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田忌賽馬教案
一、 教學(xué)目標：
理解課文內容，體會(huì )孫臏的足智多謀。
懂得怎樣理清課文的條理。
培養學(xué)生認真觀(guān)察、分析、綜合的能力。
二、 重點(diǎn)難點(diǎn)：從兩次比賽中體會(huì )孫臏的足智多謀
三、 教法：質(zhì)疑討論
四、 學(xué)法：自讀自悟 合作討論 表演
五、 教具：頭飾等
六、 教學(xué)過(guò)程：
(一)導入，質(zhì)疑。
1、一個(gè)小小的游戲，一次精彩的比賽，往往都會(huì )給人深深的啟迪。今天，就讓我們回到兩千年前的戰國時(shí)期，去看看齊國貴族非常喜愛(ài)的一項運動(dòng)--賽馬，看看從這次比賽中，我們又能受到怎樣的啟迪?
2、看了這個(gè)課題，你想知道些什么?(田忌為什么賽馬?跟誰(shuí)賽馬?賽了幾次?結果怎樣?)
(二)初讀課文，整體感知。
1、請同學(xué)們打開(kāi)課文，自由快速朗讀課文，思考剛才提出的問(wèn)題。
2、交流。
3、你現在還想知道些什么呢?(田忌第一次為什么會(huì )輸?而第二次又為什么會(huì )贏(yíng)?)
(三)理清課文條理，學(xué)習二次賽馬的經(jīng)過(guò)。
1、過(guò)渡：大家想要了解的問(wèn)題也就是今天這節課我們將要學(xué)習解決的重要問(wèn)題。要想解決這個(gè)問(wèn)題，我們得去看看他們是如何比賽的?
2、首先請同學(xué)們找出兩次賽馬分別在課文的哪幾小節?
3、下面請同學(xué)們自讀二次賽馬的部分，按課文內容邊說(shuō)邊用你們準備的小馬擺一擺，說(shuō)說(shuō)比賽的經(jīng)過(guò)，并聯(lián)系上下文思考兩個(gè)問(wèn)題。
4、學(xué)生自讀，邊說(shuō)邊演示。
5、交流。
(1)第一次賽馬。
a.請一生上臺擺演并解說(shuō)第一次比賽的經(jīng)過(guò)。
b.教師板書(shū)(上--上，中--中，下--下，0：3敗，齊威王贏(yíng)了)。
c.齊威王為什么會(huì )贏(yíng)?
出示卡片：
理解并朗讀這句話(huà)。
d.田忌輸了，他的心情怎樣?
e.小結：短短的四句話(huà)，既交待了如何比賽，又分析了失敗的原因，還寫(xiě)出了當時(shí)人物的表現。
(2)第二次賽馬。
a.請學(xué)生上臺擺(兩名)，并請一名學(xué)生解說(shuō)。教師板書(shū)。
b.師：齊威王的馬都比田忌的強，可只是調換了一下出場(chǎng)順序，就轉敗為勝，這是為什么?請同學(xué)們聯(lián)系上下文找答案。
C.學(xué)生自讀后回答。出示
(1) 分析理解這句話(huà)。
(2) 快不了多少是怎么知道的?(孫臏觀(guān)察到的)板書(shū)：觀(guān)察
(3) 除了觀(guān)察到馬，還觀(guān)察到了什么?
(他不僅觀(guān)察到了馬，而且觀(guān)察到了人，齊威王的個(gè)性不但不可能高換出場(chǎng)順序，也不可能想到別的對策。)
師：從這里可以看出，孫臏想出這個(gè)辦法是有充分的理由的：一是他仔細觀(guān)察發(fā)現齊威王的雖然強，但快不了多少!二是認真思考了能夠取勝的科學(xué)方法。另穩步，更重要的是他敏銳地觀(guān)察了齊威王的為人個(gè)性，所以(出示)
師：方法看似簡(jiǎn)單，田忌卻想不到，你覺(jué)得孫臏是個(gè)怎樣的人?(足智多謀)
(3)理解三句話(huà)的聯(lián)系。
我們剛才了解了田忌與齊二次賽馬的經(jīng)過(guò)，并知道了勝負的原因，下面請同學(xué)們用一組關(guān)聯(lián)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這三句話(huà)之間的關(guān)系。
(四)學(xué)習3-12小節。
師：佩服孫臏嗎?同時(shí)老師還十分佩服這篇文章的作者，他用精煉的文筆描寫(xiě)了兩次比賽的過(guò)程，又精彩的對話(huà)再現了孫臏獻計時(shí)田、齊、孫三個(gè)人不同的神態(tài)、心理、看3--12小節，這樣對話(huà)多的段落既適合于表演，又適合于朗讀，你們想怎么學(xué)?
1、朗讀表演都應該把握人物的心態(tài)，請大家讀讀課文看看第一次比賽后，三個(gè)人各是什么樣的神態(tài)?用文中的詞概括。
出示：(田忌：垂頭喪氣;齊威王：得意洋洋;孫臏：胸有成竹。)
2、請大家在把握好人物習態(tài)的基礎上，練習朗讀或表演，可以自由組合。
3、學(xué)生上臺讀或演，學(xué)生評價(jià)。
4、從剛才同學(xué)們的朗讀中，你們從得意洋洋的齊威王身上是否找到了齊威王失敗的原因。
(五)總結。
1、 同學(xué)們，演出是需要努力的，不僅要熟悉劇本，更要用心去體驗，大家今天就練到這里，回去后大家可以把它排練面課本劇，在班隊課上表演。
從兩千年前的這次比賽中，你受到了什么啟發(fā)?
(六)如果齊威王在第二次比賽中有所警覺(jué)，是否還會(huì )出現其它的比賽結果呢?請同學(xué)們回去試著(zhù)擺一擺，畫(huà)一畫(huà)。
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