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對老師的采訪(fǎng)稿范文
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對老師的采訪(fǎng)稿范文
好老師就是要“自找麻煩” 感動(dòng)在身邊——宋嘉彬老師專(zhuān)訪(fǎng)
名言：“上帝忘記給我們翅膀，物理教會(huì )你飛翔�！�
——宋嘉彬老師(物理老師)
一、授漁于人，重在責任
Q:為什么會(huì )選擇教師這個(gè)職業(yè)?
A:我上學(xué)的時(shí)候，成績(jì)比較突出，尤其對理科的學(xué)習很有興趣。和許多人一樣，認為老師是一個(gè)光榮的、神圣的職業(yè)，被賦予了一層平凡而又偉大的光環(huán)，因此畢業(yè)后毅然決然地選擇了這一職業(yè)。 Q關(guān)于課堂初體驗：
A:我剛剛工作時(shí)也很緊張，面對班里那么多的學(xué)生總是不知道該說(shuō)些什么，工作的時(shí)候也是時(shí)刻給自己壓力，希望把最好的一面展現給大家。所帶的第一屆的學(xué)生們都很聰明，思維活躍，但想想那時(shí)缺乏經(jīng)驗，事無(wú)巨細，一一過(guò)問(wèn)，管理過(guò)于嚴格，給學(xué)生們留下不近人情的印象，但好在孩子們都很理解我發(fā)自?xún)刃牡叵Ｍ麄冏龅阶詈�。直至現在我也會(huì )時(shí)刻反思自己的教育方式方法，力求給你們最合適的關(guān)懷、指導。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練，我的心理素質(zhì)有了很大的提高。每天都會(huì )有不同的事情要做，都有一種新鮮感，當站在講臺上為同學(xué)們教授知識、講述道理的時(shí)候都會(huì )感到滿(mǎn)足，這也正是作為一名教師最有自豪感、成就感的事情。我們眼中的宋老師熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，同時(shí)興趣廣泛見(jiàn)多識廣，每當看到學(xué)生有成績(jì)上的，思想上的成熟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)很小的進(jìn)步也會(huì )由衷地為我們感到高興，并給與及時(shí)的鼓勵。但其實(shí)對于教師這份工作，他的感受也是十分復雜的。
Q:最為一個(gè)老師要具備很多素質(zhì)和能力，那宋老師看來(lái)最重要的是什么?
A:職業(yè)責任感。只有本著(zhù)對學(xué)生認真負責的端正態(tài)度教學(xué)，才能有所收獲。老師應該為學(xué)生起到很好的表率帶頭作用，不僅僅是課上教授知識才是教學(xué)，平時(shí)日常生活中的細節也都應該小心、嚴謹地對待，做對學(xué)生、對自己心靈負責的老師。通俗來(lái)講好比是自找麻煩，一個(gè)好的老師，一個(gè)不怕麻煩的老師才會(huì )一次次指出孩子們的不足，幫孩子們改正自己的錯誤。
除此之外，專(zhuān)業(yè)技能當然也十分重要，自身具備完善的知識體系才能更好地向學(xué)生講述。宋老師平時(shí)很喜歡看書(shū)，家里面的書(shū)房擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，通過(guò)看書(shū)形成自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，更有利于為學(xué)生教授人生的道理。
二、教學(xué)相長(cháng)，苦樂(lè )相隨
Q:除了榮譽(yù)感之外，做老師具體的收獲，： A:1.知識水平的收獲
首先從本學(xué)科來(lái)說(shuō)，物理從知識深度、理解能力、思維方式等方面看應該算是最有難度的一門(mén)學(xué)科，它注重綜合性的考察，充滿(mǎn)理性、形象的東西：學(xué)物理就是一個(gè)思維游戲的過(guò)程。物理之所以被稱(chēng)作是萬(wàn)能，也正是因為它需要我們擁有很強的邏輯分析能力與思維的靈活性、廣闊性，對精神上的追求層次很高。有許多問(wèn)題自己理解起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正去教授別人卻不是件容易的事。所以就需要老師們認真的備課，用最簡(jiǎn)單明了易于同學(xué)們理解的方式去講解，與此同時(shí)，自己對知識的理解也就更加深刻，每次雖然都是重復的內容卻總能有不一樣的收獲。 2.人生經(jīng)歷的收獲
教學(xué)的過(guò)程其實(shí)就是體驗的過(guò)程，當老師不僅僅是一種職業(yè)，更是通過(guò)每天的工作來(lái)完善自己的經(jīng)歷閱歷，靜觀(guān)生活的方方面面，給自己更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗;這是是對人生的充實(shí)，讓自己每天都過(guò)得富有意義。
Q:關(guān)于工作中的快樂(lè )與郁悶：
A:“工作中的快樂(lè )是數不勝數的，關(guān)于郁悶，但也談不上郁悶，只能說(shuō)是有點(diǎn)遺憾的是，作為一名班主任，工作比較忙碌，每天早早地來(lái)到學(xué)校，以飽滿(mǎn)的熱情上好每一節課，管理好班里的每一件事，下班之后總有沒(méi)批改完的作業(yè)要帶回家，同時(shí)還要認真準備轉一天的新課，當然這些都屬于本職工作，要盡心盡力做好，但這么一來(lái)，可以自己支配的個(gè)人時(shí)間很少，只能擠時(shí)間去看書(shū)、運動(dòng)，做自己喜歡的事情。
我當老師到現在已經(jīng)送走許多屆學(xué)生，看著(zhù)他們在自己的教導下進(jìn)步、成長(cháng)，我心里會(huì )覺(jué)得非�？鞓�(lè )。我們每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，除了家長(cháng)，老師和學(xué)生就是最親近的人了，這種相處多年的師生情誼是難以用語(yǔ)言去形容的。每年送走學(xué)生的時(shí)候，既希望孩子們能順利畢業(yè)，快點(diǎn)長(cháng)大，又舍不得讓他們離開(kāi)，每次送走他們后，都會(huì )失落郁悶一段時(shí)間�！�
三、良師益友：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”
Q:是不是，每個(gè)人學(xué)生時(shí)代都會(huì )考慮的就是自己到底算不算老師眼中的好學(xué)生呢，宋老師對此也有自己的看法：
A: “首先，我認為學(xué)生是沒(méi)有好壞之分的，在我的心里和我相處過(guò)的每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，是我的好學(xué)生。但非要給好學(xué)生下個(gè)定義的話(huà)，我個(gè)人認為，好學(xué)生應該是既能很好地聽(tīng)取老師的建議，又能在遇到事情時(shí)有自己的見(jiàn)解、想法的人。成績(jì)并不是唯一的檢驗標準，我更注重的是個(gè)人素質(zhì)和修養的培養，要做到德智體美勞全面發(fā)展。對待任何事情都能擺正心態(tài)，明辨是非，做到遇事前沒(méi)偏見(jiàn)，得到他人意見(jiàn)后有主見(jiàn)，果斷理智地去面對�！�
Q:如何看待學(xué)生犯錯：
A:學(xué)生犯錯是一件非常正常的事情，身為老師不會(huì )因為犯錯而對學(xué)生失望。應該給學(xué)生犯錯的空間，甚至說(shuō)是給他們制造犯錯的機會(huì )，不論是學(xué)習上還是生活中，這樣做是為了更好的讓學(xué)生成長(cháng)。正像我平生總跟學(xué)生們說(shuō)的一樣，平時(shí)的考試與練習中我們不能怕錯就不做，遇到不會(huì )的問(wèn)題也要大膽的嘗試，應該更多地暴露自己的問(wèn)題，之后想辦法解決，只有這樣才能在不斷的完善自己，這是一個(gè)成長(cháng)的必要過(guò)程。
Q:對您深?lèi)?ài)的學(xué)生們的希望與建議：
A:作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習上必須要有堅忍不拔的意志，尤其是在高中，知識的難度與之前相比大大提高，單說(shuō)物理這一科，需要記憶的公式、需要理解分析的題型有很多很多，這都需要學(xué)生們堅定信心，充滿(mǎn)熱情，勤奮地學(xué)習。況且現在的社會(huì )，個(gè)人素質(zhì)的提升與檢驗方式之間充滿(mǎn)矛盾，但學(xué)生們面對高考要端正自己的態(tài)度，不要抵觸，要知道在我們這種人口密集的國家這是相對較公平的選拔方式，所以與其抱怨不如接受挑戰，努力克服這一關(guān)。
而生活中應該注重個(gè)人修養的發(fā)展，多看書(shū)有很大的好處，一些有哲理性的東西會(huì )讓人更理智。同時(shí)每個(gè)學(xué)生都要有自己的目標與志向，或小或大，或遠或近，都應奔著(zhù)一個(gè)明確的方向努力。我們做事不能盲目，理想不是幻想，但它會(huì )幫助我們走的更遠
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