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手拉手活動(dòng)方案（精選5篇）
導語(yǔ)：活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃，對每個(gè)步驟的詳細分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿(mǎn)進(jìn)行。下面為大家帶來(lái)了手拉手活動(dòng)方案（精選5篇），歡迎大家參考閱讀！
手拉手活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)設計理念
本課教材的脈絡(luò )與重點(diǎn)在于：通過(guò)社會(huì )生活事例及交流、表演等活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、感激，體驗付出的快樂(lè )，能在生活中關(guān)心他人，幫助新同學(xué)。為了達到以上目的，又考慮到學(xué)生的年齡小，喜玩好動(dòng)的特點(diǎn)，我采取談話(huà)交流式與體驗式相結合的教學(xué)方法。通過(guò)交流、表演，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛(ài)別人，幫助別人。
三、活動(dòng)目標
1、結識本中隊小伙伴。
2、主動(dòng)為小伙伴著(zhù)想，初步懂得真誠友愛(ài)的道理。
3、與小伙伴“手拉手”結對互助。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
本班教室
五、活動(dòng)準備
友誼樹(shù)、各形狀的友誼葉、友誼盒、彩色卡紙、雙面膠帶、彩色筆、勾線(xiàn)筆。
歌曲《找朋友》、《朋友》、《友誼地久天長(cháng)》。
六、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┕苍�(huà)友誼：
1、大拇指游戲：學(xué)生在左手大拇指上畫(huà)笑臉，向所有師生問(wèn)好，并聽(tīng)老師口令做放松動(dòng)作：點(diǎn)頭、左、右、頂牛，再來(lái)一次。
2、分享：學(xué)生談玩游戲后的感想？
3、教師實(shí)例：
看到你們玩得這么高興，我想起了我的那幾個(gè)特別要好的同學(xué)，出示課件。教師逐步出示小學(xué)時(shí)的自己和好同學(xué)、初中時(shí)的自己和好同學(xué)和高中時(shí)的自己和好同學(xué)的照片，以及到現在依然親密無(wú)間的照片，并分別做介紹，（背景音樂(lè )周華健的《朋友》）
提問(wèn)：你們想交到這樣的朋友嗎？今天我們就一起種下這棵永遠常青的友誼之樹(shù)吧。（出示課題）《友誼之樹(shù)常青》
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節，教師用大拇指游戲打破了傳統的師生問(wèn)好模式，用“自我暴露”法真誠地向學(xué)生介紹自己與同學(xué)的深厚友誼，引發(fā)學(xué)生內心深處的渴望，引出課題《友誼之樹(shù)常青》。）
�。ǘ┯颜x葉分組
1、找友誼樹(shù)分組游戲：請學(xué)生在友誼盒里抽出一片葉子，根據葉子的形狀，找到相關(guān)的`那顆樹(shù)，并趕快圍著(zhù)小樹(shù)坐好。（播放伴奏《找朋友》）（這里學(xué)生先不貼手中的葉子）
2、每組給友誼樹(shù)取名并寫(xiě)字樹(shù)干上，還要比一比哪組速度最快。
�。ㄟ@個(gè)環(huán)節根據樹(shù)葉形狀分組是為了打破學(xué)生平時(shí)固定的友誼圈，多去接觸不太了解的同學(xué)，給友誼樹(shù)取名既能在短時(shí)間內讓學(xué)生同心起來(lái)又能發(fā)揮了學(xué)生的想象力。）
�。ㄈ┕卜N友誼樹(shù)
1、讓每組學(xué)生自主推選出一位學(xué)生來(lái)匯報樹(shù)名。（這里教師要表?yè)P他們取得樹(shù)名真好聽(tīng)）
2、讓友誼樹(shù)長(cháng)葉：學(xué)生討論怎樣才能成為要好的同學(xué)？用最簡(jiǎn)單的一兩個(gè)詞也在樹(shù)葉子上，并貼于友誼樹(shù)上。比一比哪棵友誼樹(shù)在最短的時(shí)間里樹(shù)葉長(cháng)得最快？
3、學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)小組討論的內容。
�。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節還只是讓學(xué)生認識到這樣做才能和同學(xué)友好相處。）
�。ㄋ模┗ベ浻颜x卡
1、提問(wèn)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己友誼方面的苦惱和不開(kāi)心的事情？
2、學(xué)生討論幫忙找出原因并給建議。
3、課件出示：有人說(shuō)，朋友是夏日里一陣清涼的風(fēng)，朋友是冬天暖暖的太陽(yáng)。同學(xué)們，也許你們曾經(jīng)鬧過(guò)矛盾，也許你現在有些心里話(huà)特別想對她說(shuō)，也許……就請你們把自己想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在友情卡上，送給同學(xué)。
4、學(xué)生制作友情卡。（伴奏《友誼地久天長(cháng)》）
5、傳送友情卡（背景伴奏《找朋友》）
6、分享：請收到友情卡的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受？請沒(méi)有收到友情卡的同學(xué)也說(shuō)說(shuō)自己的感受并說(shuō)說(shuō)為什么？以后該怎么做？
7、提問(wèn)：聽(tīng)了沒(méi)有收到友情卡同學(xué)的話(huà)后，你們又什么話(huà)要說(shuō)？現在你會(huì )把你手中的友情卡送給他嗎？
8、請本來(lái)沒(méi)有收到友情卡的同學(xué)，后來(lái)收到了友情卡后，說(shuō)說(shuō)自己的感想。
9、學(xué)生上來(lái)把友情卡貼在友誼樹(shù)上，把友誼樹(shù)打扮得更美麗。
�。ǹ磿r(shí)間，來(lái)不及，只抄劃線(xiàn)部分。這個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生說(shuō)自己的煩惱，其他學(xué)生找原因給建議，讓學(xué)生深刻地認識到同學(xué)間需要雙方的真誠、理解和寬容，這樣友誼的花兒才艷！通過(guò)贈送友誼卡，幫助他們增進(jìn)友誼。但是教師一定要注意場(chǎng)上的每個(gè)變化，注意沒(méi)有收到友情卡的同學(xué)，教師自己多準備幾張卡在場(chǎng)上送出，讓每個(gè)學(xué)生笑臉而歸，不留遺憾。）
五、共唱友誼歌
1、教師總結（看時(shí)間，可以不抄：看到剛才那感人的情景，我非常感動(dòng)，我感受到了我們同學(xué)之間濃濃的友情，相信你們的友誼之樹(shù)一定會(huì )生長(cháng)得越來(lái)越茂盛�，F在請你拉著(zhù)同學(xué)的手，一起唱《友誼地久天長(cháng)》。
2、學(xué)生手拉手，共唱《友誼地久天長(cháng)》。
手拉手活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)理念：
通過(guò)與結對學(xué)校黃陂小學(xué)“手拉手，結對子”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。同時(shí)，也會(huì )對進(jìn)一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展起到很好的帶動(dòng)作用。
二、活動(dòng)主題。
“手拉手，結對子”愛(ài)心活動(dòng)。
三、活動(dòng)參加人員。
縣城三小、豐城中心小學(xué)、黃陂小學(xué)的部分領(lǐng)導、教師、少先隊員代表。
四、活動(dòng)目的.。
通過(guò)活動(dòng)讓我校少先隊員與黃陂小學(xué)的少先隊員結成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方隊員在學(xué)習和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們真切地體會(huì )一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
五、前期準備。
1、確定結對子少先隊員名單。
2、少先隊員動(dòng)員會(huì )。
雙方單位確定結對子少先隊員名單之后，召開(kāi)少先隊員活動(dòng)動(dòng)員會(huì )。說(shuō)明活動(dòng)對孩子的教育意義。通過(guò)這次活動(dòng)培養少先隊員的紀律意識、團隊意識、互助意識、感恩意識、環(huán)保意識等；在雙方少先隊員交往過(guò)程中培養他們的人際交往的能力；在到雙方家庭時(shí)，培養他們禮貌待人、尊敬長(cháng)輩的良好行為習慣；在城鄉交流中使他們認識到只有努力學(xué)習，才能不斷進(jìn)步，才能學(xué)得一技之長(cháng)，把我們的國家建設的更加美好，才能夠更多的回報社會(huì )。
六、活動(dòng)實(shí)施步驟。
1、 5月25日 下午新豐縣城第三小學(xué)少先隊員到黃陂小學(xué)，開(kāi)展手拉手活動(dòng)。
�。�1）領(lǐng)導講話(huà)。
�。�2）舉行捐書(shū)儀式。
�。�3）結對子同學(xué)雙方相互認識，自我介紹等。
�。�4）進(jìn)行游戲活動(dòng)。
�。�5）填寫(xiě)愛(ài)心結對卡。
�。�6）向黃陂小學(xué)少先隊員贈送禮品。
七、活動(dòng)結束。
手拉手活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題
共架連心橋，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)；城鄉手拉手，為孩子找一個(gè)成長(cháng)伙伴。
二、活動(dòng)理念
教育需要創(chuàng )新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實(shí)，依托現實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)�！笆掷帧被顒�(dòng)能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗，同時(shí)，充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢，互通有無(wú)，取長(cháng)補短。
三、活動(dòng)目的
1、讓城鄉的兩個(gè)班級學(xué)生結成手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的`友誼，引導雙方學(xué)生在學(xué)習和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊員們真切地體會(huì )一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
3、通過(guò)送教下鄉活動(dòng)，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為對方學(xué)校教育注入新鮮血液。
四、活動(dòng)內容
1、兩校教師手拉手。
積極開(kāi)展結對學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強教學(xué)常規管理，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師間的結對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)促進(jìn)結對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
�。�1）以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結對活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片），通過(guò)城鄉學(xué)生之間的結對，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
�。�2）時(shí)機成熟時(shí)組織開(kāi)展“城鄉小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng )造見(jiàn)面機會(huì )，深入了解對方的學(xué)習和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
�。�3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀(guān)摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
�。�4）開(kāi)展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
五、近期具體活動(dòng)安排：
1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學(xué)生情況。
2、手拉手交朋友：（第二實(shí)驗小學(xué)師生到我校開(kāi)展手拉手活動(dòng)）
�。�1）時(shí)間：20xx年6月
�。�2）地點(diǎn)：
�。�3）對教師的要求：送兩節優(yōu)質(zhì)課，積極開(kāi)展結對學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。
�。�4）對學(xué)生的要求：要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫(xiě)一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(shū)（或一份報紙、一件文具、一張賀卡），為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識（或新本領(lǐng)），后兩項可作為后續活動(dòng)，目前，只開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)。
手拉手活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
為增進(jìn)學(xué)生與少數民族小伙伴之間的情誼，進(jìn)一步營(yíng)造民族團結的良好氛圍，我班積極相應學(xué)校號召、與xx結成“手拉手”學(xué)校，開(kāi)展各類(lèi)交流活動(dòng)，讓隊員們真切地體會(huì )一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗；增強學(xué)生的使命感、責任感，從小培養學(xué)生民族團結、樂(lè )于助人的良好品德。
二、參與人員：
四二中隊輔導員、全體少先隊員
三、活動(dòng)方式：
指導隊員參與活動(dòng)，鼓勵隊員積極參加并認真對待，通過(guò)開(kāi)展各種類(lèi)型的活動(dòng)（視頻對話(huà)、書(shū)信、電話(huà)走訪(fǎng)）進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進(jìn)友誼和交流。
四、活動(dòng)內容安排：
�。ㄒ唬┦掷终遗笥眩海�2月）
班級聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校，并填好結對表，幫助隊員“一對一”結成手拉手好朋友。
�。ǘ┦掷纸慌笥眩�
�。�1）時(shí)間：3月—4月
�。�2）對學(xué)生的要求
要做到“三個(gè)一”
1、交一個(gè)手拉手好朋友；
2、寫(xiě)一封手拉手交友信、創(chuàng )作藏頭詩(shī)（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實(shí)感。
3、當孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準備一本好書(shū)或親手做的禮物一份。
隊員結交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話(huà)、寫(xiě)信，介紹自己的學(xué)習、生活及學(xué)校的基本情況，重大節假日制作賀卡（或發(fā)電子賀卡）、共讀一本書(shū)并交換讀書(shū)心得等活動(dòng)來(lái)保持聯(lián)系，增進(jìn)兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進(jìn)不同少年兒童群體之間的交流互動(dòng)。
�。ㄈ┦掷帧皶�(huì )”朋友：5月—6月
1、充分借助網(wǎng)絡(luò )等媒體加強溝通交流。在雙方條件允許的`情況下，可通過(guò)QQ、電子郵箱，結對中隊QQ群等網(wǎng)絡(luò )方式，經(jīng)常性交流班級活動(dòng)信息，共同開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)上交流活動(dòng)。
2、以小隊為單位，民漢學(xué)生通過(guò)結對子找伙伴，以同讀一本書(shū)、同創(chuàng )一首詩(shī)、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習一項民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語(yǔ)言等豐富多采的活動(dòng)形式，表達民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會(huì )，共同開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)的心愿。
3、開(kāi)展隊員捐贈零花錢(qián)、壓歲錢(qián)活動(dòng)，幫助小伙伴購買(mǎi)文具，支援貧困學(xué)生的獻愛(ài)心活動(dòng)。
�。ㄋ模┦掷帧翱础迸笥眩�7月）
開(kāi)展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動(dòng)。有條件的隊員假期與結對小伙伴“同生活、同學(xué)習、同活動(dòng)”，進(jìn)一步增進(jìn)兩中隊少先隊員的交流和友誼。
在結對子的過(guò)程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會(huì )到了漢族離不開(kāi)少數民族，少數民族離不開(kāi)漢族的含義。
在我們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團結之花需要我們每一個(gè)人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會(huì )開(kāi)得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人！我相信我中隊的手拉手活動(dòng)會(huì )越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團結之花也會(huì )在我們每個(gè)人心中越開(kāi)越絢爛！
手拉手活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
為推進(jìn)“牽手傳愛(ài)”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強中隊間的合作與交流，互幫互助，共同發(fā)展，取得進(jìn)步，也為了幫助一年級學(xué)生更快地成長(cháng)，充分培養高年級學(xué)生自主、自立能力，特別是傳承學(xué)校少先大隊的'優(yōu)良傳統。學(xué)校少先大隊決定組織一年級和高年級中隊在20xx—20xx學(xué)年度互結“友誼中隊”，開(kāi)展手拉手活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月6日
三、結對辦法
1、由一年級班級和高年級中隊自由組合，自愿結對。
2、結對的班級班主任和班主任（中隊輔導員）之間結對，手拉手互助合作。
3、結對班級的同學(xué)之間、班委之間互相結對子，建立“手拉手”伙伴關(guān)系。
學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結對的原則，根據結對班級人數實(shí)行“一對一”或“一對二”的辦法，但每個(gè)學(xué)生都要有手拉手小伙伴。
四、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)啟動(dòng)
A、結對班級利用3月7日晨會(huì )時(shí)間學(xué)習方案精神，安排“友誼中隊”結對的準備工作。
B、3月7日下午，學(xué)校少先大隊組織“友誼中隊”手拉手結對子儀式。
2、活動(dòng)開(kāi)展
A、高年級班級定期派出部分學(xué)生幫助低年級班級開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，如：幫助指導學(xué)習班隊知識、召開(kāi)班隊會(huì )、打掃衛生、美化教室、出手抄報、指導課間操，利用課間操、午休等課余時(shí)間教唱歌、講故事、做游戲、輔導作業(yè)等。低年級班級積極配合高年級班級，認真參加每次活動(dòng)，完成各項任務(wù)。
B、高年級班隊干部帶動(dòng)低年級班隊干部，培養他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習、行為規范、思想等方面相互促進(jìn)、相互學(xué)習。
C、高年級同學(xué)要嚴格自律、率先垂范，并對低年級結對同學(xué)能在學(xué)習、生活、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關(guān)心、幫助，促進(jìn)低年級同學(xué)在學(xué)習、行為規范、思想等方面有所進(jìn)步，為加入少先隊，成為一名光榮的少先隊員做好準備。低年級學(xué)生要聽(tīng)取老師和大哥哥、大姐姐的教導，盡快適應學(xué)校生
活，與老師和大哥哥、大姐姐經(jīng)常交流，天天進(jìn)步。
D、“友誼中隊”之間要創(chuàng )造性的、經(jīng)常性的開(kāi)展一些活動(dòng)，諸如元旦聯(lián)歡等活動(dòng)可以經(jīng)學(xué)校少先隊批準在一起組織。
3、評估表彰
學(xué)校對“友誼中隊”手拉手活動(dòng)進(jìn)行調研和評估，對活動(dòng)中突出的集體和個(gè)人予以表彰獎勵。
五、活動(dòng)要求
1、“友誼中隊”手拉手活動(dòng)重在過(guò)程，結對班主任要加強平時(shí)的溝通和交流，指導好各項活動(dòng)的開(kāi)展。
2、高年級班主任要充分發(fā)揮班隊干部及學(xué)生的自主性，促進(jìn)各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、高年級班級在活動(dòng)中要做好記錄，記錄內容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)形式、活動(dòng)內容、活動(dòng)效果等。
4、結對班級要注意保存活動(dòng)過(guò)程資料，并有活動(dòng)總結材料。
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