更壞�！蹦翘�，我在電視上看到：
一位中學(xué)生由于長(cháng)期看有害健康的書(shū)籍，最后甚至走上了犯罪道路。
由此可見(jiàn)，有害的書(shū)的確會(huì )污染我們純潔的心靈。
對于不健康的書(shū)，我們當然要選擇遠離。
同時(shí)，我認為我們少年兒童要懂得思考，選擇對自己成長(cháng)有益的書(shū)來(lái)讀。
書(shū)籍讓我獲得廣博的知識。
就像魯迅先生說(shuō)的那樣：
“讀書(shū)必須如同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這樣才能釀出香甜的蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得的就非常有限、枯燥�！笔前�!如果我們只讀一種書(shū)，就只得到一種知識，所以，我愿意多看書(shū)，并且要看各類(lèi)型的書(shū)。
記得，我們作文班曾舉行了一場(chǎng)知識問(wèn)答比賽，提出各種類(lèi)型的問(wèn)題。
可當時(shí)，我只愛(ài)看動(dòng)物類(lèi)的知識，關(guān)于動(dòng)物方面的問(wèn)題，我全能對答如流，其他方面的問(wèn)題，竟無(wú)言以對。
所以，我悟出了一點(diǎn)道理：
廣泛閱讀各種類(lèi)別的書(shū)，如歷史書(shū)、小說(shuō)、科普書(shū)等，可以讓我獲得更多的知識。
書(shū)籍拓展了我的視野。
我如一葉遨游在浩瀚的知識海洋里的小舟，感受著(zhù)書(shū)海的博大;我如饑渴的禾苗，貪婪地汲取源源不斷的甘泉。
我不斷擴大自己的閱讀面，涉獵各種類(lèi)別的內容，不斷充實(shí)自己的頭腦，了解更多的知識。
功夫不負有心人，在另一次比賽中，我果然為自己贏(yíng)得了一份不小的榮譽(yù)“知識大王”。
書(shū)籍提高了我的寫(xiě)作能力。正如杜甫所言：
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蓖ㄟ^(guò)廣泛閱讀，在不知不覺(jué)中，我的作文水平也直線(xiàn)上升，這是博覽群書(shū)給予我的饋(kuì)贈。
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