給老師的一封信 教師節
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少老師執著(zhù)的追求，辛勤的園丁，揮灑汗水，澆灌出滿(mǎn)園無(wú)數桃李。9月10日在第31個(gè)教師節之際，我們?yōu)槔蠋熕腿プ８�，一封封信飽含�?zhù)學(xué)生們對老師最真心的謝意和無(wú)比的崇敬，一句句稚嫩的感謝，一聲聲堅定的承諾，都是學(xué)生們心底的聲音。孩子們感謝老師的傾心付出，感謝老師教會(huì )他們胸懷坦蕩，有勇氣去面對挫折，讓他們學(xué)會(huì )從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量。
(一)
敬愛(ài)的老師：
您好!荷花滿(mǎn)池，丹桂飄香，九月的天空飄溢著(zhù)金秋豐收的氣息。在這收獲希望的時(shí)節，我們迎來(lái)了全國第三十個(gè)教師節。在此我代表沈陽(yáng)理工全體同學(xué)向無(wú)私奉獻的您致以真心的問(wèn)候，衷心地祝您教師節快樂(lè )!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳挺拔。而我們感恩老師，是因為您讓我們在知識的海洋里翱翔，是您讓我們看清了是與非，善與惡，同樣還是您讓我們在困難面前有了奮斗到底的勇氣和激情。
播種希望的園丁，塑造靈魂的工匠，八千里路桃李飄香，屹立長(cháng)春面向太陽(yáng)。一紙薄箋無(wú)以承載我們深深的感激，千言萬(wàn)贊不能融盡我們濃濃的敬意。當我們和您一樣揚起科學(xué)的風(fēng)帆，泛游知識的海洋，當我們和您一樣高舉真理的火炬，照亮前進(jìn)的方向，愿我們的祝福能擦去您雙鬢的微霜，讓您的笑容能永遠綻放!
玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報師尊。
(二)
親愛(ài)的老師：
從想給你寫(xiě)這封信開(kāi)始，到在電腦上敲下這幾個(gè)字的時(shí)候，我的心和你一起跳動(dòng)著(zhù)，我為你激動(dòng)，為你喜悅，也為你痛苦，不知不覺(jué)熱淚盈眶。也許你會(huì )驚訝甚至嘲笑我的多愁善感，如果你這樣認為，我也不介意。我只想讓你知道，這淚水不是因為軟弱，而是因為我與你同在。因為看到你為教育事業(yè)默默的付出而感動(dòng)，因為看到你的艱辛困苦而憂(yōu)愁，因為看到你受到不公對待而悲憤，更因為看到你的成長(cháng)和成就而喜悅，因為看到你的幸福而幸�！@淚水是為你而流。無(wú)情未必真豪杰。在一個(gè)急功近利、浮躁喧囂的時(shí)代，人們大聲喧嘩卻言之無(wú)物，談笑風(fēng)生卻毫無(wú)喜悅，汲汲名利卻并不幸福。在千百年來(lái)的禮教和習俗規訓下，流露真實(shí)情感幾乎成為一種禁忌。人們似乎已經(jīng)不會(huì )流淚了。我不喜歡煽情的眼淚，卻對因內心的感動(dòng)而流淚抱持敬意。因為我知道，那淚水中凝聚的是世間最真摯的情感。我知道，在一個(gè)被稱(chēng)作“尊師重教”的國度，教育其實(shí)并沒(méi)有受到真正的重視，你們也沒(méi)有得到應有的尊重。你們身上背負著(zhù)繁重的任務(wù)和壓力，還時(shí)常面臨無(wú)數的不解和指責。我知道，作為一位教師你們內心的痛苦和無(wú)奈。然而，我們應該看到，盡管目前還有這樣那樣的問(wèn)題和困難，近年來(lái)中國教育依然在社會(huì )變革的大潮中曲折向前。我想我們可以看到未來(lái)的希望，可以期許未來(lái)會(huì )變得更好。遙望遠方，我們可以更樂(lè )觀(guān)一些，更愉快一些。尤其是在今天這樣一個(gè)特別的日子，我們的節日，教師節30歲的生日，這樣一個(gè)值得紀念的時(shí)刻，我們更應該喜悅地為自己慶祝�？鬃诱f(shuō)，三十而立。立，意味著(zhù)站立、獨立、立身、立命，意味著(zhù)成為一個(gè)真正的人開(kāi)始在世界上獨立行走，找到自己的安身立命之所，這怎能不讓人激動(dòng)呢?作為你的朋友，我為你喜悅，為你期盼，為你祝福。教師，一個(gè)多么美好的稱(chēng)呼，寄寓了人類(lèi)多少信任、期待和夢(mèng)想。我看到，在你手中，野蠻粗鄙的孩子變得富有教養，懵懂無(wú)知的頑童變得知書(shū)達理。你甚至影響了孩子的家長(cháng)，改變著(zhù)社區的文化。你不僅僅是在傳授知識，更是在為人類(lèi)傳遞文明。孩子們從你手中接過(guò)火炬，將它燃燒得更加明亮，照耀著(zhù)周?chē)氖澜�，為人�?lèi)驅散黑暗，迎來(lái)光明。你知道，教育者首先要受教育。特別在今天這樣一個(gè)信息時(shí)代，教師比以往任何時(shí)候都更需要學(xué)習，學(xué)習成為教師最重要的任務(wù)和使命。作為教師，我們需要向別人學(xué)習。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解人類(lèi)豐富多樣的文化，學(xué)習各種有用的知識和經(jīng)驗。特別是閱讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗的經(jīng)典著(zhù)作，將極大地豐富我們的精神世界，讓我們在贊嘆人類(lèi)所能達到的智慧高度和精神境界時(shí)，對教育的價(jià)值和人類(lèi)的未來(lái)更堅定信心。作為教師，我們需要向學(xué)生學(xué)習�！皟和侨祟�(lèi)之師”，因為他們是大自然的產(chǎn)物，尚未被社會(huì )的偏見(jiàn)和習俗扭曲，他們身上存在著(zhù)自然的智慧和成長(cháng)的秘密。當我們放下自己的自以為是時(shí)，我們可以從兒童身上學(xué)習很多，特別是在今天的信息時(shí)代，學(xué)生在很多方面超過(guò)了教師。讓我們以謙卑之心，放下身段，和學(xué)生亦師亦友，共同學(xué)習，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。我們還可以從大自然中學(xué)習，萬(wàn)事萬(wàn)物皆可為師。人類(lèi)從動(dòng)物、植物甚至無(wú)生命的事物中學(xué)到了很多。世界的參差多態(tài)是幸福之源，萬(wàn)事萬(wàn)物不僅讓我們的生活豐富多彩，給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣，還能給我們以豐富的教益。比如最常見(jiàn)的也是作為生命之源的水，古往今來(lái)就給了人類(lèi)很多啟迪。老子說(shuō)，上善若水，善利萬(wàn)物而不爭�？鬃右嘣�，君子見(jiàn)大水必觀(guān)焉……當然，你知道，學(xué)習中包含著(zhù)思考，思考是學(xué)習的核心。思考不僅讓我們理解知識，認識世界，而且給我們帶來(lái)精神的豐富和樂(lè )趣。在這樣一個(gè)隨時(shí)隨地都可以如此方便地學(xué)習的時(shí)代，讓我們盡情地在學(xué)習中享受思考的樂(lè )趣吧。親愛(ài)的老師，我知道，很多時(shí)候，你還因為無(wú)奈的現實(shí)而痛苦，甚至對現實(shí)充滿(mǎn)失望。你的痛苦也是我的痛苦，雖然我無(wú)法替你背負，但我會(huì )一直關(guān)注你，為你的痛苦而痛苦，因為只有這樣我才能真正理解你，為減輕你的痛苦盡綿薄之力。我相信，終有一天，盡管痛苦仍然存在，但你將不再失望。?我知道，你明白自己的責任和使命，盡管權利常常不能得到保障，各種束縛如影隨形，你卻毅然“帶著(zhù)鐐銬跳舞”，在逼仄的夾縫中頑強地履行著(zhù)自己的職責。無(wú)論世人如何不解，甚至嘲笑咒罵，你仍然默默地堅守在自己的崗位上，因為你深知自己作為教師的責任和使命。因為你的付出，一個(gè)個(gè)生命因此而得以更好地成長(cháng)，綻放生命的美麗和精彩。我知道，你不僅僅在教一門(mén)課，更是在培育一代新人。你努力以自己的豐富知識和人格魅力，以自己的言傳身教讓孩子學(xué)會(huì )如何做人，如何做事，如何成為一個(gè)獨立自主而又富有合作精神的人，成為一個(gè)合格的現代公民。教師立則學(xué)生立，學(xué)生立則中國立。我知道，你們今天的所作所為，將在很大程度上決定著(zhù)中國的未來(lái)。向你們致敬!為你們祝福!
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