手拉手作文

手拉手作文（通用23篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的手拉手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　手拉手作文 1

　　今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們來(lái)到了華園中心完小，參加“你我手拉手，成長(cháng)心連心”活動(dòng)。

　　我來(lái)到他們教室，我就知道我的小伙伴是張賢武和胡邯鄲。后來(lái)我帶著(zhù)親愛(ài)的小伙伴來(lái)到操場(chǎng)上看我們表演節目。我是小主持人，節目開(kāi)始了，我們非常認真地表演著(zhù)，掌聲一陣陣。等到我說(shuō)尋樂(lè )天表演節目時(shí)，另外兩個(gè)主持人說(shuō)：“你那個(gè)哦字，讀得太好了！”我覺(jué)得很快樂(lè )、很開(kāi)心！

　　之后我們來(lái)到一個(gè)山坡進(jìn)行野餐，就是吃自己帶的食物。開(kāi)餐了，我們就把美味的食物從書(shū)包里拿出來(lái)和小伙伴一起分享。我們吃啊吃，有別的一組的.同學(xué)把食物分給我們一組，我們一組的同學(xué)也把食物分給別的一組，真的好開(kāi)心！

　　經(jīng)歷這次活動(dòng)，我們獻出了愛(ài)心，收獲了友情，真好！

　　手拉手作文 2

　　數學(xué)老師給我們布置了手工的作業(yè)：剪一張四個(gè)手拉手的小人。

　　我準備好彩紙開(kāi)始剪了。我憑印象來(lái)折紙然后畫(huà)上小人。剪出來(lái)的是兩個(gè)沒(méi)有手拉手的小人。這時(shí)候我發(fā)現我折紙折錯了。

　　我又拿了一張紙重新剪。這次我剪出了四個(gè)小人但是手沒(méi)有連在一起。我覺(jué)得很奇怪，折紙折對了，怎么沒(méi)連在一起呢?我把剪下來(lái)的紙擺在桌上檢查了遍。這個(gè)時(shí)候我發(fā)現我畫(huà)小人的手不夠長(cháng)，把手要連接的.部分也給剪斷了。

　　找到了原因后重新開(kāi)剪。這個(gè)時(shí)候，我畫(huà)小人的時(shí)候非常認真。最后我終于剪出四個(gè)手拉手的小人了。

　　我把我剪的小人貼在作業(yè)自紙上�？粗�(zhù)這四個(gè)小人我好開(kāi)心。

　　手拉手作文 3

　　我和唐超是二年級的`時(shí)候成為好朋友的，我們認識了兩年了。

　　相識

　　我們認識了兩年，但是我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，也不在一起玩。但是有一件事讓我倆成為了好朋友。

　　相知

　　有一次，唐超因為多管閑事被皺鵬打了。我悄悄地告訴了老師，老師狠狠地批評了皺鵬一頓。唐超因為我“救”了他很感激我。這樣我們就成為了好朋友。

　　矛盾

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，唐超忘記帶語(yǔ)文書(shū)，他找我借，如果我借給他我就沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)上課了，所以我沒(méi)借給他。他很生氣，踢了我一腳，下課我們倆打了起來(lái)。中午之前誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。

　　更好

　　下午，我們在玩陀螺的時(shí)候唐超也來(lái)了，不知不覺(jué)我們倆一起玩了起來(lái)，那點(diǎn)小矛盾也早已拋到九霄云外。就這樣我們和好如初了。經(jīng)過(guò)這件小事，我們之間的關(guān)系更加鐵了。

　　我希望一生都和他做好朋友，我們倆手拉手一起走。

　　手拉手作文 4

　　今天下午我們舉行了給災區小朋友捐錢(qián)的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)叫“紅領(lǐng)巾手拉手獻愛(ài)心”。我一共帶了七元零花錢(qián)，學(xué)校有許多同學(xué)們帶了他們平時(shí)不用的玩具、書(shū)、漫畫(huà)……

　　我買(mǎi)了最感興趣的《恐龍傳奇》這本書(shū)，一共花了五元錢(qián)，本來(lái)我還要買(mǎi)我更有興趣的書(shū)，但是我沒(méi)有找到。其實(shí)有一本關(guān)于外星人的`書(shū)，我也很喜歡，但我害怕我看了這本書(shū)后，晚上一個(gè)人睡覺(jué)會(huì )做惡夢(mèng)，所以我才沒(méi)買(mǎi)。

　　我給他們獻了愛(ài)心我很榮興，我祝災區小朋友健康、平安、快樂(lè )的成長(cháng)。

　　手拉手作文 5

　　如今，我是深有感觸。的確，習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個(gè)習慣，就會(huì )不自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運行。如果是一個(gè)好習慣，則會(huì )終生受益，如果是一個(gè)壞習慣，則會(huì )在不知不覺(jué)中害你一輩子！

　　小偷開(kāi)始都是從小偷小摸開(kāi)始的，雖然當時(shí)看來(lái)算不上什么事，可時(shí)間長(cháng)了，他養成了經(jīng)常偷東西的壞習慣，就從小偷小摸變成了一個(gè)不折不扣的.小偷，危害社會(huì )�？梢�(jiàn)，習慣多么重要哦��！

　　再說(shuō)說(shuō)我吧，我在班級里也是一個(gè)不錯的學(xué)生，可每次考試都是因為馬虎，在本來(lái)會(huì )的題上丟分，這扣一點(diǎn)，那扣一點(diǎn)，結果每次考試都不太理想。后來(lái)我決心改掉這個(gè)毛病，每次考試我都堅持反復檢查，誰(shuí)知檢查多了，每次答完卷我不自覺(jué)地從頭到尾仔仔細細的看一遍。這樣一來(lái)，我很少因為馬虎而丟分了，成績(jì)也比以前提高了，最棒的是，我還養成了一個(gè)反復檢查的好學(xué)習習慣。

　　朋友們，習慣對我們很重要，讓我們拋棄壞習慣，與好習慣拉起手來(lái)吧！

　　手拉手作文 6

　　今天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公露出了笑臉，鮮花妹妹們也迫不及待的舒展開(kāi)了自己那美麗的花瓣。

　　在這一天，我們學(xué)校舉行了“手拉手”活動(dòng)。這次活動(dòng)就是讓我們和育才小學(xué)的同學(xué)們做好朋友，交換禮物。我準備了解一份“大禮”。里面有鉛筆袋、尺子、鉛筆……我想：不知道我會(huì )遇到什么樣的好朋友呢？

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我們排著(zhù)整齊的隊伍，踏著(zhù)堅定的步伐向操場(chǎng)走去。接下來(lái)的就是育才小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)來(lái)了，他們都帶著(zhù)自己的禮物走向這邊，有的送書(shū)，有的.送文具，還有的送畫(huà)……多得數不清。過(guò)了一會(huì )，一支隊伍向我們走來(lái)，這些就是我們要交的朋友。我和這里的倪雨霏做朋友。我把那份“大禮”送結了她，她送我一個(gè)手搖電風(fēng)扇，這電風(fēng)扇里有我們的友情。我想：禮物再稚拙，但里面也包含了我們珍貴的友情。

　　手拉手作文 7

　　老師給我們分了小組，又給我們每組發(fā)了幾張撕碎的報紙，各式各樣，奇形百狀，老師讓大家看它們的形狀像什么。我們把手里的.報紙翻來(lái)覆去，我看看了手中的報紙說(shuō)：“這個(gè)像襪子�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，我又拿一張，同學(xué)們說(shuō)：“這是什么？”沒(méi)等她說(shuō)完，我就說(shuō)：“這個(gè)像斧子，那個(gè)像個(gè)中國地圖，還有這個(gè)像心形……”同學(xué)們的報紙被我搶完了。

　　老師又給了我們幾張撕碎的報紙，讓我們把它們拼成一張完整的報紙，只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始！”我們便開(kāi)始拼。我邊拼邊說(shuō)：“放這兒，”同學(xué)說(shuō)：“不對，是這兒�！薄�…過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)有一組喊：“好了�！蔽覀冮_(kāi)始急了，“這塊兒拼這兒，那個(gè)兒拼那兒�！薄安�，放這兒！”在我們的忙碌中，不知不覺(jué)地我們也拼完了，老師說(shuō)用了三分半。我們看到還有一組沒(méi)拼完，我們就過(guò)去觀(guān)看。過(guò)了大概一分鐘左右他們也拼完了。接著(zhù)，大家總結了一些拼報紙方法，看形狀、看字和圖，看中縫和直邊直角，我們都是按這幾點(diǎn)拼的。

　　老師又讓我們拼報紙的反面，我們又開(kāi)始手忙腳亂的拼了起來(lái)。我們左拼拼，右拼拼，拼拼這，拼拼那�！安粚﹀e了，錯了！”……隨著(zhù)我們的聲音，我們用2分鐘的時(shí)間拼完了，打破了3分半的記錄，我們都很高興。

　　手拉手作文 8

　　前年4月，青海玉樹(shù)發(fā)生了大地震，在學(xué)校大隊部的號召下，我們開(kāi)展了“一份棉衣，一份情”的愛(ài)心活動(dòng)。

　　回到家，我就趕快跑到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要找棉衣，捐給玉樹(shù)小朋友�！薄昂�！媽媽幫你，你來(lái)挑哪件合適�！蔽掖蜷_(kāi)衣柜，把裝衣服的箱子都搬出來(lái)，一件一件仔細地挑選著(zhù)�！斑@件紅的有點(diǎn)臟，那件白的.有點(diǎn)舊，這個(gè)太薄了啦！那件又沒(méi)有帽子”我小聲嘟囔著(zhù)，打開(kāi)了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。

　　“嘿，這件不錯既干凈，看起來(lái)又暖和！”，看起來(lái)很暖和…。�！蔽易屑毝嗽斊疬@件衣服。它是淡橙色的，上面縫著(zhù)一只可愛(ài)的小袋鼠，睜著(zhù)好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來(lái)軟軟的，我一見(jiàn)就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服��！就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然后小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)干凈的袋子里。

　　最后，我用彩紙剪了一個(gè)紅色的桃心，在上面寫(xiě)上：“手拉手，心連心！”小心地把它塞進(jìn)衣服的口袋。

　　第二天一早，我把它交給了老師，看著(zhù)它被裝進(jìn)大口袋里，用紅絲帶系好，我好高興！玉樹(shù)小伙伴終于可以過(guò)一個(gè)溫暖的冬天了！

　　手拉手作文 9

　　現在我們都在提倡講文明，其實(shí)做到文明很簡(jiǎn)單，不隨地吐痰，遵守交通規則，尊老愛(ài)幼，就是這樣簡(jiǎn)單的事情�？墒钦l(shuí)又真正做到了呢？

　　即使有人這么做，也是屈指可數的吧。因此，中國人對于文明這方面，還是需要做出很多努力的。其實(shí)，只要大家將自身力所能及的事情做好，也就是為社會(huì )的文明事業(yè)做出了貢獻。

　　這里我尤其要說(shuō)一下遵守交通規則的事情，我們知道交通安全是很重要的。據了解，從上世紀80年代末至今，中國的死亡人數已經(jīng)連續10年位列世界排名第一位。這樣的排名真的不是什么光彩的事情，僅去年我們國家因死亡的`人數就在10萬(wàn)人左右。這些都是血的教訓，交通就在我們周?chē)�，倘若我們不注重交通安全，不遵守交通規則，這樣的悲劇依舊會(huì )發(fā)生。

　　交通是文明的窗口，此言不虛。一個(gè)地區，一座城市的交通情況，可以準確地反映了市民素質(zhì)與文化修養。世界上最珍貴的東西莫過(guò)于每個(gè)人的生命，我們應該攜起手來(lái)，遵守交通規則，尊重生命，尊重自己。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )就向文明前進(jìn)了一大步。

　　手拉手作文 10

　　也許你看了這個(gè)題目還不知道是什么意思，讓我來(lái)告訴你們：藏代表美麗神圣的西藏，蘇代表有著(zhù)六朝古都之稱(chēng)的江蘇南京，伙伴心相連是指我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)好伙伴永遠心連心不會(huì )分開(kāi)。

　　雖然只有短暫的四天，但我從這個(gè)夏令營(yíng)中知道了很多藏族的風(fēng)俗習慣，學(xué)到了優(yōu)美的舞蹈。

　　比如說(shuō)第一天，我就認識了我的好伙伴，她的名字叫普珍，長(cháng)得很漂亮，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻干，一張櫻桃般的小嘴，臉上還有著(zhù)藏族特有的高原紅，她為我介紹了不少藏族的知識，你們一定很想知道她給我講的那些有趣的事吧。有它們那邊雄偉、壯麗、金頂輝映、純潔而美麗的布達拉宮，還有唐古拉山，那潔白的雪蓮……

　　其中讓我最難忘最感動(dòng)的還是她送我的.那美麗純潔的哈達和鉆銅。聽(tīng)說(shuō)如果老人去世后搖這個(gè)鉆銅就不會(huì )變成動(dòng)物，而會(huì )又變成人，我送給她一個(gè)本子和一本有意思的書(shū)。

　　更有意思的就是我們和西藏小朋友一起做游戲，開(kāi)心極了，看好玩有意思的3d電影，一起吃美味的肯德基，晚上我們又唱又跳一起玩，他們教我們藏族人都會(huì )跳的鍋莊舞，我都學(xué)會(huì )了，真是有趣。

　　快樂(lè )的夏令營(yíng)結束了，真是和她們依依不舍，但我們相信我們的手雖然松開(kāi)了，但心永遠相連。

　　手拉手作文 11

　　今天，春光明媚，我和爸爸媽媽一起參加了學(xué)校組織的“千校扶千�！被顒�(dòng)。

　　我們來(lái)到文祠思敬小學(xué)，只見(jiàn)那里的同學(xué)已經(jīng)排著(zhù)整齊的隊伍在迎接我們吧。我們先參觀(guān)了他們的`校園。走進(jìn)教室，我發(fā)現光線(xiàn)并不明亮，課桌也很破舊，教室的設備十分簡(jiǎn)陋。

　　接著(zhù)，一個(gè)叫海淼的哥哥帶著(zhù)我們去他家做客。哥哥的家是一座很舊的房子，家里也沒(méi)有什么像樣的家具。在這種環(huán)境下哥哥依然認真學(xué)習。聽(tīng)說(shuō)，他每次考試都能取得滿(mǎn)分的好成績(jì)。海淼不僅學(xué)習好，在家里還是父母的好幫手，他經(jīng)常幫忙做飯和參加農務(wù)呢！

　　看著(zhù)這一切，我不由得想到了我自己，我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞明亮，還有多功能教室、舞蹈室、電腦室……在家里，我還有自己的房間、電腦和書(shū)桌。每天，我是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有時(shí)還會(huì )因為貪玩而耽誤了學(xué)習……而海淼哥哥他們條件那么艱苦，卻那么懂事，學(xué)習那么努力。相比之下，我覺(jué)得很慚愧。我暗暗下了決心，從今天開(kāi)始，我一定要改掉不良的習慣，珍惜這一切美好的生活，好好學(xué)習，不斷進(jìn)步！

　　手拉手作文 12

　　每個(gè)人都會(huì )度過(guò)一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的童年，其中少不了的是童年的好朋友。

　　我的好朋友是小璇。她是一個(gè)大方、幽默、樂(lè )于助人、漂亮的'小女孩兒。小璇用五顏六色的頭花扎了一個(gè)麻花辮，就像無(wú)數朵鮮花開(kāi)滿(mǎn)頭，一雙水汪汪的大眼睛像寶石一樣亮，在小巧玲瓏的鼻子和櫻桃小嘴的映襯下，顯得更加光彩照人。

　　小璇很大方。有一次，我去她家玩。她正在玩輪滑，左一滑，右一滑，顯得輕松飄逸。我一看就覺(jué)得很好玩。于是她毫不猶豫地送了我一雙輪滑鞋。我感激地說(shuō)：“太謝謝你了。小璇說(shuō)：“不客氣，我來(lái)教你滑吧�！庇谑�，小璇就一步一步的教我學(xué)輪滑。一開(kāi)始，我總是忘了彎腿。她沒(méi)有說(shuō)你自己練或你真笨這樣的活，而是和顏悅色地對我說(shuō)：“別著(zhù)急，注意彎腿，背手�！比缓笥纸o我做示范。最后，我終于在她的指導下學(xué)會(huì )了輪滑的基本動(dòng)作。這時(shí)，我覺(jué)得她仿佛就像善良的仙女，心靈美的就像她頭上的鮮花。

　　她就是我的小伙伴，一個(gè)大方，樂(lè )于助人的小姑娘。我們的友誼也會(huì )像花兒一樣綻放。

　　手拉手作文 13

　　如果書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那么閱讀必定是人們走上階梯的那股力量；如果書(shū)籍是好的面包，那么閱讀必定是能消化面包的胃液；如果書(shū)籍是打開(kāi)心靈的鑰匙，那么閱讀必定是扭動(dòng)鑰匙的那只手；如果書(shū)......

　　是的，閱讀就像老朋友一樣時(shí)刻陪伴在我們身邊。

　　在我看來(lái)，閱讀像一盞明亮的寶燈，引導我們永遠向前進(jìn)；閱讀是可口的飯菜，給我們補充更多的.營(yíng)養；閱讀像精神煥發(fā)的駿馬帶著(zhù)人們奔向理想的遠方；他就是我最可愛(ài)的朋友，他給我帶來(lái)了無(wú)窮的啟示。

　　說(shuō)到啟示，我就想到了那一天。當我得知我被選中并參加市里讀書(shū)知識競賽，全班同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光，我有點(diǎn)飄飄然了。也許是虛榮心作祟，竟讓沒(méi)有認真準備。

　　到了競賽那天，我還信心十足的走進(jìn)考場(chǎng)，當我看到實(shí)體時(shí)，我傻眼了，試題特別多，又很難，當時(shí)的心情，怎一個(gè)“悔"字了得的！唉，誰(shuí)讓自己忘乎所以呢？我稀里糊涂的寫(xiě)完題。不久，成績(jì)下來(lái)了的了三等獎，我從心底怨恨自己盲目。唉��！

　　亡羊補牢，為時(shí)未晚，打那時(shí)起，我便撲進(jìn)了書(shū)籍的懷抱，我走進(jìn)了一個(gè)精彩的天地，讓我自由自在的遨游。

　　��！閱讀，你真是太可愛(ài)了！我愿意與你手拉手交朋友直到永遠！

　　手拉手作文 14

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物感受到了她的到來(lái)，紛紛從沉睡中蘇醒。我和春天手拉手，來(lái)到城市上空。一起觀(guān)賞抽出嫩芽的青草、樹(shù)木。我們滿(mǎn)心歡喜地看著(zhù)逐漸轉變?yōu)榈�綠的大地，滿(mǎn)懷期待地觀(guān)察即將抽出嫩芽的小樹(shù)。我和春天手拉手，逛到了公園。剛從南方飛回來(lái)的燕子看見(jiàn)了春天，熱情地打招呼，之后，便急急忙忙地去筑新房了。

　　春風(fēng)卷起片片桃花飄揚在大街小巷上，飄進(jìn)院門(mén)，輕輕落在姑娘黑亮的頭發(fā)上。春風(fēng)還帶了幾朵金黃的迎春花，送到春天的手中，歡迎她的.到來(lái)。我和春天手拉手，走到小溪旁。她蹲下來(lái)，靜靜地凝望水中嬉戲打鬧的魚(yú)兒。為了不驚嚇到與魚(yú)兒，她輕輕地、慢慢地把手伸進(jìn)溪里，她微微一笑，揮手示意我像她一樣做。我也學(xué)她的樣子，輕輕地、慢慢地把手伸進(jìn)溪里，我感受到水的溫度，溫溫的，舒服極了！

　　難怪在冬天冷得一動(dòng)不動(dòng)的魚(yú)兒會(huì )如此歡快地在水中追逐打鬧。我和春天手拉手，在植樹(shù)節，我們一起在山上種下了可愛(ài)的小樹(shù)苗。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)苗輕輕地搖擺，像是在對我們點(diǎn)頭微笑。我和春天手拉手，共創(chuàng )和諧美好的社會(huì )！

　　手拉手作文 15

　　友誼是天上的星星，熠熠閃光；友誼是綻放的花朵，芳香四溢；友誼是膠水，把兩個(gè)不相識的人牽到一起……

　　人們都說(shuō)“好朋友就是形影不離，關(guān)心對方�！笔堑�，閨蜜和我，真的像是太妃糖一樣黏在一起。還記得，那次去廈門(mén)中山路逛步行街……

　　我們倆并排走在街上，觀(guān)賞周?chē)�的霓虹燈，正前方，人山人海，一眼望不到頭。尤其是來(lái)到了“老街一號”，真是熱鬧非凡，到處是叫賣(mài)聲和油炸的聲音。

　　我們跟隨爸爸媽媽來(lái)到一家特產(chǎn)店，琳瑯滿(mǎn)目的特產(chǎn)，看得我都入了迷……等我回過(guò)神來(lái)，閨蜜不見(jiàn)了，我著(zhù)急地在茫茫人海中尋找她。突然，我在前方的角落里發(fā)現了不久前我送她的貝殼手鏈，我迫不及待地拉住那只手。��！終于找到了，我緊張的心情慢慢地放松下來(lái)。這時(shí)，她也緊緊地拉住我的手，用那清澈的眼神看著(zhù)我，說(shuō)：“我們再也不分開(kāi)了�！薄皩�，永遠不分開(kāi)了！”

　　我們來(lái)到一家飾品店前，我買(mǎi)了兩個(gè)粉色鉆石小兔頭飾，“這樣我就不怕找不到你了�！蔽艺f(shuō)著(zhù)，把那個(gè)頭飾放到了她小小的手掌心里。

　　要回家了，雖是走在人山人海，燈光閃爍的'大街上，可我倆的手依然緊緊地拉在一起。

　　這位和我形影不離的閨蜜便是與我同學(xué)慧慧啦！我們會(huì )手拉手走一生的。

　　手拉手作文 16

　　今天，我們學(xué)校為貧困地區舉行了一次“攜手”捐贈活動(dòng)。

　　早上，學(xué)生們在操場(chǎng)上排隊。我看到一群學(xué)校領(lǐng)導坐在講臺上，面前放著(zhù)一個(gè)捐款箱。校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)：“我們在給貧困災區的孩子們捐款。和他們的同學(xué)相比，每個(gè)人都很開(kāi)心。但是他們沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只能幫父母掙錢(qián)。他們多么想讀書(shū)……”當校長(cháng)結束感人的演講后，捐贈儀式正式開(kāi)始。首先，老師捐錢(qián)。每位老師走上升旗臺，將手里的50元和100元放進(jìn)紙箱。然后學(xué)生捐款。每個(gè)班派一個(gè)同學(xué)代表把班里捐的錢(qián)扔進(jìn)箱子里。輪到我了。我把銀行扔進(jìn)了捐款箱。此時(shí)我不禁感到自豪和激動(dòng)，仿佛看到了災區孩子們收到這些捐款時(shí)幸福的笑臉，看到了背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的幸福背影。走下升旗臺，我想：那些孩子出生在貧困的山村。對他們來(lái)說(shuō)，每天上學(xué)是一種奢望。即使上學(xué)了，也要用自己柔弱的肩膀，比城里的孩子承擔更多的家庭負擔。我記得在報紙上看到一封來(lái)自一個(gè)貧困山區孩子的信，我在信中呼吁：“人們不能選擇自己的出身，但他們可以改變自己的生活。我想改變自己的命運，但是沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有知識，什么都改變不了。我要讀書(shū)，我要讀書(shū)！”

　　這時(shí)我才真正明白牽手的'意義：一個(gè)人的手拉另一個(gè)人的手，然后再拉另一個(gè)人的手.

　　手拉手作文 17

　　今天，我在沉睡時(shí)，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我5歲時(shí)，跌倒在地上哇哇大哭，那時(shí)，我多么想有一個(gè)人來(lái)勸我呀！可是，這是夢(mèng)，我無(wú)法騷擾它。

　　后來(lái)，有一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“琳燕，起來(lái)！”我又驚又喜，不知怎樣，只好站起來(lái)。我第一眼看見(jiàn)那個(gè)男孩，就覺(jué)得很面熟，好像在那里見(jiàn)過(guò)似的。我想起來(lái)了，這不是我們班的同學(xué)文偉嗎？他怎么會(huì )來(lái)呀？后來(lái)，他拉起我的手，說(shuō)：“手拉手，做個(gè)好朋友！”我不敢相信，他居然會(huì )說(shuō)出這種話(huà)來(lái)，平時(shí)的他可是一向不說(shuō)這句話(huà)的，我想：這時(shí)大概是童年吧！我想了想，這的確是童年的時(shí)候。

　　月明人靜的夜里，沒(méi)有一絲聲音，只有微風(fēng)在陪伴著(zhù)我們。突然，我打了個(gè)噴嚏，小男孩立刻拿起外袍，披在我身上，我頓時(shí)覺(jué)得暖了許多。但是，他為什么這么做？我問(wèn)他。他卻回答，說(shuō)：“我們是好朋友，好朋友應該互相幫助！”這句話(huà)深深打動(dòng)了我。突然，我意識到了這個(gè)是一個(gè)夢(mèng)，然后，我閉上眼睛，從夢(mèng)中醒來(lái)了。

　　我多么懷念��！我不想這個(gè)夢(mèng)從我的'記憶里消失。多少美好的夢(mèng)，從我的記憶里消失了呀！

　　手拉手作文 18

　　大家都知道呼啦圈是用來(lái)轉的，可是今天羅老師給我們來(lái)了一種新的玩法——傳呼啦圈。

　　游戲規則是：一組手拉手穿過(guò)呼啦圈同時(shí)，在身體穿過(guò)呼啦圈的過(guò)程中，不能用手勾呼啦圈，這一組的人不能松手，松手了就得重來(lái)同，看看哪個(gè)小組所用的時(shí)間最短，那個(gè)小組就獲勝了。

　　有的選手是大搖大擺地走上臺的；有的選手不緊不慢地走上臺；還有的選手捶胸頓足地走上臺。選手們上臺后都很激動(dòng)，我真是迫不及待地想看他們是怎么穿過(guò)去的。老師宣布開(kāi)始時(shí)選手們立刻先把腳伸進(jìn)去，再把身子伸進(jìn)去。他們有順序地一個(gè)個(gè)來(lái)，他們急得像熱鍋上的螞蟻，臺下的觀(guān)眾們也正在全神貫注地看著(zhù)這場(chǎng)激烈的比賽，觀(guān)眾們看到選手穿過(guò)呼啦圈時(shí)，頓時(shí)哈哈大笑，我心里想：這場(chǎng)比賽真有趣呀！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，比賽慢慢地結束了，結果是第一組勝利了，第二組輸了，經(jīng)過(guò)我的分析，第二小組輸的`原因是因為當呼啦圈傳到第二個(gè)人時(shí)，那個(gè)人把手松開(kāi)了，所以只能重來(lái)了，第二次來(lái)的時(shí)候就成功了，因為重來(lái)一次的原因，導致第二小組沒(méi)有超過(guò)第一組，第一小組勝利了的原因就是他們很團結。

　　看完比賽后我的感受就是人們要團結，團結力量大。

　　手拉手作文 19

　　前年4月，青海玉樹(shù)發(fā)生了大地震，在學(xué)校大隊部的號召下，我們開(kāi)展了“一份棉衣，一份情”的愛(ài)心活動(dòng)。

　　回到家，我就趕快跑到母親跟前說(shuō)：“母親，我要找棉衣，捐給玉樹(shù)小朋友�！薄昂�!母親幫你，你來(lái)挑哪件合適�！蔽掖蜷_(kāi)衣柜，把裝衣服的箱子都搬出來(lái)，一件一件仔細地挑選著(zhù)�！斑@件紅的有點(diǎn)臟，那件白的有點(diǎn)舊，這個(gè)太薄了啦!那件又沒(méi)有帽子”我小聲嘟囔著(zhù)，打開(kāi)了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。

　　“嘿，這件不錯既干凈，看起來(lái)又暖和!”，看起來(lái)很暖和…..”我仔細端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫著(zhù)一只可愛(ài)的.小袋鼠，睜著(zhù)好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來(lái)軟軟的，我一見(jiàn)就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊!就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然后小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)干凈的袋子里。

　　最后，我用彩紙剪了一個(gè)紅色的桃心，在上面寫(xiě)上：“手拉手，心連心!”小心地把它塞進(jìn)衣服的口袋。

　　第二天一早，我把它交給了老師，看著(zhù)它被裝進(jìn)大口袋里，用紅絲帶系好，我好高興!玉樹(shù)小伙伴終于可以過(guò)一個(gè)溫暖的冬天了!

　　手拉手作文 20

　　今天，我們學(xué)校舉行了一次有意義的活動(dòng)—義賣(mài)。12：45，雖說(shuō)義賣(mài)還沒(méi)開(kāi)始但是風(fēng)雨操場(chǎng)里早已人頭攢動(dòng)、人山人海了。

　　12：50，義賣(mài)開(kāi)始了!學(xué)校操場(chǎng)上立刻變得熱鬧起來(lái)，像是一個(gè)大型商場(chǎng)，叫賣(mài)聲，討價(jià)聲，還價(jià)聲充滿(mǎn)了校園�？�!我們四(5)班的“商店”那真是琳瑯滿(mǎn)目，可愛(ài)的娃娃、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )盒、精美的禮品……同學(xué)們都被我們的商品吸引了過(guò)來(lái)，紛紛搶購，我們班的售貨員忙得不可開(kāi)交。

　　我在自個(gè)班的人堆里轉悠，發(fā)現了一個(gè)心儀的物品就會(huì )迫不及待地買(mǎi)下來(lái)，你知道那是為什么嗎?因為我要高價(jià)轉賣(mài)給別人!“小妹妹，你看，這個(gè)小噴壺多可愛(ài)，還很新呢!兩元錢(qián)賣(mài)給你吧!”“嗯—，1.5元吧�！薄皟稍�再送你一個(gè)小戒指!”“好吧�！毙∶妹酶读隋X(qián)，拿著(zhù)小噴壺和小戒指高高興興的走了。還有人在我們班的班上買(mǎi)我的'小玩意兒�！斑@個(gè)多少錢(qián)?”一個(gè)女孩拿著(zhù)我要出售的小吊籃問(wèn)。

　　“這個(gè)3元�！薄敖o，3元�！彼�拿著(zhù)小吊籃高興地走了，邊走還不停的拿著(zhù)小吊籃左看右看呢!到活動(dòng)結束時(shí)，我們班所剩的商品已經(jīng)沒(méi)有幾樣了。這次“義買(mǎi)義賣(mài)”活動(dòng)我們四(5)班共籌得善款將近300元，成績(jì)真不錯，同學(xué)們都很開(kāi)心。

　　手拉手作文 21

　　首先，從自己做起。在公共場(chǎng)所如果遇到吸煙的人，應盡量遠離他，并且盡量避免讓自己吸入那些有害的氣體。如果是在辦公室或者會(huì )議室，盡量遠離吸煙者的位置，為了自己的健康，一定要果斷的遠離“二手煙”的`危害。

　　其次，從周?chē)�做起。意思就是敢于對身邊的人說(shuō)“不”，告訴身邊的人吸“二手煙”的危害，努力讓煙民不傷害或者減少對自己的傷害。

　　最后，懇請“癮君子”們自覺(jué)不在公共場(chǎng)所吸煙。近日筆者在某戲院看演出，觀(guān)眾為劇情所吸引，為演員的精湛演技所傾倒，掌聲不斷。但不知從哪個(gè)方向，癮君子噴吐的煙霧彌漫過(guò)來(lái)，周?chē)�觀(guān)眾開(kāi)始咳嗽、打噴嚏，為之興致大減。其實(shí)劇場(chǎng)里就有“禁止吸煙”的警語(yǔ)，他們能不知道?無(wú)怪乎在許多公共場(chǎng)合，對那些旁若無(wú)人的癮君子，規勸無(wú)效，只好課以罰款。罰款也是一種教育手段，最重要的是吸煙者要有公德意識。在辦公室、車(chē)廂、劇場(chǎng)影院等一切禁止吸煙的公共場(chǎng)所，癮君子要自律、要講公德。

　　因此，不要讓自己吸上“二手煙”，即使在公共場(chǎng)所，也應設法避開(kāi)那些吞云吐霧者。

　　手拉手作文 22

　　“你還記得那次去徒步嗎？爸爸�！�

　　也許你會(huì )問(wèn)：“是哪一次？我不記得了�！�

　　是那一次登山��！你溫暖的手緊緊地拉著(zhù)我，害怕我從高山上摔下去。我們一步一步地往下爬，你告訴我不要緊張，那手又緊緊地拉著(zhù)我，久久不放。后來(lái)更不顧自己的危險，把我背在你的`背上。我放聲大笑，而你就用手揉了又揉我，接著(zhù)往前走。

　　我得感謝您，爸爸！我長(cháng)這么大，您在我背后默默付出，而我卻什么都不知道。

　　“你還記得那次教我學(xué)騎自行車(chē)嗎？媽媽�！�

　　也許你會(huì )問(wèn)：“自行車(chē)？你不學(xué)會(huì )了嗎？是多久學(xué)的我也忘了�！�

　　是在我們家樓下的廣場(chǎng)那兒啊，你先騎一次叫我一定要仔細看，我看了一遍不會(huì )，看了兩遍還不會(huì )。你決定改變方案，讓我騎上車(chē)然后用你的手來(lái)把著(zhù)我的手，我感覺(jué)到你手上的老繭很多�！芭觥蔽宜ち艘货�，你馬上蹲下把我的手握住，說(shuō)：“沒(méi)事啊，沒(méi)事，一會(huì )兒就好了�！比缓蠼o我揉了揉叫我又騎上去試試。你先抓住我的手，一分鐘后，你慢慢地慢慢地把手放開(kāi)。

　　“我會(huì )騎了，我會(huì )騎了！”我喊道，只見(jiàn)媽媽笑了......

　　如今我感受到了媽媽和爸爸對我的關(guān)愛(ài)，呵護，我要和你們手拉手，一起走。我真愛(ài)你們！

　　手拉手作文 23

　　我是內蒙古自治區的一名學(xué)生，看到你們那里遭到始料不及的地震我悲痛萬(wàn)分。我既對你們感到同情又對你們充滿(mǎn)了敬佩之情，學(xué)校沒(méi)了老師沒(méi)了你們還在那么艱苦的學(xué)習沒(méi)有一絲要放棄學(xué)習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲發(fā)紅，在我們這里既沒(méi)有發(fā)生地震也沒(méi)有發(fā)生雪災我們可以好好的學(xué)習�？墒怯行�學(xué)生在這種學(xué)習優(yōu)勢下不好好學(xué)習，上課搞小動(dòng)作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學(xué)習也影響了別人的學(xué)習，下課罵人、打仗，年齡大的學(xué)生欺負年齡小的學(xué)生有些學(xué)生冷眼旁觀(guān)甚至還叫好，最可氣的是一部分學(xué)生小學(xué)搞對象為了這個(gè)女生跟別人大的鼻青臉腫的.。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。

　　你們知道我為什么要給你們寫(xiě)信嗎？因為我們學(xué)校要搞一個(gè)手拉手的活動(dòng)，要為你們捐錢(qián)捐物，讓你們早日重建家園、重返學(xué)校感受上學(xué)的快樂(lè )。你們不要灰心，中國13億同胞都在為你們捐錢(qián)、時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心你們關(guān)注你們。一方有難，八方支援，有我們在你們不要害怕，我們的心永遠連在一起！

　　希望我們手拉手同進(jìn)步，我們的友誼能夠地久天長(cháng)。希望我們在學(xué)校里相見(jiàn)。

【手拉手作文】相關(guān)文章：

手拉手作文04-28

讓我們手拉手作文01-05

關(guān)于手拉手活動(dòng)的作文12-17

大班藝術(shù)教案：手拉手11-17

讓我們手拉手作文【優(yōu)秀7篇】03-07

我們一起手拉手作文04-08

我們手拉手，一起走作文05-11

手拉手的書(shū)信范文（精選10篇）03-05

手拉手初中音樂(lè )教案11-27