高考滿(mǎn)分作文語(yǔ)文素養

2016高考滿(mǎn)分作文語(yǔ)文素養

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2016高考滿(mǎn)分作文語(yǔ)文素養

中華文化博大精深，文學(xué)素養是每個(gè)人的精神體現。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，語(yǔ)文素養卻有了高低之分。那么作為青少年的我們應該怎樣去提高我們的語(yǔ)文素養呢?

我認為最重要的是課外文學(xué)知識的汲取。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢�(jiàn)，書(shū)對于語(yǔ)文素養的提高起到了至關(guān)重要的作用。正是有了書(shū)籍，才能有無(wú)數次與文人交流的機會(huì )。正如周?chē)�平曾說(shuō)：讀書(shū)就是與偉人進(jìn)行精神的交流。這樣的交流，無(wú)疑是提高語(yǔ)文素養的必須法寶�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！惫湃搜劾�，書(shū)籍便是高于黃金的東西。提高語(yǔ)文素養，就是要走進(jìn)文字，去感受一本書(shū)里最細膩的感情，最深刻的思想。將自己融于書(shū)中人物，體味百態(tài)。通過(guò)對文字的領(lǐng)悟，來(lái)提高自己所思所想的東西。

其次，課堂上的專(zhuān)注聽(tīng)講，獨立思考，自我感悟也是必不可少的。老師的循循善誘與生動(dòng)教導，也為我們的語(yǔ)文素養創(chuàng )造了很大的提升機會(huì )。"師者，所以傳道授業(yè)解惑也。"韓愈在《師說(shuō)》中如是說(shuō)到。老師的教導，無(wú)疑為我們在面對語(yǔ)文時(shí)開(kāi)創(chuàng )了思路與靈感，也為我們的答題與寫(xiě)作提供方法和模式。我們要做的，就是自我感悟文字，獨立思考想法，提高自己內在的文學(xué)素養。

最后，必要的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗也是所需的。我們處在信息化的社會(huì )里，信息的瞬息萬(wàn)變帶來(lái)的難免有文字的錯誤。我們要善于感知信息，要對信息中的文字給出自己的見(jiàn)解。要懂得趨利避害，感受好的文字，得到文學(xué)素養的好的提升。切勿去選擇錯誤的文學(xué)與信息。

作為中學(xué)生的我們，應該怎樣做呢?“讀好書(shū)，好讀書(shū)”是其一�！罢莆罩�識，活學(xué)活用”也是關(guān)鍵。

語(yǔ)文素養的提高正如屈原所說(shuō)“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索�！弊屛覀円煌�提高自身的語(yǔ)文素養吧。

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