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小學(xué)四年級組數學(xué)教研工作總結范文參考
小學(xué)四年級組數學(xué)教研工作總結一
本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導的精心安排下，我們數學(xué)教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項教育教研活動(dòng)。加強教師校本培訓和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。從細節抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現就本學(xué)期教研工作總結如下：
一、研讀新課標，踐行新理念。
1.以“研讀新課標，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，加強我組教師對《小學(xué)數學(xué)課程標準)》的學(xué)習，不斷提高課程實(shí)施水平，構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，解讀《小學(xué)數學(xué)課程標準》，并發(fā)表學(xué)習感言，并組織“學(xué)習新課標，踐行新理念”征文活動(dòng)，評選優(yōu)秀論文。 。年小學(xué)數學(xué)教研組工作總結5篇2015年小學(xué)數學(xué)教研組工作總結5篇
二、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)
，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。
1.重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著(zhù)以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的`能力培養。要善于創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。
2.積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。
3.開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于16節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
三、嚴謹教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量
1.認真落實(shí)集體備課制度。根據我校學(xué)生實(shí)際情況要求每位教師設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學(xué)設計。強調教師不僅備出書(shū)中僅有的內容，而且要創(chuàng )造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2.優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行聽(tīng)評課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評交流，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師們取長(cháng)補短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
3.進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，適當批有鼓勵性評語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規范，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
4.本學(xué)期教師做到了認真備課，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進(jìn)生的輔導。
5.組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)，遠程研修給我們提供更好的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)研修，我們組內教師的學(xué)習積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評。
小學(xué)四年級組數學(xué)教研工作總結二
光陰似箭，歲月如梭!一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又結束了�；仡欉@一學(xué)期我們數學(xué)教研組的工作，在區教研室的專(zhuān)業(yè)指引和學(xué)校業(yè)務(wù)辦的直接領(lǐng)導下，以實(shí)踐課改理念為核心，以強化過(guò)程管理為抓手，以促進(jìn)教師成長(cháng)為依托，以提升學(xué)生素養為目標，解放思想，大處著(zhù)眼，小處入手，關(guān)注過(guò)程，循序有度地開(kāi)展各項工作�，F從以下幾方面做簡(jiǎn)要小結。
一、教學(xué)常規常抓不懈。
期初在“有效教學(xué)”、“有效課堂”教學(xué)理念指引下，結合本學(xué)科實(shí)際制定了本學(xué)期的教研教改計劃，使組員們明確數學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學(xué)評價(jià)與分析等基本常規。并在學(xué)期中期，教研組對每位教師的備課、批改、聽(tīng)課等教學(xué)常規進(jìn)行自查和抽查，舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動(dòng)”，把檢查到的不足之處及時(shí)反饋給教師，以促進(jìn)教學(xué)常規的規范化。
二、加強理論學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂是教研的主陣地，而教師是教研的主導因素，要扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力，首先教師要及時(shí)轉化教學(xué)觀(guān)念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我們結合學(xué)校特點(diǎn)，開(kāi)展了多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。(1)以充分利用教研組、年級組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習新理念、新思路。如：“人教版第二冊教材變動(dòng)學(xué)習交流”。青年骨干教師通過(guò)“備課、說(shuō)課、集體評課、上課”的形式集體磨練課堂教學(xué)能力，以點(diǎn)帶面共同提高。(2)利用業(yè)余時(shí)間，教師自主閱讀教研刊物，并作好相應的摘記。(3)認真把握每次外出觀(guān)摩、聽(tīng)講座的學(xué)習機會(huì )，了解最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習先進(jìn)的教改經(jīng)驗，外出學(xué)習的成員回來(lái)后集體分享。(4)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和案例。(5)關(guān)注年輕教師的成長(cháng)，協(xié)助教科室搞好研修班的學(xué)習活動(dòng)
三、開(kāi)展數學(xué)趣味活動(dòng)，培養學(xué)生數學(xué)興趣
為豐富學(xué)生的'數學(xué)學(xué)習生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)素養，本學(xué)期我們開(kāi)展了豐富的學(xué)生活動(dòng)。學(xué)科競賽活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生參與意識、競爭意識，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵每位教師平時(shí)教學(xué)中注重能力訓練。
四、體會(huì )與反思
回顧一學(xué)期的工作，我們的體會(huì )是：1、教研工作要注重實(shí)效。對組里的每一次活動(dòng)都要精心組織，保證活動(dòng)的質(zhì)量�；顒�(dòng)前，計劃要周全，做到六定：定時(shí)間、定內容、定人員、定地點(diǎn)、定目標、定準備。還有通知要到位，活動(dòng)后要作好反思工作。2、充分重視教研活動(dòng)的創(chuàng )新性。
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