- 相關(guān)推薦
教育和自我教育讀后感
教育和自我教育讀后感(一)
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基是教師的典范，做人的榜樣，世界教育大師。他經(jīng)歷35年的教育生涯，一心撲在教育事業(yè)上，日復一日、年復一年地記錄、總結自己的教育實(shí)踐，形成了豐厚的蘇霍姆林斯基教育經(jīng)驗。
蘇霍姆林斯基認為：教師的教育素養首先是指對自己所教的學(xué)科要有深刻的知識。而其重要特征的第一個(gè)標志，就是教師在講課時(shí)能直接訴諸學(xué)生的理智和心靈。
同時(shí)，讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)�！處煹慕逃仞B的這個(gè)方面正是取決于此。要把讀書(shū)當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考。
另外，教師的教育素養的一個(gè)很重要的因素，就是要懂得各種研究?jì)和姆椒�。沒(méi)有扎實(shí)的心理學(xué)基礎，就談不上教育素養。
教育素養還有一個(gè)方面，這就是教師的語(yǔ)言修養問(wèn)題。在提高教育技巧——這首先要自己進(jìn)修，付出個(gè)人的努力，提高勞動(dòng)的素養，首先是提高思想的素養。這就要求我們提高師德水平。他告誡我們，沒(méi)有個(gè)人的思考，沒(méi)有對自己的勞動(dòng)的尋根究底的研究精神，那么任何提高教學(xué)法的工作都是不可思議的。蘇老在一個(gè)案例中提到的那位非常受學(xué)生和聽(tīng)課者歡迎的歷史教師說(shuō)道：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來(lái)說(shuō)，對每一節課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò)，對這個(gè)課的直接準備，或者說(shuō)現場(chǎng)準備，只用了大約15分鐘�！边@其中的奧秘告訴我們，一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補充他們的知識大海。由此可見(jiàn)，教育大家都源自于勤奮學(xué)習、刻苦鉆研及大量的積累。
蘇霍姆林斯基那獨具風(fēng)格的理論和教誨還有很多，“學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯”。有人說(shuō)老師是種植孩子美好感覺(jué)的土壤，是照亮孩子的心靈的明燈。教育工作任重而道遠，我將在平凡的工作崗位中不斷向大師學(xué)習，充實(shí)和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的工作，呵護與珍愛(ài)孩子幸福的童年。
教育和自我教育讀后感(二)
文/張艷艷
聆聽(tīng)了冉乃彥教授的報告《教育與自我教育》后，讓我對教育有了一個(gè)全新的深刻的認識和理解。老師面對的是一批批天真活潑、個(gè)性奔放的孩子們，他們有各自的思維和想法，走入他們的心靈深入，激活他們的自我意識，讓他們把教育者的要求，變?yōu)樽约号Φ哪繕�，我想，這才是教育的真諦!
有這樣一則故事：古剎里新來(lái)了一個(gè)小和尚，他積極主動(dòng)地去見(jiàn)方丈，殷勤誠懇地說(shuō)：“我新來(lái)乍到，先干些什么呢?請方丈指教�！狈秸晌⑽⒁恍�，對小和尚說(shuō)：“你先認識和熟悉一下寺里的眾僧吧�！钡诙�，小和尚又來(lái)見(jiàn)方丈，殷勤誠懇地說(shuō)：“寺里的眾僧我都認識了，下邊該去干些什么呢?”方丈微微一笑，洞明睿犀地說(shuō)：“肯定還有遺漏，接著(zhù)去了解、去認識吧�！比爝^(guò)后，小和尚再次來(lái)見(jiàn)方丈滿(mǎn)有把握地說(shuō)：“寺里的所有僧侶我都認識了�！狈秸晌⑽⒁恍�，因勢利導地說(shuō)：“還有一人，你沒(méi)認識，而且這個(gè)人對你特別重要�！毙『蜕袧M(mǎn)腹狐疑地走出方丈的禪房，一個(gè)人一個(gè)人地尋問(wèn)著(zhù)、一間屋一間屋地尋找著(zhù)。在陽(yáng)光里、在月光下，他一遍一遍地琢磨、一遍一遍地尋思著(zhù)。不知過(guò)了多少天，一頭霧水的小和尚，在一口水井里忽然看到自己的身影，他豁然頓悟了，趕忙跑去見(jiàn)方丈……
人，總是忘記去好好看清自己，對于中學(xué)生，也許更多的是迷失自己，不知道自己想要什么，自己有什么價(jià)值，所以過(guò)的不明不白，學(xué)的稀里糊涂。自報自棄，甚至于不求上進(jìn)。
理論指導實(shí)踐，在初三緊張的學(xué)習中，我與同學(xué)們共同開(kāi)了一節班會(huì )——《認識自我》，請同學(xué)們談一談你的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，你被你的父母、老師、朋友了解嗎，你做的最有意義的事是什么，你的生活是快樂(lè )的還是痛苦的，你的將來(lái)會(huì )是什么樣的，你在走你自己的人生路嗎……同學(xué)們大膽地說(shuō)出自己，表達自己，“天生我才必有用”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們不絕于耳的勵志名言，我知道自我教育才是育人的傳家寶!
讓我們再一次溫習冉教授的話(huà)：“給孩子一些權利，讓他自己去選擇;給孩子一些機會(huì )，讓他自己去體驗;給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決;給孩子一點(diǎn)問(wèn)題，讓他自己去找答案;給孩子一些條件，讓他自己去鍛煉;給孩子一片空間，讓他自己向前走�！蔽覀兊慕逃沃囟肋h!
【教育和自我教育讀后感】相關(guān)文章：
自我教育的體會(huì )02-28
學(xué)生自我教育評價(jià)03-28
講話(huà)稿：學(xué)會(huì )自理自律，自我教育01-21
我和愛(ài)的教育的故事04-29
教育孩子的方法和經(jīng)驗07-10
教育幼兒的方法和經(jīng)驗07-11
教育隨筆-蟋蟀和西瓜蟲(chóng)08-05
教育和管理制度05-06