幼兒園教師教育筆記
在幼兒園的學(xué)習和生活中，小朋友在成長(cháng)，老師也同樣在成長(cháng)。為你推薦下文。幼兒園教師的教育筆記。
在區域活動(dòng)語(yǔ)言區里，小朋友們模擬互相打招呼。
**是個(gè)活潑開(kāi)朗的小朋友，他主動(dòng)走到身邊的小朋友面前打招呼，小朋友們都親切回應。
這時(shí)，程程來(lái)到墨墨身邊：“親切地說(shuō)，您好墨墨�！�
墨墨扭過(guò)頭，沒(méi)有和程程打招呼，程程又提高了音量：“你好，墨墨�！�
墨墨還是沒(méi)有回應程程，繼續保持沉默。
程程走近了一點(diǎn)，摸摸墨墨的頭，像個(gè)小大人一樣，耐心地尋問(wèn)：“怎么不和我打招呼呢?我們是好朋友啊?”我們都是有禮貌的好孩子，墨墨搖搖頭，不好意思地低下了頭，只見(jiàn)程程主動(dòng)拉起墨墨的小手，我們都是好朋友，好朋友見(jiàn)面要相互打招呼哦!
**舉起小手大聲說(shuō)：“你好，**�！边@時(shí)，墨墨也慢慢地抬起小手回應了一聲：“你好，**�！�**和**都露出了高興的表情。
**和**伸出手臂，幸福地擁抱在一起。
當他們在語(yǔ)言區開(kāi)心的地活動(dòng)，并都很有禮貌地打招呼，讓我有一種溫馨幸福的感覺(jué)!我看到了你們的成長(cháng)，你們能用自己的語(yǔ)言方式溝通，是個(gè)很好的學(xué)習品質(zhì)。
**，當墨墨兩次沒(méi)回應你的時(shí)候，你并沒(méi)有生氣，很有耐心，繼續與墨墨交流，這是一種很棒的交往智慧，你耐心地牽起墨墨的手，沒(méi)有放棄墨墨，一直堅持用你的方式開(kāi)導墨墨。
反思如下：
通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感覺(jué)到孩子的語(yǔ)言能力非常重要。小朋友在說(shuō)話(huà)時(shí)要做到：
能回應、會(huì )傾聽(tīng)、會(huì )理解。我們老師、家長(cháng)所做的就是為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，真正走進(jìn)孩子的童心世界。
多多給幼兒自己交流的空間，讓孩子學(xué)會(huì )自己去溝通去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、通過(guò)一系列的語(yǔ)言活動(dòng)，讓孩子不斷地提高和成長(cháng)。
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