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采訪(fǎng)老師作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的采訪(fǎng)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
采訪(fǎng)老師作文1
沈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：采訪(fǎng)老師。
這幾天我都沒(méi)有采訪(fǎng)，因為下課總是看到老師匆匆的腳步和忙碌的身影，我都不敢去打擾老師。
我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：寫(xiě)作課時(shí)現場(chǎng)采訪(fǎng)沈老師，誰(shuí)讓他出這么難的任務(wù)。
我來(lái)到教室，準備采訪(fǎng)他。我走到沈老師旁邊，急切（因為快上課了）地問(wèn)：“沈老師，您幾歲了？”老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)自己是1972年生的，他幾歲要我算出來(lái)。天哪，這可是一道復雜的'算術(shù)題。
我又問(wèn)道：“老師，您的愛(ài)好是什么？”老師答道：“寫(xiě)文章，看書(shū)，書(shū)看得近視七八百度了呢！”老師還提醒我們要好好保護眼睛。
我又問(wèn)老師：“您不戴眼鏡能看到我們嗎？”老師干脆地說(shuō)：“有點(diǎn)不清楚�！惫�，我猜他沒(méi)有眼鏡一定走路都困難。
哈哈，成功啦！這次采訪(fǎng)既有趣又好玩。
采訪(fǎng)老師作文2
10月22日，因為品社書(shū)中學(xué)到了有關(guān)老師的課程，所以我們便去采訪(fǎng)黃老師。
困難班的時(shí)候，我們組的.同學(xué)拿上本子、筆和品社書(shū)去采訪(fǎng)黃老師。路上我又興奮又害怕，興奮的是這是我們第一次采訪(fǎng)，害怕的是我們沒(méi)有和黃老師約好，萬(wàn)一她不在怎么辦呢，我的心里總有點(diǎn)忐忑不安。到了黃老師的辦公室，只有王超老師，卻沒(méi)有黃老師。一問(wèn)王老師，才知道黃老師不在，去開(kāi)會(huì )了。我們只好轉變策略，去采訪(fǎng)英老師�？膳艿揭粯�，英老師說(shuō)他很忙，叫我們下次再采訪(fǎng)他。接下來(lái)一連問(wèn)了好幾個(gè)老師，他們都說(shuō)很忙，或是叫我們稍微等會(huì )，后來(lái)終于張華林老師同意讓我們采訪(fǎng)他。
一經(jīng)同意，我們就迫不及待地開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題，當我們問(wèn)：“張老師，您的教學(xué)風(fēng)格是什么？”張老師說(shuō)他的教學(xué)風(fēng)格是放松、自由和幽默。在整個(gè)采訪(fǎng)過(guò)程中，張老師一直很幽默，使得整個(gè)采訪(fǎng)氣氛很輕松。
通過(guò)這次采訪(fǎng)，我們對張老師更了解了，張老師不僅幽默，他上的課氣氛也很好。我覺(jué)得采訪(fǎng)老師這個(gè)活動(dòng)很好，通過(guò)采訪(fǎng)，我們和老師之間的距離縮短了，我們更加喜歡能讓我們有采訪(fǎng)機會(huì )的張老師了。
采訪(fǎng)老師作文3
“胡老師，胡老師，我要采訪(fǎng)你幾個(gè)問(wèn)題�！眲偱艿綄W(xué)習班，我就對胡老師說(shuō)，“你為什么要當老師？”這似乎是個(gè)傻問(wèn)題，所以老師不假思索地說(shuō)：“我不當老師，你到哪兒去學(xué)英語(yǔ)？總要有人當老師，把知識傳授下去啊�！�
“那怎樣才可以當一個(gè)好老師？”我又問(wèn)。老師神秘地望著(zhù)我：“德藝雙馨，也就是說(shuō)要有高尚的品德和專(zhuān)業(yè)的知識�！边@個(gè)回答有點(diǎn)復雜，我似懂非懂。
“那當老師好不好？”
“當老師很辛苦，但是看到你們的英語(yǔ)一天天進(jìn)步，我還是很高興的�！�
我接著(zhù)問(wèn)：“你覺(jué)得我這個(gè)學(xué)生怎么樣？”老師想了想，說(shuō)：“你很聰明，英語(yǔ)學(xué)得也很好，但有時(shí)候上課會(huì )講話(huà)。如果上課的'時(shí)候能管好自己的嘴巴就更好了�！�
太好了，又是一次成功的采訪(fǎng)。
采訪(fǎng)老師作文4
老師布置了一個(gè)作業(yè)——采訪(fǎng)老師。我想去采訪(fǎng)班主任葉老師。
我剛一到辦公室門(mén)口就想拉小便，一想小便，我的雙腿就發(fā)軟，連忙跑去上廁所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太緊張了呢？我嘀咕著(zhù)。加上后來(lái)的，我一下子連著(zhù)上了三次廁所，直到感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)兒小便了，才放心進(jìn)了老師辦公室。見(jiàn)到老師，我害羞地開(kāi)了口，“老師，我在班上成績(jì)排第幾？”“應該是前十名左右吧！”我很高興：原來(lái)我的成績(jì)還是挺不錯的嘛。這仿佛給了我勇氣，我開(kāi)始不太害羞了，繼續問(wèn)�！澳鸀槭裁醋屛腋重┳�？”老師笑著(zhù)回答：“因為林丞不乖，你很乖，讓你把他帶乖�！薄澳俏沂莻�(gè)怎樣的孩子呢？”我繼續追問(wèn)�！澳闶莻�(gè)乖巧、懂事，學(xué)習自覺(jué)的`孩子，我特別喜歡！”聽(tīng)到這兒，我特別高興，原來(lái)我在學(xué)校里表現這么好，這么討老師喜歡��！
這是我采訪(fǎng)的一大收獲，看來(lái)我還挺厲害的嘛！
采訪(fǎng)老師作文5
星期二，我對老師來(lái)了一次心驚肉跳的采訪(fǎng)。我輕手輕腳走向老師的辦公室，那時(shí)我非常緊張。
“老師，我要采訪(fǎng)您……這是我的`作文老師出的鬼點(diǎn)子�！薄昂冒�，反正我也不忙�！崩蠋熌樕蠋е�(zhù)一絲微笑。
“老師，您幾歲了？”“你猜呢，我有著(zhù)青春的魅力�！彼詰僦�(zhù)說(shuō)，滿(mǎn)臉堆笑。我想：挺年輕的，可是，她那么臭美，我都想吐了，又不敢發(fā)出聲音，生怕被罵。
“老師，您的愛(ài)好是什么？”我又問(wèn)�！爱斎皇强磿�(shū)和教你們怎樣乖�！彼駳獾卣f(shuō)，她大聲笑著(zhù)。
我想該問(wèn)一些恐怖的問(wèn)題嚇嚇老師了�！袄蠋�，您怕不怕幽靈來(lái)抓您？”“怕�！彼b出嚇得膽戰心驚的樣子�！澳悄床豢纯植榔�？”“有時(shí)看，每次都被嚇得魂飛魄散�！蔽乙踩滩蛔」笮�。
該上課了，我高興地對她說(shuō)：“OK�！�
采訪(fǎng)老師作文6
“你先進(jìn)去！”“你先進(jìn)去！”我和林歐琦在老師辦公室門(mén)口推來(lái)推去，都想對方先進(jìn)去。
最后我把林歐琦推進(jìn)了辦公室，他非常生氣，但那時(shí)他已經(jīng)站在老師面前了，隨后我也跟了上去。我害羞地問(wèn)道：“周老師，你喜不喜歡我們班的小朋友？”“啊，什么？”周老師莫名其妙地問(wèn)道。我有些緊張，難道周老師聽(tīng)不懂？
于是，我又問(wèn)了一遍，周老師才醒悟過(guò)來(lái)，忙說(shuō)：“喜歡，當然喜歡��！”我又問(wèn)道：“對我們有什么建議？”“能更加自覺(jué)�！敝芾蠋煾倚α诵�。這時(shí)林歐琦插入問(wèn)：“還有呢？”“太粗心�！敝芾蠋煱櫫税櫭碱^回答。這時(shí)我緊張的.心情放松了許多，可我又低頭害羞地問(wèn)道：“你喜歡我嗎？”我的聲音很低。這時(shí)周老師開(kāi)口了：“喜歡��！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里樂(lè )開(kāi)了花！
其實(shí)采訪(fǎng)老師也不難。下次我要多多采訪(fǎng)老師，了解了解她們，因為我長(cháng)大也想當老師。
采訪(fǎng)老師作文7
今天上午，左老師在班上上“口語(yǔ)交際”課時(shí)給我們各個(gè)小組下達了一項任務(wù)，那就是讓各個(gè)小組采訪(fǎng)學(xué)校里的一位老師或同學(xué)，并囑咐最好不要重復。
我們小組四個(gè)人在一起商量了一下，準備采訪(fǎng)美術(shù)老師沈老師。于是我們在一起分了工，組長(cháng)黃思茗負責采訪(fǎng)，王京負責拍攝，我和陶然當然負責記錄了。
在下午體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，黃思茗對我們三個(gè)人說(shuō)：“我們等一下去沈老師辦公室問(wèn)一下沈老師有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪(fǎng)�！�
“怎么對沈老師說(shuō)？”我們三個(gè)人一起說(shuō)道。
“這樣說(shuō)……”我們討論完后，正好下課了，便準備去沈老師辦公室�？墒俏液屯蹙┦志o張、害怕，所以往前走了幾步，便又退了回來(lái)。陶然見(jiàn)狀便一個(gè)勁地把我們往沈老師辦公室拉。來(lái)到沈老師辦公室，我們緊張得漲紅了臉，一個(gè)個(gè)都變得啞口無(wú)言。當時(shí)的'我就像熱鍋上的螞蟻一樣在門(mén)口走來(lái)走去。還是黃思茗勇敢一些，鼓起勇氣說(shuō)了一聲：“打擾一下，老師！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“有什么事呀？”接著(zhù)我們便問(wèn)老師哪天有沒(méi)有時(shí)間接受我們的采訪(fǎng)，老師猶豫了一下說(shuō)：“我星期三下午有空�！蔽覀凂R上說(shuō)你聲“謝謝老師”。
走出辦公室后，我終于松了一口氣。
采訪(fǎng)老師作文8
今天，我很榮幸參加由廈門(mén)日報和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第17屆讀者日。作為晚報的小記者，我感到無(wú)比自豪，因為今天是我們讀者的節日。
一大早，我就迫不及待地把媽媽拉到讀者日。這一天，白鷺島成了歡樂(lè )的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們一個(gè)個(gè)來(lái)到了主會(huì )場(chǎng)。場(chǎng)地由來(lái)自名校和報社的廣場(chǎng)團隊組成。它是豐富多彩和壯觀(guān)的`。開(kāi)幕式前，主持人當場(chǎng)熱身，先來(lái)了一個(gè)喜歡的微信搶紅包，激起了全場(chǎng)的熱情。
開(kāi)幕式結束后，我直接去簽售會(huì )現場(chǎng)給李秋元老師賣(mài)書(shū)。我盡力擠在李小姐面前。她穿著(zhù)一件藍色和黑色的長(cháng)裙，留著(zhù)長(cháng)發(fā)和肩膀。她看上去容光煥發(fā)�！袄钚〗�，我是廈門(mén)晚報的小記者。我可以采訪(fǎng)你嗎？”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“當然，隨便問(wèn)問(wèn)�！蔽颐�(wèn)：“怎么才能寫(xiě)好作文？”李老師笑著(zhù)說(shuō)：“多看，多看，多寫(xiě)，最重要的是堅持�！蔽乙粋�(gè)一個(gè)寫(xiě)下來(lái)，心想可能就這樣吧，這也是為什么李先生的作品那么受小朋友歡迎的原因。我很幸運在第17屆讀者日采訪(fǎng)了當地著(zhù)名的兒童文學(xué)作家李秋元，我知道我們應該繼續學(xué)習，堅持走文學(xué)之路。
今天是快樂(lè )的一天，也是我最快樂(lè )的一天。這將是我成長(cháng)過(guò)程中的一段美好回憶。