高三年級主任的述職報告

高三年級主任的述職報告

　　高三年級主任20**年述職報告一

　　大家好!

　　20xx年是我忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，擔任高三年級主任、理二班班主任，一年來(lái)，以學(xué)校大局為重，深化課程改革，結合本年級的特點(diǎn)，認真的完成了學(xué)校布置的各項工作。今天，對20xx年度工作述職，請學(xué)校領(lǐng)導提出批評和寶貴意見(jiàn)。

　　一、一年來(lái)的主要工作：

　　1、20xx年高二年級會(huì )考考取得了可喜成績(jì)，除物理和化學(xué)外，其他科目都名列前茅。在放暑假的家長(cháng)會(huì )上由于春達、郝翠云兩主管和我做了高考動(dòng)員大會(huì )。9月底，帶領(lǐng)高三年級組各科教師付銀川參加高考研討會(huì )。結合本年級的現狀，制定出高考目標。本學(xué)期組織四次的拉鏈考試，其中一次和山西省聯(lián)考，一次和市一中聯(lián)考，還組織四次沖刺考試。并對每次考試進(jìn)行詳細的試卷分析和學(xué)情分析。

　　2、年級管理漸成特色。

　　年級管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、領(lǐng)導信任的教師隊伍，是年級組的一項重要工作。定期和辦公室的教師進(jìn)行討論，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級中出現的重點(diǎn)問(wèn)題。年級管理工作有序，步調一致。

　　(1)注重隊伍建設，凝聚集體力量，發(fā)揮團隊精神。團結出和諧，團結出戰斗力，團結出成績(jì)，團結是取得各方面勝利的法寶。高三教師在工作中緊密合作、互相支持，充分發(fā)揮出團隊的整體實(shí)力，贏(yíng)得了學(xué)生的好評、贏(yíng)得了事業(yè)的成功。

　　(2)規范教學(xué)行為，向課堂要質(zhì)量，要效益。嚴格按照學(xué)校的要求落實(shí)211三案、一三五五工程上好每一堂課，積極參加教研活動(dòng)，與任課教師認真分析學(xué)生的考情和學(xué)情，找問(wèn)題、想辦法、定措施，工作有的放矢，提高了工作效率，加大尖子生的培養，邊緣生推進(jìn)和學(xué)困生的轉化工作。

　　(3)強化學(xué)生習慣養成，做好學(xué)生思想工作，培養學(xué)生自信心。強化班主任隊伍建設，班主任是班級的旗幟，班級工作堅持“愛(ài)、嚴、細、實(shí)、勤”，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、是完成高考任務(wù)的`保障。

　　3、年級和諧氛圍濃厚。

　　高三年級本著(zhù)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，班主任和各任課教師給學(xué)生積極地心理暗示，教室里有激勵學(xué)生的班訓。學(xué)生的勵志教育和學(xué)生的養成教育有機結合起來(lái)，規范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。如今，高三年級紀律穩定，學(xué)生學(xué)習認真、刻苦，氣氛濃厚。

　　二、一年來(lái)主要做法：

　　1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，辦事公平，心系年級，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

　　2、強化教學(xué)常規的檢查和督導，嚴格以學(xué)校制定的各項要求為準繩，努力執行學(xué)校推行的各項措施，加強過(guò)程管理。強化了教師責任意識，落實(shí)教師的考勤制度，確保了教學(xué)的正常進(jìn)行，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發(fā)生。年級工作推進(jìn)有序、扎實(shí)。

　　3、在精細上下功夫，在實(shí)干中求突破。實(shí)效是檢驗學(xué)校工作的試金石�！皬膶�(shí)際出發(fā)”、“真抓實(shí)干”、“團結務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們年級一直秉承的工作作風(fēng)。對各項工作我們做到認真、規范、負責。以上這些做法，是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些嘗試，當然，隨著(zhù)工作的不斷深入，還有許多問(wèn)題有待我們去解決。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　1、現在高三年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

　　2、常規管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個(gè)別班級的還有不盡人意的地方，少數學(xué)生的學(xué)習、

　　生活習慣還存在不良現象。譬如：學(xué)生中玩手機、抽煙，早戀現象時(shí)有發(fā)生。

　　3、對個(gè)人而言，有時(shí)做事，不夠冷靜，感性大于理性，認準的事情一條路走到黑，看不慣的事情和做法，不會(huì )婉轉的處理，所以個(gè)人的工作藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。

　　四、下階段工作設想：

　　1、班主任工作：常規方面繼續加大管理力度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不斷提高年級組的戰斗力。學(xué)習方面要求制定提高班級學(xué)習成績(jì)的具體措施;發(fā)揮家長(cháng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )或把個(gè)別家長(cháng)請到學(xué)�；蛲ㄟ^(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題;和每位學(xué)生談話(huà)并和學(xué)生一起制定出最后的努力方向。

　　2、任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計劃。及時(shí)分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績(jì)差距的主、客觀(guān)原因，特別是主觀(guān)原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習成績(jì)的具體措施，明確工作目標。要求任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級學(xué)習成績(jì)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。

　　3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣;濃化年級、班級學(xué)習風(fēng)氣，創(chuàng )設表現好、學(xué)習好光榮的氛圍。

　　各位領(lǐng)導，因為年級事務(wù)較多，所以年級無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會(huì )繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領(lǐng)導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

　　高三年級主任20**年述職報告二

　　****學(xué)年度第一學(xué)期本人負責復習部全面工作，在校黨委、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，與分管教育與教學(xué)的兩位副主任、以及各課任老師密切配合，共同努力，復習部教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)�，F將一學(xué)期工作開(kāi)展情況總結如下：

　　總體指導思想：緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，積極開(kāi)展各種工作，以學(xué)校、年級總體>工作計劃為指導，根據復習生特點(diǎn)、校外辦學(xué)的特殊情況，制定復習部教育教學(xué)的>工作計劃，創(chuàng )立科學(xué)的教育教學(xué)評價(jià)體系，求真務(wù)實(shí)，抓好各項常規檢查。教學(xué)上以“1+1”教學(xué)模式的思想為核心，抓好學(xué)習環(huán)節的管理，具體落實(shí)在行動(dòng)上，主要做了如下工作：

　　一、加強教師隊伍建設，著(zhù)力提高教師工作作風(fēng)

　　1、召開(kāi)研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )。每個(gè)月分別召開(kāi)一次教研組長(cháng)和班主任工作研討會(huì )，每次都達2個(gè)小時(shí)，有兩次胡校長(cháng)、陳校長(cháng)親自到場(chǎng)作指導。

　　2、印發(fā)學(xué)習材料。特別是針對班主任，我們每?jì)芍苡“l(fā)一次學(xué)習材料。

　　3、進(jìn)一步加強辦公制度的管理。我們印發(fā)了《**新華培育中心教師辦公制度》，并加強檢查，對違紀現象及時(shí)通報。

　　4、強化教研組的工作職能。教研組不僅抓好教學(xué)計劃的制定與落實(shí)，同時(shí)也抓教師辦公制度的管理。

　　5、抓好導學(xué)案的.使用。導學(xué)案明確責任人、審核人，審核人主要是教研組長(cháng)，原則上只有教研組長(cháng)簽字，教學(xué)主任才簽字同意印發(fā)，對于導學(xué)案的使用規定了具體的流程。

　　6、對部分同志加強管理教育，特別是辦公制度執行不力，學(xué)校視導以及測評不滿(mǎn)意、考試成績(jì)不理想的同志進(jìn)行談話(huà)，一方面給教研組壓力，另一方面給當事者本人壓力。

　　二、抓好常規檢查工作，促進(jìn)各項工作的有效開(kāi)展

　　教學(xué)常規的檢查，一方面督促師生積極主動(dòng)地完成各項教與學(xué)的任務(wù)，另一方面，也及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反饋，有針對性地開(kāi)展下階段工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們每?jì)芍苓M(jìn)行一次專(zhuān)項教學(xué)檢查和教育教學(xué)問(wèn)卷調查與測評，對情況進(jìn)行總結反饋，提出一些新的措施與改進(jìn)的方法，檢查的內容主要有：集體備課、上課、導學(xué)案、聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)布置與批改、公開(kāi)課開(kāi)設、教研組活動(dòng)等。問(wèn)卷調查側重教學(xué)的環(huán)節、年級與班級的管理等。

　　三、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍

　　1、抓好學(xué)生常規檢查。每天進(jìn)行及時(shí)公布，對結果納入班級考核，每周一次例會(huì )通報，每個(gè)月發(fā)兩種流動(dòng)紅旗。

　　2、抓好學(xué)習氛圍的營(yíng)造，進(jìn)行教室文化評比、學(xué)習園地評比。

　　3、抓好學(xué)習園地建設。主要內容包括優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學(xué)生名單公布、標準答案公布、優(yōu)秀文章學(xué)習、學(xué)習方法展覽等。

　　4、抓思想教育。每?jì)芍芤淮文昙壗y一廣播講話(huà)，每?jì)芍芤淮谓逃�文章印發(fā)。

　　通過(guò)本學(xué)期一學(xué)期復習部全體師生的共同努力，教學(xué)秩序井然，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項工作的開(kāi)展初見(jiàn)成效。當然，在工作還存在一些問(wèn)題，突出表現在：

　　1、本人管理經(jīng)驗還需要進(jìn)一步的積累。

　　2、學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間偏少。

　　3、還需要為師生的工作與學(xué)習進(jìn)一步創(chuàng )造條件。

　　4、邊緣生比較多，還需要進(jìn)一步的提升。

　　高三年級主任20**年述職報告三

尊敬的校領(lǐng)導：

　　20**屆高三年級組是以我為年級主任，重點(diǎn)整合09屆師資力量，輔之以少數新鮮血液而組成的團隊。眾所周知，由于多種因素綜合作用的結果，本屆入學(xué)基礎創(chuàng )高升建校以來(lái)薄弱之最。雖然我們的底子薄，但學(xué)校對我的期望值卻很高，要求所有指標超過(guò)20**屆。誠實(shí)的說(shuō)，據目前形勢看，超越20**屆可能只能停留在夢(mèng)想階段，對所有同仁來(lái)說(shuō)是巨大的壓力，怎樣才能變壓力為動(dòng)力，把動(dòng)力變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成成果，是擺在我及全體同仁面前的任務(wù)。時(shí)至年底，現將我的高三年級的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校領(lǐng)導匯報，同時(shí)也敬請領(lǐng)導給予批評指正。

　　一、管理的設想及奮斗目標

　　1、高二學(xué)業(yè)水平測試爭取與20**屆打成平手。

　　2、日常管理爭取精細化，保持我級部的傳統優(yōu)勢，克服不足

　　3、努力構建一個(gè)穩定、和諧、上進(jìn)的集體。

　　4、堅持常抓文化課主陣地不懈，著(zhù)眼音體美等專(zhuān)業(yè)另辟蹊徑。

　　5、主抓尖子生、優(yōu)等生，做到課內、課外輔導雙管齊下。

　　6、狠抓常規教學(xué)及檢測，定期總結，及時(shí)反饋，加強溝通。

　　二、具體的實(shí)施及成績(jì)

　　1、為迎接高二學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試，我們早在開(kāi)學(xué)之初就加強宣傳，使得老師及學(xué)生對學(xué)業(yè)水平測試的重要性有一個(gè)高度的認識。在學(xué)業(yè)水平測試前兩個(gè)月，我們開(kāi)始全面復習，將全部精力投入到迎考中，我們還舉行了隆重的百日誓師大會(huì )，還誠邀上屆高三年級主任段李鋒給我們傳經(jīng)送寶。每個(gè)學(xué)科安排一個(gè)專(zhuān)職老師發(fā)言。要求每位學(xué)生精做老師精講每一套模擬試題。天道酬勤，我們在高二學(xué)業(yè)水平測試中取得了驕人成績(jì)。創(chuàng )下在校所有學(xué)生所有學(xué)科未通過(guò)率在1%以?xún)取?/p>

　　2、誠實(shí)地說(shuō)，本屆高三年級在高一、高二階段，學(xué)風(fēng)一直是令人感到不滿(mǎn)意，怎樣能把學(xué)風(fēng)建設搞上去是我們全體高三同仁難題。首先，我們以高二學(xué)業(yè)水平測試迎考為抓手，先從高三(4)、高三(5)等重點(diǎn)班級要求起，讓班主任及同學(xué)們?yōu)槠渌�班級�?shù)立一個(gè)榜樣，通過(guò)他們的示范作用，從而提高了整個(gè)年級的學(xué)習氛圍。到目前為止，高三年級的整體學(xué)風(fēng)可以稱(chēng)之為全校榜樣。

　　3、無(wú)論縱向還是橫向比較，本屆學(xué)生入學(xué)的基礎是最弱的，擺在我們面前的事實(shí)是，如果我們這一屆要死打硬拼文化課的高考，無(wú)疑使行不通的。所以我們加強了音體美等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培養的宣傳。我們通過(guò)致家長(cháng)一封信，召開(kāi)專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )，結合班主任的日常與家長(cháng)們的溝通。我們本屆高三興起以文化課為主，美術(shù)、音樂(lè )、體育、播音、及文化產(chǎn)業(yè)管理為輔各種形式攻高考的因材施教的可喜局面。這里值得一提的是播音及傳媒我們還獨立成班。文化課與專(zhuān)業(yè)課兩手抓，兩手都不軟的教學(xué)模式。

　　4、穩抓常規管理，加大了測試的力度，以科學(xué)方法引導學(xué)習復習迎考。我們堅持月考制度，引入的月考試卷均為高質(zhì)量的聯(lián)考試卷。我們不僅校內評比，同時(shí)還加強與兄弟學(xué)校乃至于省市級重點(diǎn)中學(xué)的對比，通過(guò)每一次考試均可看到我們的進(jìn)步，同時(shí)也能看出我們存在的不足。每一次的月考分析會(huì )就是我們的診斷會(huì )議。每次考試后都要求班主任找相關(guān)同學(xué)談話(huà)，做到不放棄每一位有希望的學(xué)生。早在第一次月考時(shí)，我就讓班主任列出班級里的各個(gè)層次的臨界生，我們要做到早抓，早見(jiàn)效。

　　5、為了突出尖子生，優(yōu)等生，我們本學(xué)期期中考試后啟動(dòng)了培優(yōu)計劃，利用晚自習的三、四節安排了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理學(xué)科的培優(yōu)課程，要求每位講解一套近幾年的.安徽省及兄弟省市的高考題，加大練習量，開(kāi)闊學(xué)生的視野。同時(shí)要把各班高考的臨界生組成一個(gè)班級，也進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的補差課程，到目前為止，該活動(dòng)已取得了預期效果。

　　6、高三年級的衛生自高一以來(lái)就是我們的亮點(diǎn)，到高三了是不是學(xué)業(yè)重了而放松該項的要求了呢?其實(shí)不然，高三年級時(shí)，我們向同學(xué)們宣傳了勞逸結合的好處及貫徹一屋不掃何以?huà)咛煜碌牡览�，所以，高三年級的衛生、兩操仍然是全校的亮點(diǎn)。

　　三、存在的不足及下一步的打算

　　1、有些好的做法、好的理念，貫徹力度不強。執行效果不明顯，缺少堅持不懈的精神，出現了半途而廢的現象。例如：每次月考后的分析上報制度及班主任、值班老師定時(shí)進(jìn)寢室制度一度出現行為虛現象。

　　2、由于該屆學(xué)生基礎太差。有一部分學(xué)生看不到高考升學(xué)的希望，從而導致部分老師也看不到奮斗的目標，出現了教學(xué)的隨意性和盲目性。

　　3、倡導人文管理理念，成為極少數員工無(wú)視校紀的借口。

　　4、自己的懶惰和僥幸心理，也導致了工作中出現了不和諧的音符，使得工作未達到預期效果。

　　綜上所述。20**屆高三集挑戰與機遇為一體的年級。學(xué)生基礎差、底子薄，還要完成學(xué)校制定的各項指標，是巨大的挑戰。為完成各項任務(wù)，全體師生精誠合作，最大限度的挖掘潛力，創(chuàng )造佳績(jì)是有可能的。這同時(shí)也是一次機遇。下學(xué)期的管理堅持校規校紀不動(dòng)搖，切合本年級實(shí)際的方法理念不動(dòng)搖，抓教學(xué)主陣地與音體美全面發(fā)展相結合不動(dòng)遙年級管理力求精細，揚長(cháng)避短，如有發(fā)現自身存在的問(wèn)題，一如既往的發(fā)揮高三群體優(yōu)勢，集全體智慧于一身，爭取圓滿(mǎn)完成學(xué)校的各項目標。