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朱自清春賞析
賞析其實(shí)就是指欣賞并分析,這是一個(gè)通過(guò)自己的思想感情、生活經(jīng)驗、藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)等地方去鑒賞與分析得出理性認知的過(guò)程，以下是小編精心整理的朱自清春賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
原文：
春
朱自清
1、盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
2、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的春，草軟綿綿的。
3、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
4、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風(fēng)流水應和著(zhù)。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著(zhù)。
5、雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人，地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。
6、天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去�！耙荒曛嬙谟诖骸�，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
7、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。
8、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。
9、春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去。
賞析：
《春》是一篇詩(shī)情畫(huà)意相融合的散文名篇。全文圍繞一個(gè)“春”字，寫(xiě)了盼春、繪春、贊春三個(gè)部分。這三部分的順序與事情發(fā)展規律一致。
一、開(kāi)頭一節是盼春。
春天尚未來(lái)臨，就熱盼春天的來(lái)到。通過(guò)重復的“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)”，既直抒了人們對春的渴望，也為全文定下熱情活潑的基調。
二、此后是繪春。
作者先從概括總繪出春回大地，萬(wàn)物復蘇的春天特點(diǎn)，然后用筆細致入微地描繪有春天特征的五幅圖。
1、春草圖
描繪出春天嫩草勃發(fā)如茵景色。先寫(xiě)出了春草的旺盛、多和新，接著(zhù)寫(xiě)出人在春草地上的活動(dòng)與感受，點(diǎn)明春草帶給人們的歡樂(lè )。
2、春花圖
描繪了春天百花競放爭春的景象，特別著(zhù)力于色彩與香味的描繪，又通過(guò)具體的三種花與無(wú)名的各種野花相照應，進(jìn)一步展示了春意的濃郁。
3、春風(fēng)圖
描繪了春風(fēng)的和煦與清新。春風(fēng)無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的，如何描寫(xiě)?通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)把空靈的春風(fēng)居然描繪得有聲有色，有味有感，有情有形。
4、春雨圖
描繪了春雨的細密輕柔和潤物無(wú)聲的特點(diǎn)。先突出春雨多、細、密、柔特點(diǎn)，然后描繪春雨中特有的景象，特別是雨中夜景圖更是把細密綿綿的春雨描繪得如此靜謐、安詳、平和，另人不禁對南方的春雨格外向往。
上述四幅圖是“你中有我、我中有你”，草、花、風(fēng)、雨完美和諧融合為一體，而每幅畫(huà)又都寫(xiě)到人，但人又是景的一部分，人與自然顯得如此和諧。
5、迎春圖
是五幅圖中唯一主要寫(xiě)人的。它抓住中國民間“春早人勤”的特點(diǎn)，從“天上”引向“地上”，引出地上“城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小”一片熱鬧的景象，展示了一幅春意盎然鬧人間的圖畫(huà)，在寫(xiě)人時(shí)又突出了景，再次顯示了人與自然的和諧。
三、最后三節是贊春。
最后用三個(gè)獨自成段的比喻句謳歌春天，分別贊美春天帶給人新的希望；春天美麗令人喜愛(ài)；春天充滿(mǎn)活力，給人以力量和信心。
《春》是一篇滿(mǎn)貯詩(shī)意的散文，它以詩(shī)的筆調描繪了我國南方春天美輪美奐的景色；《春》是一幅明媚秀麗的畫(huà)卷，它描繪了萬(wàn)物復蘇、生機勃發(fā)的春天的活力；《春》是一曲充滿(mǎn)青春活力的頌歌，它使人精神抖擻，對一年充滿(mǎn)希望。
創(chuàng )作背景
該文創(chuàng )作時(shí)間大約在1933年間。此時(shí)作者朱自清剛剛結束歐洲漫游回國，與陳竹隱女士締結美滿(mǎn)姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。
修辭藝術(shù)
朱自清的散文《春》充滿(mǎn)了敘不完的詩(shī)情、看不盡的畫(huà)意。他將人格美的“情”與自然美的“景”水乳交融在一起，創(chuàng )造了情與景會(huì )、情景交融的藝術(shù)境界。朱自清在這篇僅僅30個(gè)句子的簡(jiǎn)短散文中。運用了二十多處修辭手法，頻率之高，令人驚詫。作品是以“春”貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個(gè)部分組成，逐層深入、環(huán)環(huán)相扣。而作者正是以修辭格來(lái)作為《春》的“顏料”，淋漓盡致地描繪出那幅五彩繽紛的早春圖。
1、殷切盼春歸
“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！弊髌芬婚_(kāi)頭，作者就用了一個(gè)反復修辭格�！芭瓮边@一動(dòng)詞的反復使用。突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來(lái)臨的迫切心情。緊接著(zhù)，用一個(gè)“擬人”辭格，來(lái)傳遞春天的訊息。春，是人們所心儀的，是可感可知的，可愛(ài)可親的。春天的腳步聲，更是人們極為熟悉的。來(lái)了，近了，它是人們在歷經(jīng)三九寒冬之后所殷切期盼的。在此。作者寫(xiě)出了人們對春天的翹首企盼之情和迎接春天的萬(wàn)分欣喜之情。
2、熱情繪春景
“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”用了“擬人”辭格。在作者的筆下，春風(fēng)輕拂，大地回暖，萬(wàn)物復蘇，仿佛一個(gè)“剛睡醒”的人，“欣欣然張開(kāi)了眼”。初春，好一種淡淡的氣息；初春，好一派朦朧的景像�！吧嚼蕽櫰饋�(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了�！逼渲�，“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了”用了“擬人”辭格，將太陽(yáng)人格化，既抓住了春天太陽(yáng)的特征，表現了春陽(yáng)的溫暖，更展示出春陽(yáng)內在的神韻。整個(gè)句子又構成排比句，“擬人”、“排比”的套用，從大處著(zhù)筆，對山、水、太陽(yáng)進(jìn)行了粗線(xiàn)條的描畫(huà)，簡(jiǎn)明地勾勒出初春的總輪廓。為下文深層次、多視角地描繪春景圖做鋪墊。尤其值得一提的是，朱自清用“朗潤”描寫(xiě)的山，使山富有光澤、格外的灑脫。
“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”用了“疊音”和“擬人”修辭格�！巴低怠�、“鉆”等詞語(yǔ)將小草頑強的生命力傳神地表現出來(lái)，正所謂，“一歲一枯”，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！倍@也像征了人類(lèi)社會(huì )世世代代繁衍生息，且總是向著(zhù)更美好、更高級的社會(huì )進(jìn)化、演變�！皥@子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的”用的是“反復”(重復)修辭格。嫩綠的小草“一大片一大片”的，長(cháng)滿(mǎn)了園子和田野，視線(xiàn)所及之處都是這綠的世界，讓讀者感受到這春草綠得多么誘人，而且具有很強的層次感�！白�(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”用的是“排比”修辭格。值此大地回暖時(shí)節。人們告別封凍了一冬的粉妝玉砌的世界，來(lái)到滿(mǎn)是綠色的草坪“坐著(zhù)，躺著(zhù)”，沐浴著(zhù)春陽(yáng)，甚是愜意。和著(zhù)和煦的微風(fēng)，開(kāi)展各種戶(hù)外活動(dòng)。鍛煉身體，增強體質(zhì)。使人得以保持精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)。
“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”是“排比”、“連環(huán)”及“擬人”幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開(kāi)放描繪得非常生動(dòng)、非常形象�！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”，將三個(gè)“比喻”修辭格連著(zhù)使用。而這三個(gè)比喻句又組成排比句。作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮艷奪目，而且非常逼真。確是花卉爭榮，各不相讓。這些個(gè)花兒，充滿(mǎn)了生命的芬芳，也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。
“花里帶著(zhù)甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒”用的是“通感”和“排比”修辭格�！盎ā笔且曈X(jué)，作者把它移植到味覺(jué)，說(shuō)是“帶著(zhù)甜味”�？粗�(zhù)春華想到秋實(shí)——滿(mǎn)樹(shù)的“桃兒、杏兒、梨兒”，著(zhù)實(shí)讓人過(guò)足了喜獲水果豐收之癮。這樣的想像不僅拓寬了描繪的視野，更從另一角度渲染了春花的可愛(ài)�！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著(zhù)。大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”用的“擬人”修辭格。一個(gè)“鬧”字。將蜜蜂人格化，非常貼切。這樣的描寫(xiě)既表現出聲響。隱含著(zhù)一片喧鬧沸騰，更寓意著(zhù)一派春意盎然、生機勃勃的景像�！耙盎ū榈厥牵弘s樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”是“比喻”的連用及“比喻”、“擬人”修辭格的套用。草叢里的野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，非常生動(dòng)。正是這些小野花，與別的花兒一起組成春花大家族，將春天大地裝扮得分外靚麗妖繞。
“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著(zhù)你”是“引用”與“比喻”修辭格的套用。句子先引用了南宋志南和尚的詩(shī)句，用以狀寫(xiě)春風(fēng)的溫暖、柔和，非常親切可感。
春風(fēng)“像母親的手撫摸著(zhù)你”用了“比喻”修辭格，這個(gè)比喻讓人覺(jué)得非常親切、非常生活化，容易勾起人們兒時(shí)的回憶，倍感母愛(ài)的溫暖和偉大�！傍B(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風(fēng)流水應和著(zhù)�！贝司溆玫氖恰皵M人”修辭格。鳥(niǎo)兒都來(lái)“賣(mài)弄”歌喉，它們宛轉的曲子“與輕風(fēng)流水應和著(zhù)”。作者以“鳥(niǎo)唱”等鳥(niǎo)兒歡快的表現，襯托出人們愉悅的心情，反映出春天給人們、鳥(niǎo)兒、大地上的一切生靈帶來(lái)了歡愉。
“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙”用了“比喻”、“排比”和“擬人”修辭格。作者將連綿春雨比作牛毛、花針、細絲，這三個(gè)比喻連用構成了排比。接著(zhù)，用一個(gè)“織”字，將春雨人格化，也將春雨描繪得異常的濕潤�！皹�(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼”是寬式的(非嚴格意義的)“對偶”。作者通過(guò)這種修辭手法，加深了春景圖中樹(shù)葉的“綠”和小草的“青”，使整幅圖更加濃墨重彩。圖中所描繪的樹(shù)、草及其它植物，都呈現出一派生機和活力。
“鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著(zhù)的人；還有地里工作的農夫，披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠的�！逼渲�，“小路上，石橋邊”“披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠”用的是“對偶”修辭格，將鄉間的各式人等的活動(dòng)描繪出來(lái)。撐起傘，走在小路上、石橋邊的人，心情放松．正慢慢地體會(huì )著(zhù)初春的細雨“斜織”；而農夫則為了當年的好收成，借著(zhù)大好的春光，“披著(zhù)蓑，戴著(zhù)笠”在地里忙著(zhù)。
“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)”用了“疊音”和“擬人”修辭格。此處的“疊音”體現了聲音美和語(yǔ)感美。房屋“在雨里靜默著(zhù)”是將房屋人格化，將蟄伏了一冬的房屋描繪得更富有靈性，裝點(diǎn)著(zhù)煙雨初春的鄉村。
“城里鄉下，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了”共用了三個(gè)“疊音”修辭。作者通過(guò)聲音的繁復增進(jìn)語(yǔ)感的繁復，借聲音的和諧增強語(yǔ)調的和諧。
“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去”用了兩個(gè)“反復”修辭格和一個(gè)“對偶”修辭格�！笆婊睢�、“抖擻”兩個(gè)詞語(yǔ)的重復出現使前兩個(gè)語(yǔ)段構成“排比”，有意識地突出“蟄伏”了一冬的人們不愿辜負大好的春光，正大步邁進(jìn)春天，以十二分的熱情，聚集十二萬(wàn)分的潛能，全身心地投入到各項工作中�！啊荒曛嬙谟诖骸�，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”是“引用”修辭格和“雙關(guān)”修辭格的套用。農民抓住農時(shí)，忙于春耕春種，以使來(lái)年衣食無(wú)憂(yōu)。其他行業(yè)的人們也抓住春天這一大好時(shí)機，通過(guò)一番努力，實(shí)現生活的美好愿景。
朱自清在貼近大自然、感悟大自然、描繪大自然的同時(shí)，贊美那些在大好春光里辛勤勞作、奮然向前的人們的思想情感。
3、春之禮贊
“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。它生長(cháng)著(zhù)”將春天比作“娃娃”，是“比喻”和“擬人”兼用。春天原非像別的事物那樣可知、可感、可觸摸，但作者把它比作新生的娃娃后，就賦予了它新的生命。
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)�！贝司浼嬗谩氨扔鳌焙汀皵M人”，將春天比作“小姑娘”。春天漸漸長(cháng)大，變成“花枝招展的”小姑娘。她亭亭玉立，落落大方，“笑著(zhù)，走著(zhù)”，著(zhù)實(shí)招人喜愛(ài)。社會(huì )的發(fā)展、進(jìn)步，將會(huì )使更多的少年兒童健康成長(cháng)，這是人類(lèi)社會(huì )的美好愿望�！按禾煜窠训那嗄�，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們上前去”是“比喻”和“擬人”兼用，將春天比作“有鐵一般的胳膊和腰腳”的“青年”，有理想，有勇氣，有作為，敢擔當。春天這個(gè)“健壯的青年”，“領(lǐng)著(zhù)我們上前去�！痹诖�，作者縱情贊美春天。并進(jìn)一步揭示出：春天有著(zhù)不可遏制的創(chuàng )造力和無(wú)限美好的希望。因此，應當踏著(zhù)矯健的春天步伐，去創(chuàng )造更加美好幸福的新生活。
三個(gè)比喻句組成了“排比”修辭格。作者用三個(gè)形像化的比喻，漸次排比，謳歌春天，使作品氣勢迭起，也使整幅春景圖更加豐潤。作者還要以此印證：春天是新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力的。作品以這三個(gè)比喻句收束全文，言簡(jiǎn)意賅，節奏明快，生動(dòng)活潑，表現力極強。
縱觀(guān)全篇，《春》鮮明地表現出田園牧歌式的清新格調和歡快情緒。它是一曲贊歌，唱出了春的美妙旋律；它是一首熱情的詩(shī)，抒發(fā)了對春的企盼和眷戀；它是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，展示出春的氣息與魅力。
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