手拉手活動(dòng)
我們手拉手400字范文，小編為大家推薦，可以借鑒的哈。歡迎大家的閱讀。
今天，我起得特別早，因為我們一家人要到定海金塘的奶奶家去過(guò)年了。以前，我們都是坐船來(lái)回的。
聽(tīng)說(shuō)，在海上架起了一座神話(huà)般的大橋。大橋連到了奶奶家，爸爸媽媽自豪地對我說(shuō)：“我們可以自己開(kāi)車(chē)回家啦!還可以看到神奇的大橋呢!”這可把我樂(lè )壞了。
坐在車(chē)上，我想：大橋到底是怎么樣的呢?不一會(huì )兒，車(chē)停了下來(lái)，我問(wèn)爸爸：
“車(chē)子為什么停了呢?”爸爸告訴我：“經(jīng)過(guò)這里的車(chē)，都得付養路費�！蔽覀兿饶每ú拍苓M(jìn)去。車(chē)子慢慢地向大橋開(kāi)去。
高高的大橋出現在我們的眼前，我高興地大叫起來(lái)：“我看見(jiàn)大橋啦!我看見(jiàn)大橋啦!”大橋真雄偉啊!只見(jiàn)高高的柱子上面寫(xiě)著(zhù)“桃夭門(mén)大橋”，一根根鋼筋遠遠看去，像是一條條銀線(xiàn)，整齊地排列著(zhù)。又過(guò)了一會(huì )兒，爸爸又說(shuō)：“這座是”西侯門(mén)大橋“，是五座大橋中最美麗的一座大橋�！�
大橋是用很大很粗的鋼筋吊起來(lái)的，邊上也有很多很多的鋼筋�？雌饋�(lái)像一只很大很大的搖籃掛在大海的中間，可愛(ài)極了。
神奇的大橋，因為你，終于讓我們的家鄉與大陸手拉手啦!
大家好，我是賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)四(1)班的張**。
今天，我很榮幸的參加了我們學(xué)校和桐廬一所希望小學(xué)的”手拉手結對活動(dòng)“，并有很多收獲，在這里我想跟大家分享一下我的心得。
我們今天的活動(dòng)很簡(jiǎn)單，是帶他們參觀(guān)我們學(xué)校附近的博物館。與我結對的是一位三年級的同學(xué)，他的名字叫小明，比我小一歲。簡(jiǎn)單認識之后，我們就走進(jìn)了刀剪劍博物館，開(kāi)始了我們今天快樂(lè )的行程。
通過(guò)這次活動(dòng)，我第一個(gè)收獲是認識了一個(gè)新的朋友。
小明很活潑，很可愛(ài)：我們先來(lái)到了”兩漢時(shí)期的刀“展區，小明像出籠的小鳥(niǎo)一樣拉著(zhù)我跑到了一把環(huán)刀前，一邊做著(zhù)舞刀的動(dòng)作，一邊喃喃道：”太帥了!太帥了!“他對我們看到的每樣東西都覺(jué)得很驚奇，很有興趣，可見(jiàn)他是一個(gè)求知欲很強的孩子：他總是細細的一個(gè)一個(gè)看過(guò)去，每次我們總是最后一個(gè)離開(kāi)。我們到一個(gè)可實(shí)踐的地方，他也總是迅速地排到后面，一邊排著(zhù)隊，一邊對前面的人說(shuō)：”快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!后面還有很多人呢!“。
通過(guò)這次活動(dòng)，我第二個(gè)收獲是要做一個(gè)懂事的人。
小明告訴我他們家里的條件不是很好，他放學(xué)了還要幫媽媽洗菜、淘米、做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，等他媽媽下班后回來(lái)做飯，等到吃完飯才能寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)。
他還告訴我，他爺爺生了病，他周末還要照顧爺爺，根本沒(méi)有時(shí)間玩耍。但他告訴我時(shí)并沒(méi)有不開(kāi)心，反而是笑著(zhù)告訴我的。
通過(guò)這次活動(dòng)，我第三個(gè)收獲是要有公共道德意識。我們到一個(gè)可實(shí)踐的地方，他也總是迅速地排到后面，一邊排著(zhù)隊，一邊對前面的人說(shuō)：”快一點(diǎn)!快一點(diǎn)!后面還有很多人呢!“。標有”禁止觸摸“一類(lèi)標語(yǔ)的物品有人觸摸，他也會(huì )及時(shí)勸阻。
希望我和小明能一直保持聯(lián)系，在學(xué)習上互相督促，在生活上互相幫助。
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