教師節給老師一封信
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的教師節給老師一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節給老師一封信1
敬愛(ài)的班主任老師：
您好，我想對您說(shuō)，我是一個(gè)性格活潑，開(kāi)朗，有時(shí)又比較內向的小男孩。
在原來(lái)的學(xué)校里我的成績(jì)在班上也算不錯的，可是如今到了物種的初一⑸班里，我的成績(jì)卻跑到了中差里，讓我真的是感到了“天外有天，人外有人�！�
在原來(lái)的學(xué)校里我是一名小號手，從四年級一直吹到六年級畢業(yè)。
在我的小學(xué)階段，我沒(méi)有獲得過(guò)一項個(gè)人獎。只得過(guò)集體榮譽(yù)獎，但我還是不能灰心，我一定要在中學(xué)里獲得一項個(gè)人獎。
來(lái)到物種后，同學(xué)們和老師就都在炎熱的天氣下練習著(zhù)廣播體操，我們努力的練著(zhù)，老師努力的教著(zhù)。同學(xué)們在炎熱的天氣下做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的體操動(dòng)作，老師站在我們的前面不停的擦著(zhù)臉上流下來(lái)的“珍珠”，老師用手遮著(zhù)陽(yáng)光看者我們的練習。
老師，我想向您提出一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，您看行不行，我們班一共有52個(gè)人，教室又有點(diǎn)小，沒(méi)一個(gè)人又做的非常擠，走廊的位子也小，有時(shí)我從別人那過(guò)的`時(shí)候，不是掛到別人桌子，就是掛到別人凳子，我想這樣應該可以寬闊一些吧：把桌子并到一起，兩排一并，中間三排一并這樣我覺(jué)的位子就大了，老師，如果您覺(jué)得好就使用，不好那就算了，沒(méi)關(guān)系的。
老師，您的知名度也算比較大的，有一次，我遇到了我原來(lái)的同學(xué)，他問(wèn)我現在的老師是誰(shuí)，我只說(shuō)了一個(gè)姓，他就立刻猜出來(lái)了：“任楓?”我當時(shí)非常驚訝他能猜出來(lái)，我說(shuō)：“對�！彼终f(shuō)：“她可是個(gè)好老師呢，她帶的學(xué)生幾乎都成了好學(xué)生�！蔽艺f(shuō)：“是嗎?”我真是難以置信啊!他接著(zhù)說(shuō)：“是啊，她教學(xué)十九年了，也算的上是一位老教師了�！甭�(tīng)了他的這么臆說(shuō)，我覺(jué)得我們這個(gè)班一定會(huì )成為一個(gè)好班的，我拿獎的愿望應該也能夠實(shí)現了，我真是高興極了!居然會(huì )有這么好的老師教我們，我們這個(gè)班的福氣真是大了!一共十三個(gè)班。好老師教我們班，真是不容易啊。
祝您工作順利!
教師節給老師一封信2
九月是個(gè)金色的秋天，也是個(gè)豐收的季節。在這豐收的季節里，第二十七個(gè)教師節乘著(zhù)秋風(fēng)飄然而至。值此佳節，勾起了我對啟蒙恩師張榮生無(wú)比懷念的縷縷情絲。老師，如果您還健在的話(huà)，也應該是個(gè)七十多歲的老人了，應該享受人間的天倫之樂(lè )了�？墒侨缃駞s陰陽(yáng)兩隔，學(xué)生只有在此問(wèn)一聲：老師，您在天堂里還好嗎？老師，您雖然離開(kāi)我們已經(jīng)有三十多年了，但是，您的音容笑貌還深深地烙在我的腦海里，您的諄諄教誨還縈繞在我耳畔，您治學(xué)嚴謹的精神，樸素的教學(xué)語(yǔ)言和獨樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格，卻令我折服，催我?jiàn)^進(jìn)，激勵了我一生，影響了我一生。
記得那是1965年的秋天，我剛剛升入二年級。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我背起媽媽新縫制的花書(shū)包，興奮得像一只小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，剛一跨進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)小伙伴們三個(gè)一群，五個(gè)一伙在議論著(zhù)什么。原來(lái)學(xué)校新調了來(lái)了一位老師叫張榮生，擔任我們班的班主任。
上課鈴響了，您拿著(zhù)備課本和教科書(shū)出現在講臺上，只見(jiàn)您中等個(gè)兒，二十出頭的樣子，瘦瘦的身材，一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神，略帶黃色的頭發(fā)梳理得順順溜溜，身著(zhù)一套天藍色的青年裝，顯得特別年輕，特別有生氣。
老師，您把滿(mǎn)腔的熱情和深深的愛(ài)意全部?jì)A注給了每一個(gè)學(xué)生。您接任我們二、三年級的班主任，任教兩個(gè)復式班的全部課程。我們兩個(gè)教學(xué)班共有二十多個(gè)學(xué)生，分散居住在張家村的八個(gè)生產(chǎn)隊，有的學(xué)生的家離學(xué)校有二十多里遠的路程。您不到一個(gè)月的時(shí)間就跑遍了二十多個(gè)學(xué)生的家，每一條彎彎曲曲的羊腸小路上，都留下了您的殷殷足跡，張家村的每一片土地上都灑下了您的涔涔熱汗。每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況、家庭情況、興趣愛(ài)好您都了如指掌。哪個(gè)學(xué)生的學(xué)習跟不讓了，您看在眼里，急在心里，犧牲自己的休息時(shí)間，幫助補習功課；哪個(gè)學(xué)生生病了，您就組織全班同學(xué)看望、慰問(wèn)，給生病的學(xué)生送去了春天般的溫暖；哪個(gè)學(xué)生家庭困難交不上學(xué)費，您就用微薄的工資替他們交上；農忙季節，還組織我們幫家庭勞動(dòng)力少的學(xué)生家搶種搶收。我們農村的`孩子大多數家庭經(jīng)濟困難交不上學(xué)費，您就組織我們利用課外時(shí)間開(kāi)展挖藥材、撿桐子、撿核桃、撿麥穗等活動(dòng)，冬天寒風(fēng)在我們耳邊呼呼地亂刮，而我們的心頭卻溫暖如潮，夏天炎炎烈日暴曬在皮膚上，隱隱作痛，而我們的心里卻感到絲絲涼意。這些活動(dòng)，既讓我們養成從小愛(ài)勞動(dòng)好習慣，又讓我們懂得勞動(dòng)光榮的道理，同時(shí)這些小撿拾活動(dòng)賣(mài)得的錢(qián)，又解決了我們的書(shū)學(xué)費。記得您說(shuō)要組織我們開(kāi)展一次特殊的聚餐活動(dòng)，讓我么體驗品嘗自己勞動(dòng)成果的快樂(lè )，于是我們就天天盼望著(zhù)。這一天終于來(lái)到了，我們把撿來(lái)的麥穗搓成麥粒曬干，并親自背到水磨坊，磨成面粉，準備工作就算完成了一大半。是什么日子，我已經(jīng)記不清了。只記得那天我們像過(guò)節一樣，穿著(zhù)干凈的衣服，系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，一大早就來(lái)到了學(xué)校，每個(gè)同學(xué)都帶著(zhù)碗筷，同學(xué)們有的帶鹽，有的帶油，還有的帶了豇豆、黃瓜、黃花菜，高年級的大姐姐們還帶來(lái)了搟面杖。簡(jiǎn)單的儀式過(guò)后，大家就分組忙碌開(kāi)了，高年級的大姐姐們負責搟面塊，男同學(xué)力氣大負責拾柴、抬水、燒火的事，我們小同學(xué)就負責擇菜、打雜了。同學(xué)們躍躍欲試，興奮極了，嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，有的高興地唱起了歌，還有的手舞足蹈。您看見(jiàn)同學(xué)們興奮的樣子，臉上露出了幸福的笑容。大約一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一切準備就緒。我們就把洗好的豇豆、黃瓜、黃花菜和在一起，用油炒一下，再摻上水，就只等水開(kāi)了。過(guò)不大一會(huì )兒，有個(gè)同學(xué)高叫了一聲“水開(kāi)了！”您就端著(zhù)搟好的面塊，抖動(dòng)著(zhù)下到了鍋里，我們團團圍在鍋邊，只見(jiàn)鍋里飄著(zhù)潔白的面塊、碧綠色豇豆、黃瓜、嫩花色的黃花菜，就像一幅美麗的水彩畫(huà)，好看極了，隨著(zhù)面塊的上下翻動(dòng)，我們心里早就在想面塊的美味了。面塊在終于在我們焦急的等待中煮好了，我們在鍋邊排成了長(cháng)長(cháng)的隊伍，您手拿勺子親自把面塊舀到每個(gè)同學(xué)的碗里，當您給我舀了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗的時(shí)候，我迫不及待地嘗了一口，黃瓜、豇豆、黃花菜的清香和新麥子的麥香交織在一起，好吃極了，那是我一生中吃得最香的一頓飯，那味道是我這輩子永世忘不了的，至今還記憶猶新，回味無(wú)窮。如今每當我做面塊吃的時(shí)候，總吃不出當年的那種味道，找不到當年的那種感覺(jué)。
老師您不但教我們學(xué)習知識，還教我們學(xué)習做人。您治學(xué)嚴謹，誨人不倦的事例一樁樁、一件件還浮現在我眼前。您上的語(yǔ)文課是那么樸實(shí)、親切，語(yǔ)文課上您常常是不怎么講，而是讓我們反復誦讀，理解和感悟文中的含義，優(yōu)美的語(yǔ)段、好的篇目要求我們讀出感情，必須背誦。你常說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”， “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟”。三十多年過(guò)去了，兒時(shí)學(xué)過(guò)的課文，至今我還記得清清楚楚。老師您重讀書(shū)、重理解、重感悟的教學(xué)方法，和今天的課改精神是那么一致，可見(jiàn)您那時(shí)就有了一種超前意識，在今天看來(lái)是多么了不起，多么難能可貴啊。
老師，您還特別注重課內知識和課外知識的橫向聯(lián)系，書(shū)本知識和生產(chǎn)勞動(dòng)相結合。當春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到人間的時(shí)候，您就組織我們到野外過(guò)隊日活動(dòng)，爬山、摸魚(yú)、捉特務(wù)、捉迷藏、做水車(chē)、辦家家等，活動(dòng)的內容是那么豐富多彩。金色的田野、開(kāi)滿(mǎn)小花的河灘、碧綠的山林就成了我們的語(yǔ)文、數學(xué)課堂，我們一邊欣賞大自然的美景，一邊觸摸大自然的腳步，聆聽(tīng)大自然的聲響，把語(yǔ)文課、數學(xué)課和我們的生活緊密聯(lián)系在一起，學(xué)習完全沒(méi)有心理壓力，既學(xué)得興趣盎然，又記得牢靠，使我們終生受益。
當時(shí)我們的教室是借住的當地的農民的房子，只有一個(gè)小小的院壩，沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)地，下課了，我們只有在小院壩里開(kāi)展抓石子、跳繩、斗雞等活動(dòng)，偶爾也在教室里把課桌拼起來(lái)打打乒乓球。老師您為了讓我們有一塊像樣的運動(dòng)場(chǎng)，您就帶領(lǐng)我們在一塊荒灘上，撿去石頭，拔掉雜草、刨平沙土，開(kāi)辟出四方四正的一個(gè)操場(chǎng)，在操場(chǎng)的兩頭用粗竹竿做了兩個(gè)大門(mén)，一個(gè)簡(jiǎn)易的足球場(chǎng)就算落成了，從此，我們的課外活動(dòng)就有了新的內容——踢足球。我們的球隊是大小混合、男女混合的，每個(gè)人都有參與的機會(huì )，隊員們沒(méi)有服裝，沒(méi)球鞋，比賽的時(shí)候，常常是隊員們平均分成兩隊，不管男女，也不管大小，便赤腳上陣了，這時(shí)候，老師你就是我們的裁判，球場(chǎng)上大家特別投入，特別認真，守門(mén)員死死守住自己的門(mén)，唯恐被別人踢進(jìn)，進(jìn)攻的隊員一個(gè)勁兒地往對方攻，生怕有個(gè)閃失，一場(chǎng)球賽下來(lái)，小伙伴們常常是面紅耳赤，大汗淋漓，但大家的心情甭提有多高興了。
教師節給老師一封信3
親愛(ài)的老師:
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái)，老師為了教書(shū)育人而嘔心瀝血、風(fēng)雨兼程。為了我們的成長(cháng)；為了美好的社會(huì )；為了祖國的未來(lái)。而燃燒自己毫無(wú)怨言。
現在的我已經(jīng)是步入中學(xué)校園的第四年了，在之前我們愉快的合作完了三年，看著(zhù)剛入學(xué)時(shí)的虎頭虎腦的照片，再看看現在彬彬有禮的自己，這不都是老師辛勤教育的成果？
記得六年級時(shí)我與同學(xué)打趣地說(shuō)你看老師有白發(fā)了。還說(shuō)不會(huì )是粉筆染白的吧。雖然是無(wú)意的一句玩笑話(huà)，但看著(zhù)這些40不到的老師已經(jīng)長(cháng)出白發(fā)，不是因為為我們而操勞造成的嗎？
好記得在七年級的最后幾天，我們在您的眼眸里看到的閃爍的水珠，但您卻生忍著(zhù)。同學(xué)在哪里猜測著(zhù)，但您始終不告訴我們緣由，生怕我們會(huì )因此考不好。直到第二天的數學(xué)課，我們才恍然大悟……想到昨天還在批評我們作業(yè)的胡老師現在躺在病床上，黑板上的深白色的公式、圖形、數字。變得如此閃亮、耀眼。你看到的的可能是依然嘻嘻哈哈的我們，但你可能至今還不知道我們內心對自己的責備。
已經(jīng)初三的我們已經(jīng)感到了極大的.危機感。您永遠希望您的學(xué)生們在九年的求學(xué)道路之后對自己有個(gè)完美的交代。您甚至希望每個(gè)同學(xué)都考上高中。所以你不放棄任何一個(gè)同學(xué)，讓我們感到了您強烈的責任感。
你每次看到我精神不集中，你總會(huì )在同學(xué)不注意時(shí)拍下我腦袋或對我使個(gè)眼色。為了不傷我們的自尊又不荒廢學(xué)業(yè)，您費勁了心思。是您一次又一次對我大度的諒解，才會(huì )有今天的我。
以前的教師節您的桌面上總有同學(xué)們滿(mǎn)臉微笑為你們精心準備的花束以及寫(xiě)有各類(lèi)感謝的賀卡，但我知道你們要的不是紙面上的感謝，要的是你們真心的付出而收獲的教育果實(shí)，要的是我們個(gè)個(gè)要強，上進(jìn)的態(tài)度。
可能我的修辭比別人少了點(diǎn)，但我比別人真實(shí)；可能我的用詞平乏了點(diǎn)，但我卻是用心敲出了每一個(gè)字。
在這里我不想說(shuō)什么老師偉大，老師是園丁什么的。我只想說(shuō)老師感謝你的幾年來(lái)的培養，希望最后的一年能合作愉快并且想說(shuō)老師，對我們負責的同時(shí)您也要注意自己身體的健康，我希望當初鄒老師、胡老師的事情永遠不再發(fā)生，希望老師們都健健康康、快快樂(lè )樂(lè )！
您的學(xué)生：
日期：
教師節給老師一封信4
尊敬的沈老師：
您好！
您或許不明白我為什么給您寫(xiě)信，我是來(lái)向您表示感謝的。沈老師，我得感謝您這幾年以來(lái)對我的關(guān)懷。
您雖說(shuō)沒(méi)有像爸爸媽媽那樣含辛茹苦的撫養著(zhù)我們，看著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，但您還是給了我們許多溫暖，有一件事我到現在還記著(zhù)呢！沈老師，不知道您還記不記得。去年，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們剛升完國旗，您突然說(shuō)要數學(xué)單元測試，說(shuō)完，您就去辦公室拿試卷。聽(tīng)到這消息，原本安安靜靜的教室立馬變得吵吵嚷嚷，同學(xué)們一下子就炸開(kāi)了鍋：有的同學(xué)坐在座位上快速的閱讀著(zhù)書(shū)，有的同學(xué)安安靜靜的坐在位子上，心有成竹的等您來(lái)，有的同學(xué)則在桌上做著(zhù)深呼吸。我數學(xué)可不好，也和大部分同學(xué)一樣，像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
我連忙從抽屜里抽出一本本子，翻開(kāi)第三單元開(kāi)始看了起來(lái)。誰(shuí)知，您一點(diǎn)也不給我們復習的時(shí)間，一會(huì )兒就拿來(lái)了卷子，開(kāi)始給我們每一個(gè)組發(fā)卷子。一拿到卷子，我就目瞪口呆，簡(jiǎn)直呆的不能動(dòng)了。哎呦喂，這試卷基本應用的第一大題的第一小題就把我給難住了。是二，是三，還是四？我在草稿本上演算了好久，用了三頁(yè)才得到了答案，原來(lái)是十八呀，這時(shí)，我的同桌樓上半面都快寫(xiě)完了。我和同桌一比，才知道自己為了一道題花了半天功夫，和同桌一比我更知道，我應該加速了，于是我加快了寫(xiě)字的速度，心里的答案隨著(zhù)筆尖揚揚灑灑的'映在了紙上，我已經(jīng)不管做的題目是對還是錯的了，只要做完就行了。時(shí)間慢慢的過(guò)去了……“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴打響了，我也剛好做完了最后一道聰明題。終于到下午了，上午我一直在忐忑不安。
您批完了試卷，抱著(zhù)一大張試卷朝我們走來(lái)，此時(shí)，我的心更加忐忑不安了，您不說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直無(wú)聲勝有聲��！我有一點(diǎn)感到不安了，咦？發(fā)到卷子的同學(xué)的臉色怎么一個(gè)比一個(gè)難看��！我不會(huì )也很差吧！過(guò)了好久，才發(fā)到我，我看了一眼試卷，馬上捂住試卷，怕被別人看到，只見(jiàn)我的卷子上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大大的，很刺眼的“不合格”幾個(gè)字，在您講評時(shí)我還捂著(zhù)卷子呢！您講的內容，我什么也沒(méi)聽(tīng)到，一心想著(zhù)為什么會(huì )錯這么多。
下課了，我因為什么也沒(méi)聽(tīng)懂便來(lái)問(wèn)您，您十分耐心的對我說(shuō)：“全忱，沒(méi)關(guān)系的，這只是一次小小的單元測試，你這次考不好，你只要記住，不要在同一個(gè)地方絆倒兩次，成功是有許多個(gè)失敗組成的，加油，下次你一定會(huì )考好的！”您又不顧剛才講課的辛苦，來(lái)給我講我不會(huì )的題目，我真的是好感動(dòng)��！那天，我把您跟我說(shuō)過(guò)的所有話(huà)都緊緊的記在了腦子里。
沈老師，再次謝謝您，感謝您不辭勞苦的給我講作業(yè)，我們一定會(huì )努力學(xué)習，天天向上，成為祖國的花朵，我們永遠不會(huì )辜負您對我們的期望。
祝您身體健康。
教師節給老師一封信5
尊敬的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得好快，而我們也是得到了成長(cháng)，在學(xué)校的日子里，學(xué)習，生活，老師的指導讓我們的知識變得豐富，老師的關(guān)心，讓我們體會(huì )到在校的溫暖，值此教師節之際，也是祝愿老師節日快樂(lè )。
這些年來(lái)，老師也是操心我們很多，為了我們的學(xué)習，去備課，去準備資料，在課堂上教導我們，即使生病了，也是堅持來(lái)上課，來(lái)把我們的作業(yè)給去批改好，遇到問(wèn)題，也是會(huì )給予我們指導，犯了錯，會(huì )批評，但更多的也是希望我們記得這個(gè)錯誤，以后不要再犯再出錯了，而老師卻是沒(méi)有怎么關(guān)心過(guò)自己，只是想著(zhù)工作，想著(zhù)我們的進(jìn)步，對于我們的關(guān)心和付出即使沒(méi)有說(shuō)，我們也是看到眼里的，有時(shí)候我們不懂得老師的辛苦，甚至還做一些讓老師煩心惱火的事情，此刻回想起來(lái)，也是特別的不應該，特別是老師是那么的盡責去為了我們的成長(cháng)而付出努力�；叵肫饋�(lái)，我們做錯了，老師總是會(huì )在辦公室和我們講很多的道理和希望我們去做好，其實(shí)這些批評，這些對話(huà)，仔細想來(lái)，根本不是不喜歡我們，而是希望我們變成更為優(yōu)秀的勸導。
老師的付出一直很多，作為學(xué)生的'我們，其實(shí)在很多的時(shí)候并沒(méi)有做的那么的好，當然有時(shí)候我們也是會(huì )認真的把課上好，去考到好的分數也是特別的開(kāi)心，這些其實(shí)也是老師的功勞居多，而我們努力的樣子在老師的眼里也是很欣喜，我也是知道，自己其實(shí)也是給老師帶去了很多的麻煩，有時(shí)候說(shuō)我，我還是會(huì )有頂撞，真的抱歉，不應該這么樣來(lái)做，老師對我們的關(guān)心，我也是看到眼里，心里記得，只是有時(shí)候的確沒(méi)有做好，不過(guò)以后我不會(huì )了我也是長(cháng)大了，更懂得老師的付出是多么的不容易，而此次的教師節，我也是衷心的來(lái)祝愿老師是開(kāi)心的，同時(shí)也是感恩老師這些年來(lái)給我們的教導，讓我們也是懂得很多，同時(shí)也是讓我更明白自己的好習慣，自己學(xué)到的知識都是老師傳授給我們的。
講臺上，孤燈下，老師你一直默默的給我們做了很多，感恩的話(huà)語(yǔ)我們知道即使再多也是報答不了您，而只有用更好的成績(jì)，更優(yōu)秀的表現來(lái)讓您的工作更有價(jià)值，更值得你的努力，我們會(huì )做好的，也是不會(huì )讓您失望，老師，最后也是愿你工作順利，生活愉快！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
教師節給老師一封信6
敬愛(ài)的賈老師：
您好！
今天在下冒昧地給您寫(xiě)信，是想向您表達平日里一些沒(méi)有說(shuō)出口的話(huà)——在下的真實(shí)想法。
記得我們初次相見(jiàn)時(shí)是在預備下學(xué)期，當我們被告知您即將成為我們的新一任班主任時(shí)，同學(xué)們紛紛對于剛步入中學(xué)半個(gè)學(xué)期就換班主任表示驚訝，同時(shí)對您的形象評頭論足。您長(cháng)得高高的，從上往下俯視很有威懾力，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)束成一條辮子扎在腦后，既簡(jiǎn)單又清爽，沒(méi)有過(guò)多繁雜的修飾——這就是您給人的第一映像。
在那以后與您相處的日子里，我們漸漸地了解了您。
您從來(lái)都不會(huì )給同學(xué)們布置過(guò)多的作業(yè)，充分考慮了我們的想法。隨著(zhù)學(xué)習內容的深入，您盡量的給我們布置最少的作業(yè)，有時(shí)還會(huì )同我們商量作業(yè)是否太多，這讓我們十分意外，因為這樣的老師實(shí)在是少見(jiàn)。隨著(zhù)學(xué)業(yè)的負擔越來(lái)越重，您布置的作業(yè)幾乎永遠都是最少的.，這極大地減輕了一點(diǎn)我們的負擔，使我們在書(shū)山題海的連番轟炸之下還可能幸存下來(lái)，同時(shí)為我們保證了貴如黃金的睡眠時(shí)間。因為您知道的，只有保證了我們的睡眠，第二天的學(xué)習才會(huì )有最好的狀態(tài)，對此，在下表示十分感激。
您常會(huì )向我們推薦一些經(jīng)典的小說(shuō)或詩(shī)歌，培養我們好的閱讀習慣，陶冶我們的情操，使語(yǔ)文學(xué)習融入我們的生活，使得我們積累了許多在課堂里學(xué)不到的課外知識，開(kāi)拓了我們的視野，帶我們領(lǐng)略文學(xué)的魅力，教會(huì )我們懂得做人處事的道理。您同時(shí) 還 非常支持我們閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，甚至用班費買(mǎi)書(shū)來(lái)供同學(xué)們借閱，不僅使大家欣賞到了優(yōu)美的文章，更使我們產(chǎn)生了對閱讀的興趣，一舉兩得。
您對于我們的管理其實(shí)可以說(shuō)是十分民主自由的，您給予了我們最大限度的自由，并且盡量不占用我們的休息時(shí)間。在我們學(xué)業(yè)并不是很重的時(shí)候還鼓勵我們走出教室，到操場(chǎng)上去活動(dòng)。記得每次運動(dòng)會(huì )您都積極操辦，而且您有時(shí)干脆自己上陣，每次都使我們士氣大增！
您有的時(shí)候對于我們閱讀的書(shū)籍以及說(shuō)話(huà)做事的方式有看法，這很正常，畢竟我們的年齡差擺在我們眼前，有代溝也不奇怪。在下知道您試圖盡力理解我們的看法，希望我們之間可以消除代溝，但這似乎不太可能。您無(wú)法理解現在孩子的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)，沒(méi)關(guān)系，只要您教育我們的東西是正確明智的，那么我們一定會(huì )接受的。
現在在下被調到了四班，您不再是在下的班主任了，但您依舊教在下語(yǔ)文，還能夠天天見(jiàn)面，真是太好了！您對我的諄諄教導就像春雨一樣滋潤著(zhù)我，我相信我即使在畢業(yè)后也不會(huì )忘記您的！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期：
教師節給老師一封信7
敬愛(ài)的老師：
您好!
教師節那天，我早早的起了床，吃了早飯，我就急忙地來(lái)到班級，想祝你節日快樂(lè )。邁進(jìn)班級的第一步，我就聽(tīng)見(jiàn)里面熱鬧的聲音，有的同學(xué)送上鮮花，這時(shí)，您比鮮花還要鮮艷，有的同學(xué)送上糖果，這時(shí)，您笑得比糖果還要甜美。
看著(zhù)您臉上的笑容，我不由得想起上次發(fā)生在我們班的一件事：有一天晚自習，我上來(lái)交作業(yè)，一不小心，我把您叫成了“媽媽”，全班哄堂大笑。但我們心里很清楚，您就像我們的媽媽一樣，把滿(mǎn)腔的愛(ài)和無(wú)私地奉獻給了我們，您把整個(gè)心都放在學(xué)校，放在我們48棵小苗的成長(cháng)上。
還有，很長(cháng)一段時(shí)間，我們犯了很多錯誤，很多毛病，我們還有很多缺點(diǎn)，是您，多多的.包容我們，是您，多多的關(guān)心我們，是您，多多的保護我們。
謝謝您，我親愛(ài)的老師。在這個(gè)節日里，再多的話(huà)也不能表達你我的感情。媽媽?zhuān)蚁Ｍ刻於枷瘳F在這樣開(kāi)心，快樂(lè )!。
祝您：
平安快樂(lè )，永遠年輕!
教師節給老師一封信8
敬愛(ài)的伍老師：
您好！
在這即將要小學(xué)畢業(yè)了，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情給您寫(xiě)了一封信。
敬愛(ài)的伍老師，我永遠也不會(huì )忘記您對我們的親切教誨。多少個(gè)沸騰的白天，您在明亮的課堂里孜孜不倦的給我們講課；多少個(gè)靜寂的夜晚，您在燈光下不知疲倦的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養成才，您流了多少汗水，耗費了多少心血��！
伍老師，您還記得那場(chǎng)運動(dòng)會(huì )嗎？當時(shí)我參加了壘球比賽，在這場(chǎng)壘球比賽中，我還得了獎，當時(shí)我聽(tīng)到廣播報到我的名字時(shí)，我是多么的開(kāi)心，多么的興奮��！之后，我比這個(gè)消息告訴了您，你雖然只有對我微笑了一下，但是我從這微笑中看出了您對我的期望，好想再對我說(shuō):“繼續加油”。這句話(huà)使我多么激動(dòng)��！
伍老師，您還記得有一次，在春季時(shí)，班上有許多同學(xué)都感冒發(fā)燒，將近有一半的同學(xué)沒(méi)來(lái)上課。當時(shí)，您也被我們傳染了。但您感冒了，生者病還來(lái)學(xué)校給我們上課。
無(wú)情的歲月，在您的臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，此刻，我仿佛看見(jiàn)了您頭上的一根頭發(fā)是為我而生的，一絲皺紋是為我而白的。但您很欣慰，因為你將“桃李滿(mǎn)天下”。
親愛(ài)的老師，您是春蠶，似蠟燭，把自己的每一根絲，每一分熱，毫不保留地獻給祖國，獻給人民，獻給千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的`學(xué)生。你的精神將永遠激勵著(zhù)我們勤奮學(xué)習，努力向上。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報，我不知該如何報答您，感謝您，就將我以學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：林斯迪
教師節給老師一封信9
敬愛(ài)的老師：
您好！
在教師節來(lái)臨之際，我先衷心的祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意，一年比一年年輕，一年比一年漂亮。
一轉眼，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，還記得六年級的時(shí)候，聽(tīng)一些大哥哥大姐姐說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)好日子過(guò)了，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師教訓過(guò)，還有寫(xiě)不完的作業(yè)。不過(guò)，您并不是這樣，您每天都是衣服和藹可親的笑臉，您既是良師，又是益友，更像我們的大家的媽媽。
在您的課堂上，課堂效率總是那樣的高，因為您有一張迅速但是清晰不亂的嘴巴，讓我們個(gè)個(gè)精神振奮，不會(huì )感到枯燥乏味。
敬愛(ài)的老師，您是打開(kāi)我們初中知識大門(mén)的金鑰匙；是我們奔向知識海洋的引路人；是我們進(jìn)入知識王國的指路標。
每當我做錯了事，您不會(huì )用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)指責我，傷我們的自尊，不會(huì )輕易地就叫家長(cháng)來(lái)，更不會(huì )體罰我們，而是耐心的.教導我們。
您關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不管是哪個(gè)學(xué)生病了，您都會(huì )非常關(guān)心，不論是誰(shuí)成績(jì)下降了，您都會(huì )既是找他談話(huà)，鼓勵他，不讓任何一個(gè)人掉隊，你的耐心負責，使我們每個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)心班級。
您擁有一種獨特的教育視角和教育方法， 您沒(méi)有一味的給我們怎加負擔，而是更著(zhù)重方法，教導我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )。
您還有一套獨特的管理方法，把班級托付給我們，給我們分配工作，讓我們各司其職，老師，謝謝您對我們大家的信任。
老師，在初中這三年里，在您的教育下，我一定會(huì )從一個(gè)迷惘的小孩，長(cháng)成能找到明燈，大膽前進(jìn)的學(xué)生，老師，感謝您在道德和知識上給予我的勇氣和信心。
您的教育就像是夏天里的烈日，激勵我這一顆幼苗茁壯成長(cháng)，愿它能成為一顆參天大樹(shù)；我就像您花園里的一顆花苞，愿它能開(kāi)出它燦爛的一刻。
祝于老師教師節快樂(lè )！
敬禮
王少藩
20xx.09.xx
教師節給老師一封信10
賈老師：
從初一到現在，為了同一個(gè)目標在同一個(gè)班級一起共度了好幾個(gè)年頭，大家也一步一步的拉近了心靈，逐漸擁有了相當的默契。在教師節即將來(lái)臨之際，必須得先表達我這么長(cháng)時(shí)間給您帶來(lái)瑣碎麻煩的歉意，我有著(zhù)許許多多的壞習慣，您總會(huì )叫住我提出建議，告訴我很多我所缺乏的品質(zhì)，學(xué)習不是首要的，最要緊的是先學(xué)會(huì )做人�？晌矣袝r(shí)卻會(huì )很不耐煩，但您卻總是令我出乎意料的給予我包容，每到此時(shí)面對著(zhù)您，我心頭就閃現出那么幾句話(huà)：山之所以青，歸功于樹(shù)木生長(cháng)，雖然樹(shù)木從山上獲取大量養分，但為這滿(mǎn)山的青翠，高山包容了樹(shù)木；水之所以活，是因為魚(yú)群在水中游弋，雖然魚(yú)群會(huì )把水攪渾，但為這水的鮮活，水包容了魚(yú)群。班級的和諧，是因為您的以身施教，使我們懂得了對別人偶爾的過(guò)激言辭給予理解，對別人不同的觀(guān)點(diǎn)給予承認，對別人另類(lèi)的做法給予理解，包容陰郁，心中便有陽(yáng)光。
新學(xué)期一開(kāi)始，班級人員上有很大的調動(dòng)，您就支持我當上了班長(cháng)，其實(shí)拿成績(jì)與紀律來(lái)說(shuō)，我都不算是很好，所以我心里很清楚，這是您為了幫助我壓制壞習慣與我本身所需要磨練的處事能力，您對我的關(guān)心讓我明白了自己的生活總要繼續，不管有什么難題等著(zhù)我，我也要堅定地用肩膀扛起這一份責任，為別人，也為自己！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明!
老師，在我們大家相處的日子里，您為了我們?yōu)椴贿z余力，付出了所有的情感與精力，每當面臨期中期末考時(shí)，我們的作業(yè)量驟增，而您的工作量也與我們成比，因為您腰背似乎不好，所以您肯定是在咬牙熬 夜 伏在桌上為我們批作業(yè)，預備復習資料，甚至可能顧上我們卻顧不上自己的孩子，只為我們能更加穩定的迎接考試。形容您還是要引用這句家喻戶(hù)曉的比喻句，老師，您就像一根蠟燭，雖比不上燈塔的.巍峨，但是，您照樣發(fā)出光芒，這光并不渺小，它是愛(ài)心的光環(huán)，您無(wú)私地燃燒著(zhù)自己，卻照亮了我們。
您的愛(ài)是偉大的，偉大在于您對學(xué)生的執著(zhù)，在于您對我們無(wú)私的奮獻，它比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
最后，就是對您一大堆說(shuō)不完的感謝，感謝您堅持不懈的教育與付出，俗話(huà)說(shuō)得真是精辟，一日為師，終生為師。深情沖破心底，在這屬于你的日子里祝您掬取天池水，灑向人間育新苗，萬(wàn)事順心，切記，一定要好好保重自己的身體健康！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師！
您的學(xué)生：
日期：
教師節給老師一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！值此教師節翩然即至之際，謹向您致以無(wú)比誠摯的問(wèn)候！
我將萬(wàn)般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著(zhù)我的虔誠——給您鞠躬！我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著(zhù)深情的眼睛，駛進(jìn)您的夢(mèng)灣，守護您的勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了！每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動(dòng)，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個(gè)令人棖觸感嘆的.話(huà)題……
老師，我熱愛(ài)您——您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書(shū)城；您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的清寒與瀟灑，背負著(zhù)世俗，背負著(zhù)冷漠，默默連綴勵節高亢的人生！老師，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古！
老師，我尊敬您！古人云：“國將興，必將貴師重傅�！敝腥A騰飛，離不開(kāi)您播芳植馨，科教興國，離不開(kāi)您鋪路筑石！舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風(fēng)[注: 蔚然：草木茂盛的樣子，引伸為薈萃、聚集。指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。]。我欣喜感奮！我祝愿每位國人都敬重人師！
逝者如斯！幾載寒窗，記不清我聆聽(tīng)過(guò)您多少教誨！每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬(wàn)端！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？”老師，請您再一次接受我對您的真誠祝福和無(wú)限感激！敬祝老師您——
身體健康，節日愉快
教師節給老師一封信12
親愛(ài)的老師們：
教師節快樂(lè )！祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福，萬(wàn)事如意！
在這個(gè)屬于我們教師特別的節日里，本應該有一個(gè)熱熱鬧鬧、充滿(mǎn)溫馨和喜慶的場(chǎng)面，可是，作為“當家人”我沒(méi)有去策劃、去組織，而是“灰溜溜”地把自己隱藏起來(lái)，老師們所期望的事情我什么也沒(méi)有做，什么也不能做，讓老師們獨自冷清地窩在家里，顯然有些“不知人間冷暖”“不懂人情世故”。親愛(ài)的老師們，其實(shí)，我的這種選擇與我的價(jià)值觀(guān)和處事方式是相悖的。每當我看到老師們不求回報、從不計較、滿(mǎn)懷熱情地投入到教育教學(xué)工作之中，而我只能通過(guò)一張嘴表達我的感動(dòng)和感謝時(shí)，我的腦海里常常會(huì )出現一個(gè)“騙子”的形象——我可能就是一個(gè)“騙子”！
時(shí)勢造英雄，同樣，時(shí)勢也可以造“騙子”，我這個(gè)“騙子”就是這樣造出來(lái)的。大家所需要的實(shí)實(shí)在在的東西，我無(wú)法給予，大家所希望的公平正義，我無(wú)力從根本上解決，這不是用客觀(guān)的東西來(lái)掩蓋我的無(wú)能，而是“即使頭破血流也無(wú)濟于事”。記得魯迅講過(guò)一句話(huà)，大意是：在中國搞改革，就是移動(dòng)一張桌子也要準備付出血的代價(jià)！我相信，這絕非魯迅只是在現實(shí)中的發(fā)現，而是他縱觀(guān)中國歷史之后的結論。所以，我很清楚，雖然我無(wú)力從根本上解決一些疑難問(wèn)題，但是我完全可以盡力讓事情向著(zhù)好的方向發(fā)展。你們的憎恨也是我的憎恨，你們的希望也是我的希望，如果說(shuō)我和你們有什么不同的話(huà)，我僅僅是多了一點(diǎn)選擇和決定，我所能做的就是在選擇和決定上盡力不出現方向性錯誤，對此，我正在竭盡全力！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們的表現更加堅定了我的決心，也讓我對谷伯中學(xué)美好的'未來(lái)增加了百倍的信心，我堅信，有大家的寬容、理解、支持和同心同德、堅持不懈的努力，我們的目標一定能夠盡快實(shí)現，我們雄起的日子并不會(huì )太遠！
親愛(ài)的老師，我的戰友們，今天是個(gè)好日子，我再次祝大家教師節快樂(lè )！
教師節給老師一封信13
敬愛(ài)的老師：
教師節快樂(lè )！你可能已把你的學(xué)生忘記了、可我永遠不敢忘記你是我最敬愛(ài)的老師，給老師的一封信作文。
老師我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學(xué)生愿您永遠年輕！教師節快樂(lè )！
老師我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的道理、老師因為您從事的的工作是默默的貢獻，您的學(xué)生我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您。
我清楚的記得咱們在一起的三年的快樂(lè )的時(shí)光、我記得您每天晚上都是最后一個(gè)離開(kāi)教學(xué)樓、都是等到舍管老師叫您走、你才離開(kāi)宿舍的、我還清楚的記得學(xué)校匯操表演時(shí)您在下邊著(zhù)急的眼神、每年的聯(lián)歡晚會(huì )上您在下邊看你的學(xué)生展示著(zhù)各自的才藝所露出的欣慰的笑容、每次考試成績(jì)下來(lái)您緊皺的眉頭或欣慰的笑容、記得您在燈下憔悴的背影、老師對您、你的學(xué)生我真的很慚愧。
尊敬的老師您雖不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕造著(zhù)一批批青年人的靈魂，老師我怎能把你忘懷呢、
可是老師您還記得您送給我們的最后的一句話(huà)嗎：“在xx的人生字典里從沒(méi)有失敗的一頁(yè)、這句話(huà)現在已經(jīng)是我的座右銘了、這句話(huà)我會(huì )記一輩子的、也是因為這句話(huà)我走出了心中的陰影、我還沒(méi)有失敗、我還要前進(jìn)，高中一年級作文《給老師的一封信作文》。因為這樣我來(lái)到了大連。并選擇了大連電子學(xué)校、在電子學(xué)校認識了新的同學(xué)、看到了新的環(huán)境，老師我相信總有一天我會(huì )自豪的站在您的面前訴說(shuō)我現在的成就。
老師在大連我看到了大海、他讓我的'心里波濤洶涌、它讓我看到我的渺茫、我的弱小、我終于知道你為什么說(shuō)我們是“井底之蛙”了、可是就在你說(shuō)我們是“井底之蛙”時(shí)我們對你的話(huà)多么的不屑一顧、根本不當一回事、現在我終于知道老師您對我們的每一句話(huà)、每一個(gè)眼神都是想讓我們學(xué)到的更多、知道的更多。敬愛(ài)的老師，謝謝您。
親愛(ài)的同學(xué)們，老師在遠方看著(zhù)我們呢。我們要好好地表現為老師爭光、為我們自己爭光、為我們的祖國爭光、我真想大聲對同學(xué)們說(shuō)：當我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師付出的汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說(shuō)聲：“謝謝”！
您的學(xué)生愿把這世上永遠的幸福、永遠的健康、永遠的笑容都送給你。敬愛(ài)的老師教師節快樂(lè )。
教師節給老師一封信14
于老師：
教師節快到了，祝您教師節快樂(lè )。
新的一年，新的一個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了初二的日子。語(yǔ)文老師還依舊是您，于老師。我感到很欣慰，上學(xué)期您說(shuō)過(guò)可能會(huì )不再做我們的語(yǔ)文老師了，沒(méi)想到，初二還是您教我們。我不想換語(yǔ)文老師，因為我覺(jué)得您教語(yǔ)文的方法和別的老師都不太一樣。上您的課會(huì )很輕松，也比較愉快。您讓我們買(mǎi)《啟東黃岡作業(yè)本》，不是讓我們每學(xué)完一篇文章就做一篇練習，而是挑重點(diǎn)，有時(shí)讓我們做，有時(shí)讓我們抄答案，然后再評講，我覺(jué)得這樣很與眾不同。我真的一點(diǎn)也不感覺(jué)累，語(yǔ)文的作業(yè)是最少的。另外，老師您總會(huì )發(fā)自己手寫(xiě)的資料，幾乎重點(diǎn)的課每課都有，學(xué)期快結束的時(shí)候累積起來(lái)的資料有一大疊的。老師您真的很辛苦，每次都要自己寫(xiě)那么多的資料。而且，您總是口頭的'作業(yè)，筆頭作業(yè)很少，這跟我們小學(xué)不一樣。我們考試也總考出好成績(jì)，這都是您的功勞。于老師，您真的是我所見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)文老師中最與眾不同的一個(gè)，您的教誨讓我受益匪淺。您總是會(huì )自編順口溜來(lái)讓同學(xué)們更輕松地記住某些規律。真的，初三還希望是您教我們班。最后，我真誠的向你說(shuō)一句：“謝謝您，于老師，祝您教師節快樂(lè )�！�
此致
敬禮！
您的學(xué)生xxx
教師節給老師一封信15
崔老師：
不知不覺(jué)中，離開(kāi)您、離開(kāi)同學(xué)們兩個(gè)多月了，但是，無(wú)論是傷心的時(shí)候，還是默默落淚的時(shí)候，心里只要想起大家、想起您，我都會(huì )重新振作起來(lái)，想象著(zhù)大家陪在我身邊的感覺(jué)，那是一種幸福的知足感。
在一個(gè)新環(huán)境、新學(xué)校、新班級、新的起跑線(xiàn)上，我已經(jīng)熟悉并習慣了。但是，沒(méi)有您在我身邊，抬頭看不見(jiàn)您的笑臉，這種感覺(jué)，我永遠也無(wú)法習慣。當我和靜兒看到分班名單時(shí)，我們倆滿(mǎn)腦子都是把好消息告訴您�，F在，我終于可以相信您所說(shuō)的緣分了。我想，這也許就是一個(gè)奇跡，我相信，只要我們兩個(gè)努力，為夢(mèng)想加油，我們就一定能創(chuàng )造一個(gè)更大的'奇跡。
老師，雖然我和靜兒都不在您的身邊了，但是，我們都愛(ài)您，我們倆都永遠永遠的愛(ài)您。
祝老師永遠年輕、漂亮、工作順利，桃李滿(mǎn)天下。
xxx
20xx年xx月xx日
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